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部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《一著驚海天》同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放安全材料，講解交通安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。 B . 導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食，吃零食過(guò)多，為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。 C . 很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。 D . 除工藝放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有少兒超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。 二、 字詞書寫 (共2題；共9分) 2. （4分） (2019八上云安期末) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①各類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅錦布匹、chn tn________香料、香燭紙馬。 ②有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲ln xn________的枝干就是一幅好畫。 ③也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不png y xi chū________。 ④于是點(diǎn)上一根煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流shēn w tng ju________的文字。 3. （5分） 解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對(duì)青天”“造化在手”的程度，才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命。 ②兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影 ， 不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。 ③一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫家思想感情的夸張渲染 ， 意境會(huì)更鮮明。 ④我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇 ， 給人金碧輝煌的印象。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 4. （2分） (2017九上惠城期末) 請(qǐng)根據(jù)上下文的語(yǔ)意，仿照畫線句子，填寫出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成排比句。 一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天 ， 一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，________，________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。 四、 名著閱讀 (共1題；共3分) 5. （3分） 文學(xué)常識(shí)填空。 新聞特寫是截取________、新聞人物在特定場(chǎng)合中的“片段”“剖面”或細(xì)節(jié)，做形象化的________與放大的一種新聞體裁。新聞特寫與通訊的共同點(diǎn)是：都更多地借用________，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 6. （13分） (2016貴陽(yáng)) 夏洛伊與土豆 【美國(guó)】詹妮斯?沃爾弗 夏洛伊是我的雪德蘭亞牧羊犬，從我創(chuàng)辦動(dòng)物收容所那天開始，它就一直陪伴著我，現(xiàn)在它已經(jīng)老了，過(guò)去的幾周，它總是趴在房子前，很久都不動(dòng)一下。吃飯的時(shí)候，我必須哄上幾分鐘，它才勉強(qiáng)張開嘴巴。我今年已經(jīng)49歲，不再像以往那么強(qiáng)壯，我感覺自己就像夏洛伊，想做事情，但已經(jīng)力不從心。 10歲那年，我和爸爸一起救治了一只受傷的鵜鶘。從此，幫助被拋棄和被虐待的動(dòng)物就成為我向往的職業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，我成為一名康復(fù)顧問(wèn)，但我的心里想著動(dòng)物，所以不顧父母的反對(duì)，毅然放棄了工作，在阿肯色州北部的奧索卡斯租了15英畝土地，創(chuàng)辦了洛基山動(dòng)物收容所，照顧那些被拋棄和被虐待的動(dòng)物。 夏洛伊是我?guī)нM(jìn)收容所的第一只動(dòng)物，它是我的伙伴，也是收容所的護(hù)衛(wèi)。白天，夏洛伊和動(dòng)物們?cè)谠鹤永锿嫠?；晚上或碰到壞天氣的時(shí)候，我們一起把動(dòng)物趕回圈里。最重要的是，它那尖銳的吠叫聲可以嚇跑土狼、山貓和其他饑餓的獵食者。在過(guò)去的十多年里，我們一起照顧收容所里其他的動(dòng)物。這個(gè)地方是我的，也是夏洛伊的，如果沒有它，我該怎么辦？ 一天中午，我正在哄夏洛伊吃飯，我的朋友姍迪給我打來(lái)電話：“詹妮斯，你可以收養(yǎng)一只新生的小羊羔嗎？它的一條腿在分娩時(shí)斷了，羊媽媽拒絕給它哺乳?！? “趕快把它送過(guò)來(lái)?！蔽覓鞌嚯娫挘艺伊艘粔K毯子放在夏洛伊的身邊。 “你就要有一個(gè)新室友了?！蔽腋嬖V它。它抬了一下頭看我一眼，又趴下。我不知道年老的夏洛伊是否還能照顧一只新的動(dòng)物， 小羊羔被送了過(guò)來(lái)，我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥?！拔揖徒心恪炼埂伞！蔽艺f(shuō)。我一邊說(shuō)一邊用模子固定它的斷腿，接著給它喂奶，我看見夏洛伊正盯著我們。 幾天以后，土豆變得強(qiáng)壯一些。它艱難的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬頭看著小羊羔。終于。土豆走到了它的目標(biāo)身邊，它低下頭，小鼻子在夏洛伊身上來(lái)回嗅著，然后舒服地趴在了夏洛伊有著厚厚的毛發(fā)的脖子上。夏洛伊用頭溫柔地蹭了蹭土豆作為回應(yīng)。 “夏洛伊，看起來(lái)你交上了一位新朋友?！蔽液荛_心。 第二天，當(dāng)我打開門，土豆正站在門后等著我﹣﹣它不是自個(gè)兒，夏洛伊也站在它后面看著我，歡樂地?fù)u著尾巴 “夏洛伊，你……”我?guī)缀醪桓蚁嘈趴吹降倪@一切。 土豆跟著我進(jìn)到廚房，我驚訝地看見夏洛伊緊跟在它的后面。當(dāng)我用火爐加熱土豆的牛奶時(shí)，夏洛伊站在我身邊目不轉(zhuǎn)睛地看著我。 “現(xiàn)在你對(duì)這只小羊羔感興趣了？”我問(wèn)夏洛伊。土豆喝牛奶的時(shí)候，夏洛伊搖搖尾巴，然后走到它的水盆和食物盆邊。看來(lái)它又自己吃東西了。 每天夏洛伊帶著土豆都一起繞著房子散步。每當(dāng)有客人來(lái)訪，夏洛伊就站在土豆和客人之間保護(hù)它，盯著客人，直到客人通過(guò)它的審查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊雖然跟不上，但它的眼睛一直沒離開……它又是一條工作犬了，它找回了生命的支點(diǎn)。 在土豆來(lái)這里兩個(gè)月后，夏洛伊安詳?shù)仉x開了這個(gè)世界。兩個(gè)月前，它就已經(jīng)準(zhǔn)備走了，但它一直等到土豆有能力照顧自己才離開。 ……（文段有刪改） （1） 文章詳寫了年老的夏洛伊 ________直至去世這件事，第二，三自然段分別插敘了“我”創(chuàng)辦動(dòng)物收容所和 ________這兩個(gè)內(nèi)容， （2） 請(qǐng)分析文中兩個(gè)劃線的“盯”字不同的表達(dá)效果。 （3） 請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析劃線句子的作用。 （4） 文章結(jié)尾被刪掉了，請(qǐng)根據(jù)文章主旨推斷，下列哪一項(xiàng)作為結(jié)尾最恰當(dāng)（ ） A . 我含著淚把夏洛伊葬在收容所的旁邊，讓它繼續(xù)守護(hù)者其他動(dòng)物。 B . 它留給我一個(gè)新的支點(diǎn)，支撐我沿著自己的愿望繼續(xù)下去。 C . 感謝你！夏洛伊，我的雪德蘭亞牧羊犬，我親愛的好伙伴。 D . 土豆后來(lái)一直長(zhǎng)得非常健康，看著它，我就像看見夏洛伊。 7. （25分） (2016南充) 閱讀下面文章，完成下列各題。 被放逐的皇后 金建云 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放的老國(guó)王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。 ④作者描寫了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉…… ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。 ⑦我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對(duì)我今天“反常”的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，競(jìng)有一種說(shuō)不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。 ⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)…… ⑨這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。 ⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。 ?看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽(yáng)光、不振作……米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！? ?如果說(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？ ?我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽煙機(jī)的聲音競(jìng)帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。 ?是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 ?“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)。”我在心里默默地說(shuō)。 （1） 結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。 （2） 結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓?duì)句中劃線詞的理解。 像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 （3） 選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？ （4） 揣摩選文第?段畫線句子的意蘊(yùn)。 （5） 讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹尽? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共2題；共9分) 2-1、 3-1、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分) 4-1、 四、 名著閱讀 (共1題；共3分) 5-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、