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人教版（部編版）九年級歷史下冊第一單元第2課《俄國的改革》課堂達標訓練題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 大化改新使部民分得了土地，擺脫了依附地位，提高了生產(chǎn)者的積極性，促進了日本社會經(jīng)濟的發(fā)展，確立了中央集權制，使日本國家制度趨向完善。以上內容是（ ） A．大化改新的背景 B．大化改新的內容 C．大化改新的性質 D．大化改新的影響 2 . 列寧說：“農(nóng)民獲得‘白由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一千二凈?！边@是由于1861年廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定 A．農(nóng)奴的份地必須出錢贖買 B．地主不許買賣農(nóng)奴 C．農(nóng)奴在法律上是“自由人” D．地主不許干涉農(nóng)奴的生活 3 . “國以民為本，民以食為天”是對民生問題重要性的認識。民生問題是當前我國“十二五”規(guī)劃所關注的焦點，也是古今中外各國政府非常重視的問題。19世紀60年代，俄國農(nóng)奴制改革和日本民治維新共同關注的民生問題是（ ） A．引進西方先進技術 B．大力發(fā)展教育 C．解決農(nóng)村土地問題 D．提倡文明開化 4 . 在電視專題片《大國崛起美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國?！毕铝信c林肯相關的史實是 A．打敗英國殖民者，贏得民族獨立 B．為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻 C．領導美國參加了第一次世界大戰(zhàn) D．制定憲法，建立聯(lián)邦制國家 5 . “農(nóng)奴要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價，當他們剛剛跳出牢籠.面臨的將是無形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評價的是（ ） A．美國南北戰(zhàn)爭 B．俄國彼得一世的改革 C．日本明治維新 D．俄國1861年改革 6 . 關于俄國彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的相同點，表述正確的是 A．都推動了俄國近代化的歷程 B．都使俄國走上了資本主義道路 C．都廢除了落后的農(nóng)奴制度 D．都改變了俄國的社會性質 7 . 英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當時整個世界的要求?！罢麄€世界的要求”應是 A．全球化的發(fā)展趨勢 B．資本主義的法制社會的逐步確立 C．封建專制主義形成 D．資本主義逐步被社會主義取代 8 . “在美洲大陸北部，有一個飄著星條旗的國家……這個國家……演繹了大國興起的罕見奇跡?！毕铝杏嘘P這個國家的表述，哪一項不符合歷史事實？ A．崛起于19世紀后半期到20世紀上半期 B．羅斯?？偨y(tǒng)解決了國內的統(tǒng)一和制度問題 C．以第二次世界大戰(zhàn)為標志，取代英國成為世界霸權國家 D．在20世紀的大部分時期，美國主導著全球經(jīng)濟、政治、科學和文化 9 . 某位歷史學家對俄國廢除農(nóng)奴制的法令作了這樣的評價：“……因為贖買了土地，他們（農(nóng)奴）就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民"。這位史學家認為這一法令 A．解決了農(nóng)奴的貧困問題 B．為資本主義發(fā)展提供了勞動力 C．加速了俄國向亞洲擴張 D．使俄國成為發(fā)達資本主義國家 10 . 1861年，俄國頒布廢除農(nóng)奴制法令的沙皇是（ ） A．伊凡四世 B．彼得一世 C．尼古拉一世 D．亞歷山大二世 二、綜合題 11 . 中日兩國“一衣帶水”，過往甚密，兩國之間的關系一直引人注目。閱讀材料，回答問題。 （友好交流） （1）在中日交往史上，曾留下了許多美好的回憶。請根據(jù)圖一和圖二列舉古代史上中日友好交往的兩個事例。 （各自探索） 材料一：“中國文物制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮姡瑒t莫如學習外國利器?！? ——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》 材料二：1868年4月，日本天皇率領群臣宣讀“五條誓文”，銳意改革?！母锏膭恿κ俏骰??！Ｊ阶匀蛔鳛殍F路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學歸功于美國。 ——《資本的年代》 （2）請根據(jù)材料一和材料二判斷當時中國和日本分別正在開展什么運動，兩事件有何本質不同？兩者對外學習特點方面有怎樣不同？ （侵略擴張） 材料一：（日方消息）4月17日是日清戰(zhàn)爭后簽訂《下關條約》的日子，中方認為，1895年簽訂的這一條約的使尖閣諸島被讓與日本。 ——人民網(wǎng) 材料二：盧溝橋畔一時間硝煙彌漫，籠罩在熊熊戰(zhàn)火中，中國軍民對日本軍國主義侵略進行了頑強抵抗……平津危急，華北危急，中華民族危急，中華民族到了最危險的時候。 （3）材料一中的“日清戰(zhàn)爭”是指我國近代史上哪次侵華戰(zhàn)爭？“下關條約”是指我國近代史上哪個不平等條約？簡要回答這次戰(zhàn)爭對中國有什么影響？ （4）材料二中表述的情形與哪一歷史事變密切相關？與中國人民抗日戰(zhàn)爭有怎樣關系？中國人民進行了多少年抗爭才取得這場戰(zhàn)爭勝利？ （以史鑒今） 材料一：有人將現(xiàn)在的中日關系與一戰(zhàn)前的英德關系相提并論，我想強調的是，2014不是1914,2014更不是1894，與其拿一戰(zhàn)前的德國做文章，不如以二戰(zhàn)后的德來作榜樣。只有認真清算過去，不再出爾反爾，才能走出僵局，開辟未來。 ——外交部長王毅 （5）結合材料及所學知識指出當前阻礙中日關系發(fā)展的主要因素與根源（3分）；你認為中日關系怎樣才能健康發(fā)展？ 12 . 19世紀60年代有些資本主義大國開始崛起和騰飛。閱讀材料，結合所學知識回答問題。 材料一：林肯“廢除奴隸制是我義不容辭的責任”，1860年當選了美國總統(tǒng)。 （1）材料一林肯當選了美國總統(tǒng)而引發(fā)的歷史事件是什么？ 材料二：亞歷山大二世在最后審查改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了”。 （2）材料二中反映出，亞歷山大二世開展廢除農(nóng)奴制改革的目的是什么？這次改革的意義是什么 材料三：明治維新時的小學（見下圖） （3）材料三反映了日本歷史上的哪一次重大改革？圖片反映了這次改革中最有遠見的改革措施是什么？這次改革中，最能反映改革性質的措施是什么？ （4）根據(jù)上述材料對我國社會主義現(xiàn)代化建設有什么啟示？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、綜合題 1、 2、