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人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級下冊第一單元第2課《俄國的改革》同步試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、 基礎(chǔ)知識 (共1題；共10分) 1. （10分） 目的：改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。 時間、人物：18世紀初、彼得一世。 結(jié)果：通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，為對外擴張準備了條件，一躍成為歐洲軍事強國。 （1） 背景：在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國盛行________，是一個封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。 （2） 改組行政機構(gòu)，建立了________的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權(quán)力。創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍，要求貴族必須到軍隊或行政機構(gòu)為國家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才。 （3） 鼓勵興辦________，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴。 （4） 推行________，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙。 （5） 提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與________。 （6） 評價：彼得一世改革以強兵和學(xué)習(xí)________為目標，開啟了俄國________的進程。但是，在他的統(tǒng)治下，農(nóng)奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。 （7） 原因：________嚴重制約了19世紀中期俄國的經(jīng)濟發(fā)展。 （8） 時間、人物：1861年、________。 （9） 內(nèi)容：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變________，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢________，所出的價錢高出當時的地價。 （10） 評價：1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了________，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展________的道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2. （2分） (2019中山模擬) 1689年是一個奇特的年份，這一年發(fā)生的大事特別多。下列屬于發(fā)生在這一年的事件包括：①中俄簽訂《尼布楚條約》②英國議會頒布《權(quán)利法案》，宣布實行君主立憲制 ③北美第二屆大陸會議發(fā)布《獨立宣言》④彼得一世親政，改革開始（ ） A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④ 3. （2分） (2019市中區(qū)模擬) 19世紀中期資本主義力量進一步增強，資本主義制度進一步擴展。其具體表現(xiàn)不包括（ ） A . 俄國彼得一世改革 B . 美國南北戰(zhàn)爭 C . 俄國廢除農(nóng)奴制 D . 日本通過明治維新 4. （2分） (2019九上正鑲白旗期末) 某外國男子生于1821年。40歲時，他的農(nóng)奴身份被國家統(tǒng)一取消，成為法律上的“自由人”，并自己出錢購買了一塊“份地”。使他身份發(fā)生改變的事件是（ ） A . 海地獨立 B . 美國內(nèi)戰(zhàn) C . 日本明治維新 D . 俄國1861年改革 5. （2分） 1861年的俄國農(nóng)奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。這個“轉(zhuǎn)折”是指（ ） A . 俄國的社會性質(zhì)發(fā)生變化 B . 俄國封建勢力被徹底清除 C . 俄國農(nóng)奴免費獲得“份地” D . 俄國廢除了沙皇專制制度 6. （2分） (2018九上江都期中) 美國解放黑人奴隸和俄國廢除農(nóng)奴制的相同意義是（ ） ①維護了專制統(tǒng)治 ②促進了資本主義經(jīng)濟發(fā)展 ③消滅了各族歧視 ④推動了文明進程 A . ①② B . ②④ C . ②③④ D . ①③ 7. （2分） (2015日照) 針對某一事件，列寧說：“臭名元遠揚的‘解放’是對農(nóng)民的無恥掠奪，是對農(nóng)民施行一系列暴力和一連串的侮辱?！碑敃r的一位官員則說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了?！边@一事件是（ ） A . 俄國農(nóng)奴制改革 B . 《共產(chǎn)黨宣言》 C . 美國獨立戰(zhàn)爭勝利 D . 法國《人權(quán)宣言》頒布 8. （2分） 19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是（ ） A . 兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的 B . 兩國的改革都是采取自上而下的形式 C . 改革使兩國都保留了大量的封建殘余 D . 改革使兩國都走上了資本主義發(fā)展道路 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9. （10分） (2018九上遵義期末) 國家主席習(xí)近平在2019年新年賀詞中指出：“世界看到了改革開放的中國加速度，看到了將改革開放進行到底的中國決心。我們改革的腳步不會停滯，開放的大門只會越開越大。”除中國外，在世界歷史上，日本、俄國都曾進行了社會改革。 結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 （1） 試列舉出日本、俄國歷史上具有封建性質(zhì)的改革名稱？ （2） 在日本歷史上兩次最為重要的改革中，為了加強地方管理分別采取了什么措施？ （3） 通過1861年改革，俄國走上了資本主義的發(fā)展道路，但這次改革存在極大的局限性，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （4） 通過學(xué)習(xí)日本、俄國的改革，你認為有哪些經(jīng)驗是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可以借鑒的？（至少2點） 10. （20分） (2019郯城模擬) 大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。 材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o最后一位詩人，新世紀第一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。 材料二：英國用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18，19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。 材料三：美國前總統(tǒng)布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話。” 材料四：然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟的…… ——《資本的年代》 材料五：“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。” ——1868年，一位日本官員話 （1） 根據(jù)材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。 （2） 材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據(jù)哪部法律文獻而確立？根據(jù)材料二分析這種新制度對英國社會的影響。 （3） 從布什的話，我們可以看出美國總統(tǒng)的權(quán)利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現(xiàn)哪一政治原則？ （4） 根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀60年代俄國“關(guān)鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關(guān)鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質(zhì)發(fā)生了什么根本變化？ （5） 根據(jù)材料五結(jié)合所學(xué)知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進行了改革，改革中日本學(xué)習(xí)“西洋文明”的內(nèi)容有哪些？這次改革對日本發(fā)展有何積極作用？ （6） 綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識 (共1題；共10分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、