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人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級下冊第一單元第2課《俄國的改革》同步試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 基礎知識 (共1題；共10分) 1. （10分） 目的：改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。 時間、人物：18世紀初、彼得一世。 結果：通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，為對外擴張準備了條件，一躍成為歐洲軍事強國。 （1） 背景：在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國盛行________，是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工業(yè)主要使用農奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。 （2） 改組行政機構，建立了________的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍，要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔人才。 （3） 鼓勵興辦________，準許工場主購買整個村莊的農奴。 （4） 推行________，派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙。 （5） 提倡人們學習西方的禮節(jié)與________。 （6） 評價：彼得一世改革以強兵和學習________為目標，開啟了俄國________的進程。但是，在他的統(tǒng)治下，農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。 （7） 原因：________嚴重制約了19世紀中期俄國的經(jīng)濟發(fā)展。 （8） 時間、人物：1861年、________。 （9） 內容：農奴獲得人身自由，可以改變________，自由轉換職業(yè)；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢________，所出的價錢高出當時的地價。 （10） 評價：1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了________，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展________的道路。但是，農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2. （2分） (2018八上肇源期中) 1693年的一天，沙皇彼得一世面對浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄國面向西方，成為海上強國。之后他大刀闊斧地進行改革。彼得一世改革在經(jīng)濟方面的措施是（ ） A . 提倡西方的禮節(jié)與生活方式 B . 鼓勵興辦手工工場 C . 創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍 D . 推行文化教育，開辦學校，創(chuàng)辦報紙 3. （2分） (2019九上蘭州期末) 下列言論可能出自俄國沙皇亞歷山大二世之口的是（ ） A . “我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶” B . “與其等農民自下而上來解放自己，不如自上而下解放農民” C . “分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役和一半自由的狀況” D . “天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水” 4. （2分） (2019九下青秀開學考) 他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，他的作品深刻揭露了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾。他的作品是（ ） A . 《戰(zhàn)爭與和平》 B . 《哈姆雷特》 C . 《蒙娜麗莎》 D . 《威尼斯商人》 5. （2分） (2018九上巴南期末) 資產階級革命或改革后保留了君主的國家有（ ） ①英國 ②美國 ③法國 ④俄國 ⑤日本 A . ①⑤ B . ①④ C . ②③ D . ①④⑤ 6. （2分） (2019九下安慶月考) 英國資產階級革命、法國大革命、美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新的共同作用是（ ） A . 確立起資產階級共和政體 B . 開創(chuàng)了國家干預經(jīng)發(fā)展的新模式 C . 為資本主義發(fā)展開辟了道路 D . 維護了國家統(tǒng) 7. （2分） 請找出美國內戰(zhàn)、俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點（ ） A . 都是對農民的掠奪 B . 都是自上而下的改革 C . 都促進了資本主義的發(fā)展 D . 都確立了君主立憲制 8. （2分） (2019澗西模擬) 有學者在評論俄國1861年改革的結果時認為：農民占有的份地少、支付的贖金高，也在于政府試圖讓農民外出打工以維持生計，還可以為雇主提供大量廉價的勞動力。這種觀點主要說明俄國1861年改革（ ） A . 鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 B . 加強了自由貿易 C . 提高了農民生活質量 D . 促進了資本主義發(fā)展 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9. （10分） (2017九上鹽都月考) 民主法治建設是一個漫長而艱辛的過程，很多國家為此做出了巨大的努力和貢獻。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。 ——摘自英國某文獻 材料二：“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)，所有公民有權參與法律的制定。 ——摘自法國某文獻 材料三：法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權分立”理論。孟德斯鳩這一思想對美國的1787年憲法制定者影響很大，通過法律規(guī)定，將三種權力分別交給三個不同的國家機關管轄，既保持各自的權限，又要相互制約保持平衡。 材料四：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。 材料五：這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始?！? （1） 材料一確立什么新的政治制度和材料二的文獻的名稱是什么？材料二文獻的核心內容是什么？它體現(xiàn)了哪場思想運動的思想主張？ （2） 依據(jù)材料三中所提到的“三權分立”原則，美國總統(tǒng)在行使權力時會受到哪些機構的制約？ （3） 材料四，五中，兩國通過戰(zhàn)爭或改革分別廢除了什么制度？ （4） 綜合以上材料，你認為國家在制定新的制度時要考慮哪些因素？ 10. （20分） (2018九上東明期中) 閱讀材料，回答問題 材料一：革命的烈焰將國王推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮， 因為他們更愛自由和真理。 ——摘編自《圖說天下》 材料二：從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。 ——摘自斯塔夫里阿諾斯 《世界通史》 材料三：1861年2月9日沙皇亞歷山大二世簽署法令，法令規(guī)定農奴在獲得“解放”時，可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。 材料四：過去的西洋文化是外國人引進的，從今后日本人要進行改革，要用自己的雙手將西洋文化帶進國內。 （1） 材料一中“革命的烈焰”發(fā)生在法國，當時法國爆發(fā)了一場大革命，被認為是真正的政治大革命，其最主要的原因是什么？法國大革命高潮結束的事件是什么？ （2） 材料二中“新的、不同類型的國家”指的是什么？運用所學知識指出哪一文獻為它的確立提供了法律保障？ （3） 上述材料中，法、美兩國人民共同的追求是什么？ （4） 材料三中的措施為俄國資本主義的發(fā)展解決了哪些問題？ （5） 材料四中反映出日本明治維新前后對外政策有什么變化？俄國1861年改革和日本明治維新在歷史作用上的共同之處是什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共1題；共10分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、