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艱難的國運,與,雄健的國民,李大釗,,李大釗（1889--1927），字守常，河北樂亭人，中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。,聽朗讀，討論答題 文題的重音應(yīng)怎么處理 ( ) a．重讀“艱難的國運” b．重讀“雄健的國民” c．重讀“艱難的國運”“雄健的國民”,文中最顯著的特色是比喻說理，你能將下列本體、喻體準確對應(yīng)嗎? 長江 大河 中華民族歷史勢不可擋，一往無前 揚子扛黃河 中華民族歷史的順利發(fā)展 浩浩蕩蕩 中華民族歷史的進程 平原無際，一瀉千里 中華民族歷史前進中的艱難斗爭 曲折回環(huán)，崎嶇險阻 中華民族歷史的光明前途 揚子江黃河，穿沙漠，過山峽 民族生命進程 濁流滾滾，一瀉千里 中華民族歷史所逢的艱難國運,長江大河 民族生命進程 揚子江黃河 中華民族歷史進程 浩浩蕩蕩 中華民族歷史勢不可檔，一往無前 平原無際，一瀉萬里 中華民族歷史的順利發(fā)展 曲折回環(huán)，崎嶇險阻 中華民族歷史所逢的艱難國運 揚子江黃河穿沙漠，過山峽 中華民族前進中的艱難斗爭 濁流滾滾，一瀉萬里 中華民族的光明前途,文中哪些比喻可以表現(xiàn)“雄健的精神”?這種精神的含義何在?,“雄健的精神”就是民族的精神，沖破一切艱難險阻勇往直前的精神。,怎樣理解作者所說的“趣味”?,課文中有“一種冒險的美趣”。“奇趣橫生”，“一種壯美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”。這種趣味，其實都是經(jīng)歷艱難險阻以后的趣味，是一種快樂，一種幸福。,A、明知山有虎，偏向虎山行，挑戰(zhàn)艱險，征服旅途，無限風光在險峰。 B、國難當頭，挺身而出，英勇斗爭，做一個大寫的人 C、為民族的新生而奮斗，奉獻生命的光和熱，譜寫壯麗的人生之歌。,歷史發(fā)展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面對現(xiàn)實、敢于斗爭的革命者，才會在奇絕壯絕的斗爭中獲得“壯美的趣味”。,本文結(jié)尾說：“要知在艱難的國運中建造國家亦是人生最有趣味的事……”這個看法對不對?為什么？,李大釗先生在他的作品里， 表達了他對這種樂趣的理解：,“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之生?！?你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風范？,他的信念、忠誠、追求、勇氣、執(zhí)著、熱血、強烈的民族責任感,評價：,李大釗先生用他的生命詮釋了“雄健的 國民”的含義，那就是一種像高山一樣巍峨、 像黃河一樣浩蕩一樣勇往直前的民族精神。 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界 上最可憐的生物之群；有了偉大的人物， 而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有 希望的奴隸之邦。 ------------郁達夫,人生的目的，在于發(fā)展自己的生 命，可是也有為發(fā)展生命必須犧 牲生命的時候，因為平凡的發(fā)展， 有時遠不如壯烈的犧牲足以延長 生命的音響和光華。絕美的風景， 多在奇險的山川，絕壯的音樂多 是悲涼的韻調(diào)。高尚的生活常在 壯烈的犧牲中。,——李大釗,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,