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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練一 字音字形 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．卑劣（l）無(wú)恥（chǐ）毒手（d） B．誣蔑（mi）屠殺（t）悲憤（fn） C．恐怖（b）毀滅（huǐ）卑鄙（b） D．蠻橫（hng）挑撥（tiǎo）離間（jiān） 二、字詞書寫 2 . 請(qǐng)將下面語(yǔ)句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。 雪中送炭錦上添花 3 . 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 我們讀《老王》感受到一個(gè)幸運(yùn)的人的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧zu（______）；讀《黃河頌》感受到力挽狂ln（_____）的黃河賦予我們的堅(jiān)強(qiáng)；讀《土地的誓言》感受到作者在廣大的關(guān)東原野上ch（______）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀《說(shuō)和做》，感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qi（______）而不舍的鉆研精神。 閱讀下面的文字，完成后面小題 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它（ ）在春節(jié)繽紛的花炮里，（ ）在京劇斑斕的臉譜中，（ ）在二胡凄美的弓弦上，雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里，（ ）在書法醇美的墨香中，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。 4 . 文中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是 A．積淀 (din)弓弦 (xun) B．鏗鏘 (qiāng)醇美 (cn) C．熏陶 (tāo )賞心悅目(sǎng) D．義不容辭(c)承載(zi) 5 . 文中劃線的詞語(yǔ)，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng) A．斑斕 B．雷響 C．五彩紛呈 D．雅致 6 . 依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．綻放跳動(dòng)閃爍飄散 B．綻放閃爍跳動(dòng)飄散 C．跳動(dòng)閃爍飄散綻放 D．跳動(dòng)綻放飄散閃爍 7 . 根據(jù)拼音寫漢字 拼音 漢字 拼音 漢字 (1)胸jīn (5) j妒 (2)bng棄 (6)強(qiáng)guō不舍 (3)jiǒng異 (7)xi瀆 (4)芥d (8) 旁w 8 . 閱讀下面文字，按要求答題。 孩子們，寫字并不是零亂隨意的涂鴉，寫字是在寫生命，是以這種純cu（ ）的方式，將書家的精神氣韻暴露無(wú)遺，一筆一劃間，都是對(duì)美好生命的虔（ ）誠(chéng)禮贊。抑揚(yáng)頓挫的筆法，是筆者心路力程的真實(shí)寫照；柔軟的筆觸與粗糙（ ）的紙面所碰撞出的激情，是筆者內(nèi)心深處?kù)`魂的吶喊。如果說(shuō)書法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖y（ ）的是書家的心性，也是時(shí)代的精神氣象。期待你們?cè)谖倚！皶ㄟM(jìn)課堂”活動(dòng)中大顯身手。 （1）給加點(diǎn)字注音。 虔誠(chéng)_________粗糙 ___________ （2）根據(jù)拼音寫出漢字。 純cu_________搖y_________ （3）上文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。_______改為______ 9 . 請(qǐng)根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字選擇正確的注音。 在八年級(jí)的語(yǔ)文世界里，我們來(lái)到第九屆亞運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，屏（①bǐng / png）息等待跳水姑娘呂偉的②lng kōng yī yu（ ）；我們跟隨酈道元游覽三峽，欣賞③chng yn di zhng（ ）、素湍（④tuān/ chuān）綠潭的山水美景；我們跟隨汪曾祺到昆明品嘗滋味⑤xiān y（ ）的牛肝菌；我們跟隨茅以升走上盧溝橋，欣賞千態(tài)萬(wàn)狀、惟妙惟肖（⑥xiāo / xio）的石刻獅子；我們跟隨朱德回憶往昔，感受他對(duì)⑦rn 1o rn yun（ ）、不輟（⑧chu / zhu）勞作的母親的愛(ài)戴敬仰；我們跟隨朱自清緬懷過(guò)往，體會(huì)他對(duì)老境⑨t(yī)u tng（ ）的父親的愧疚傷感…… 10 . 閱讀下面語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，感受到黃河萬(wàn)丈狂ln的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷。 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。 狂ln（________）熾（________）痛鮮（_________）為人知 11 . 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。 （1）其中似乎qu zo（___________）只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。（《從百草園到三味書屋》） （2）我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的o m（________）了。（《再塑生命的人》） （3）水藻真綠，把終年貯蓄（____________）的綠色全拿出來(lái)了。（《濟(jì)南的冬天》） （4）撒鹽空中差（________）可擬。（《詠雪》） 12 . 根據(jù)拼音寫漢字。（2分） m zo yn l 莊嚴(yán)肅煩吊瓦 13 . 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。 徘徊（ ）粗獷（ ）懲（ ）戒　　 參（ ）差不齊 14 . 根據(jù)拼音書寫詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 山水滋萬(wàn)物，古城證千秋。古城之美，不獨(dú)在山水，更在人與山水的和諧共處和對(duì)于傳承優(yōu)秀文化的zī zī b jun__________。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，執(zhí)著古城保護(hù)，hē____________護(hù)歷史遺存，挖掘藝術(shù)瑰_______________（A. guī B. gu）寶，體現(xiàn)出長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和從容的文化氣度。我們堅(jiān)信，jǐn______________繡山川將更加?jì)擅?，千年府城將永遠(yuǎn)不老。 15 . 閱讀下面文字，請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。 歲月流轉(zhuǎn)，回憶停留。魯迅在回憶阿長(zhǎng)買來(lái)渴m（____）已久的《山海經(jīng)》時(shí)，全體都震悚起來(lái)；朱自清在回憶父親pn（____）跚的背影時(shí)，多次流下了男兒的眼淚；楊絳在回憶老王送香油、雞蛋zh（____） 笨的動(dòng)作時(shí)，寫下了自己的愧怍……剎那感動(dòng)，已成永恒。 根據(jù)詞意寫出詞語(yǔ)。 1. 清閑安逸________ 2. 不幸的命運(yùn)________ 3. 優(yōu)美的姿態(tài)神情________ 16 . 給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 癱瘓（____）捶打（____） 　憔悴（____） 　 仿shn（____）　 sh弄（____）　ju別（____） 17 . 根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（3分） （1）如果我能寬sh 人，體諒人，我都得感謝我的母親。 （2）我又從海底里偷出過(guò)多少珍珠，作為向美女麗人的ku 贈(zèng)。 （3）蠢笨的企鵝，膽qi 地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、字詞書寫 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、