《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新D卷（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 下表是某中學(xué)生在學(xué)習(xí)中制作的一張卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容我們可以判斷他學(xué)習(xí)的是（ ） 人物：孝德天皇 時(shí)間：646年 影響：使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì) A．查理馬特改革 B．明治維新 C．大化改新 D．商鞅變法 2 . 與下如圖資料卡上信息相符合的內(nèi)容是（ ） A．雅典 伯利克里改革 B．日本 大化改新 C．俄國(guó) 農(nóng)奴制改革 D．日本 明治維新 3 . 俄國(guó)1861年改革的根本目的是（ ） A．徹底解放農(nóng)奴 B．維護(hù)沙皇統(tǒng)治 C．與他國(guó)爭(zhēng)霸 D．走資本主義道路 4 . 聚落的兩種主要形式是 A．城市、鄉(xiāng)村 B．農(nóng)村、漁村 C．林場(chǎng)、城市 D．農(nóng)村、林場(chǎng) 5 . 下列關(guān)于明治維新之前日本的狀況的表述，正確的有（ ） ①閉關(guān)鎖國(guó)、落后的封建國(guó)家 ②實(shí)際權(quán)力掌握在幕府將軍手中 ③資本主義生產(chǎn)方式已較普遍 ④外國(guó)勢(shì)力的入侵激化了國(guó)內(nèi)矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6 . 646年元旦，孝德天皇頒布詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國(guó)家所有；中央設(shè)二官八省一臺(tái)，地方分國(guó)、郡、里；實(shí)行征兵制。此段材料反映的是（ ） A．大化改新的背景 B．大化改新的內(nèi)容 C．大化改新的性質(zhì) D．大化改新的影響 7 . 在20世紀(jì)50年代，中國(guó)學(xué)者吳廷理分析指出，大化改新后建立起來的土地制度“只能是封建的土地國(guó)家所有制”。據(jù)此分析，吳廷理認(rèn)為大化改新后日本的社會(huì)性質(zhì)應(yīng)是（ ） A．原始社會(huì) B．奴隸社會(huì) C．封建社會(huì) D．資本主義社會(huì) 8 . “詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實(shí)行‘班田收授法’?！诙?，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。第三……?！备鶕?jù)你的推斷，頒發(fā)詔書的是（ ） A．孝德天皇 B．彼得一世 C．亞歷山大二世 D．明治天皇 二、非選擇題 9 . 閱讀材料，回答問題： 材料一 7世紀(jì)中期你，日本國(guó)內(nèi)的改革派發(fā)動(dòng)了宮廷政變，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書，開始了一場(chǎng)以學(xué)習(xí)和模仿中國(guó)隋唐經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容的改革，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展。 材料二大約150年前，在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下，日本遭遇了巨大的生存危機(jī)；一部分中下級(jí)武士以武力推翻了幕府統(tǒng)治。不久，天皇實(shí)行了一系列改革，最終使日本成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家。 材料三 農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈。 ——列寧 （1）材料一的改革歷史上稱為什么?這次改革的意義是什么? （2）材料二、三反映的歷史事件分別是什么?有什么樣的性質(zhì)? （3）材料二、三反映的歷史事件的領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰? （4）材料二、三反映的歷史事件分別有什么歷史意義？ ` 10 . 材料一：依照中國(guó)隋唐的模式，改革日本的土地、賦稅和徭役制度，并廢除官職世襲的陋習(xí)，建立以天皇為中心的中央集權(quán)的國(guó)家體制。 材料二：由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大大規(guī)模吸收中國(guó)文化，以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無顧慮也不以為恥。 ――吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》 （1）材料一中提到的日本的改革是何人發(fā)起的？回憶古代史的內(nèi)容，日本派到中國(guó)學(xué)習(xí)的人員被稱為什么？當(dāng)時(shí)中國(guó)處在哪個(gè)時(shí)期？ （2）材料一中“改革日本的土地”具體的措施是什么？“廢除官職世襲的陋習(xí)”后按什么標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏？這次改革帶來什么影響？ （3）今天的日本是世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。對(duì)比日本的昨天和今天，這個(gè)民族最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來哪些啟示？ 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、非選擇題 1、 2、