《[名校聯(lián)盟]河南省淮陽縣西城中學八年級物理《72 學習使用天平和量筒》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[名校聯(lián)盟]河南省淮陽縣西城中學八年級物理《72 學習使用天平和量筒》課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第七章 密度與浮力 第二節(jié) 學習使用天平和量筒,導入新課,情景引入：通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)熟悉了天平的構(gòu)造，我們在使用天平前首先應(yīng)做什么呢？應(yīng)該怎樣測量質(zhì)量呢？如何用量筒測量固體的體積呢？,學習目標：,1，會讀產(chǎn)品使用說明書，會正確使用托盤天平和量筒； 2，通過積極合作，學會托盤天平和量筒的使用方法； 3，全力投入，勤于思考，養(yǎng)成細心，認真和愛護儀器的良好品質(zhì)。,學情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個人： 存在問題： 1、教材助讀 （2） 2、預習自測 （4）,合作探究,內(nèi)容： 1.學習中遇到的疑問 2.導學案“質(zhì)疑探究”部分的問題 要求： （1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。 （2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 （3）沒解決的問題組長記錄好，準備質(zhì)疑。,高效展示,要求： ⑴書面展示要分層次、要點化，書寫要認真、 規(guī)范；實驗展示要提前準備實驗器材搞好演示。 ⑵非展示同學鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學案；有能力的同學做好拓展。不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。,精彩點評,要求： ⑴先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進行必要的變形拓展。 ⑵其他同學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,總結(jié)提升,1，天平的使用: （1）測量前，將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的“0“刻度線上，調(diào)節(jié)平衡螺母直至橫梁平衡 （2）測量時，左盤放物體，右盤放砝碼， 調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。 2，量筒的使用：使用前先觀察量程和分度值，讀數(shù)時，視線要與凹面底部或凸面頂部相平。,拓展提升,有一堆規(guī)格完全相同的小零件，如何利用一架天平和砝碼又快又準地測出這堆小零件的數(shù)目？ 答案：（1）用天平測出10個小零件的質(zhì)量 m; （2）用天平一次測出所有小零件的質(zhì)量M； （3）由n=10M/m計算出這堆小零件的數(shù)目。,整理鞏固,要求：整理鞏固探究問題 落實基礎(chǔ)知識 完成知識結(jié)構(gòu)圖,當堂檢測,1，量筒或量杯是用來測量____的工具，在使用量筒時，無論頁面時下凹還是上凸，測量者讀數(shù)時其視線都應(yīng)與凹面的____部或凸面的____部在同一水平線上。 2，托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ） A 相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B 代替指針用來表示平衡 C相當于左盤中加小砝碼 D 相當于右盤中加小砝碼 3，已經(jīng)調(diào)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上，則在使用該天平稱量之前（ ） A 不必調(diào)節(jié)就可以稱量 B 只需要調(diào)節(jié)桌面水平 C 需要調(diào)節(jié)橫梁平衡 D 底面水平和橫梁平衡都要調(diào)節(jié),答案,1 液體體積 底 頂 2 D 3 C,布置作業(yè),1、完成訓練案 2、完成課后作業(yè),課堂評價,,thanks,同學們，今天你有什么收獲嗎？,