《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新B卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試題：第二單元第三課　日本的大化改新B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 中國進(jìn)行戊戌變法運(yùn)動(dòng)前后，日本在進(jìn)行： A．大化改新 B．明治維新 C．發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn) D．發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭 讀世界經(jīng)緯網(wǎng)地圖，回答以下各題。 2 . 圖中有關(guān)甲、乙、丙、丁四大洲自然人文環(huán)境的描述，準(zhǔn)確的是（ ） A．甲洲使用漢語人數(shù)較多 B．乙洲草原廣泛，畜牧業(yè)現(xiàn)代化程度高 C．丙洲地勢(shì)中部高四周低，氣候復(fù)雜多樣 D．丁洲是世界最長河流的所在大洲 3 . 下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四大洲地理位置的描述，準(zhǔn)確的是 （ ） A．丙洲位于西半球 B．甲洲位于南半球 C．圖是從南極上空看甲、乙、丙、丁四大洲的地理位置 D．以上說法都不對(duì) 4 . “比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與查理馬特改革相比較，共同之處在于（ ） A．都是封建性質(zhì)的改革 B．實(shí)行有條件的土地分封 C．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 D．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家 5 . 7世紀(jì)中期，日本參照中國的隋唐制度，實(shí)施一系列改革。為日本的發(fā)展開辟了道路，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。這次改革史稱（ ） A．商鞅變法 B．大化改新 C．百日維新 D．伯利克里改革 6 . 關(guān)于日本的大化改新，以下說法不正確的是 ①646年，日本大化改新時(shí)，中國正處于隋朝統(tǒng)治時(shí)期　 ②大化改新在政治上的主要措施是實(shí)行中央集權(quán)制 ③大化改新把土地收歸國有，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 ④大化改新以后，日本開始有學(xué)生到中國留學(xué) A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 7 . “大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)?！边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是（ ） A．傳播日本先進(jìn)文化 B．進(jìn)行貿(mào)易往來，獲取高額利潤 C．作為征服中國的先遣隊(duì) D．吸收先進(jìn)文化，促進(jìn)自身發(fā)展 8 . 日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的標(biāo)志是 A．大和國統(tǒng)一日本 B．大化改新 C．明治維新 D．幕府政治的建立 9 . “詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實(shí)行‘班田收授法’?！诙?，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。第三……?！备鶕?jù)你的推斷，頒發(fā)詔書的是（ ） A．孝德天皇 B．彼得一世 C．亞歷山大二世 D．明治天皇 二、非選擇題 10 . 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：凡田，六年一班(分田)，神田、寺田不在此限。若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。 ——日本《田令》 材料二：農(nóng)民必須給國家交谷(租)；農(nóng)民必須給國家服勞役(庸)或納布代役(調(diào))。 材料三：廢除了官職世襲的陋習(xí)，設(shè)立了處理日常事務(wù)的二官和八個(gè)省(如下圖)，每一級(jí)由中央在民眾中選拔的官員管理。這一官制改革借鑒了中國隋唐時(shí)創(chuàng)立的三省六部制，以加強(qiáng)中央集權(quán)。 (1)上述材料反映了日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容？簡述這場(chǎng)改革發(fā)生的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)者。 (2)概述材料一中日本《田令》的主要內(nèi)容。從材料二看，農(nóng)民受田要承擔(dān)哪些負(fù)擔(dān)？ (3)讀材料三，指出改革后天皇處于怎樣的地位。簡析日本官制改革實(shí)現(xiàn)了怎樣的目標(biāo)。 (4)這次改革對(duì)日本社會(huì)發(fā)展有何影響？ 11 . 材料解析： 材料一、每個(gè)文明古國都給世界留下了重要的物質(zhì)或精神層面的文化財(cái)產(chǎn)。在制度貢獻(xiàn)方面如果說中國最大的成就是嚴(yán)格的考試制度；那么羅馬貢獻(xiàn)的便是共和制度。 材料二、仿效中國的陏唐廢除貴族對(duì)土地和部民的私有制，改由國家管理；廢除世襲制度，實(shí)行中央集權(quán)，中央和地方設(shè)置官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理；仿照唐朝均田制和租庸調(diào)制，頒行“班田收授法”和租庸調(diào)制。 材料三、印度種姓制度又稱瓦爾納制度是在后期吠陀時(shí)代形成的。它是古代世界最典型、最森嚴(yán)的等級(jí)制度。 材料四、查理將國家掌握土地、沒收叛亂貴族土地和部分沒收教會(huì)的土地，分封給官員和將領(lǐng)，條件是必須服兵役和履行臣民義務(wù)，只限終身不得世襲。受封者不履行義務(wù)，收回采邑。封主或封臣一方死亡，也收回采邑，分封關(guān)系終止；繼承人如愿繼續(xù)以前的關(guān)系，必須重新進(jìn)行分封。 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問題： （1）根據(jù)材料一請(qǐng)你說說古代希臘哪個(gè)奴隸制城邦為世界貢獻(xiàn)了民主政治制度？公元前6世紀(jì)，這個(gè)奴隸制城邦在進(jìn)行了哪次改革后確立了建立 “民主政治”的方向？誰的改革使這種民主政治達(dá)到頂峰？ （2）材料二指的是日本歷史上的哪一次改革？此時(shí)的天皇是誰？它有何影響？ （3）寫出印度種姓制度的最高等級(jí)和最低等級(jí)的名稱？ （4）查理馬特的改革使西歐形成了什么制度？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、非選擇題 1、 2、