人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元測(cè)試
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人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列關(guān)于植物特性的敘述,正確的是 A.藻類植物有根莖葉的分化 B.裸子植物有根莖葉,能夠開花結(jié)果 C.苔蘚植物中已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織 D.蕨類植物有根莖葉的分化,用孢子繁殖后代 2 . 玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于: A.土壤 B.胚乳 C.子葉 D.胚芽 3 . 下列關(guān)于胚的說(shuō)法不正確的是 ( ) A.胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成 B.胚是種子的主要結(jié)構(gòu) C.胚是新植物體的雛形 D.種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都貯藏在胚中 4 . 某校生物課外活動(dòng)小組種蘿卜喜獲豐收,請(qǐng)問(wèn)蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自( ) A.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 B.土壤中的無(wú)機(jī)鹽和空氣中的氧氣 C.空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 5 . 居家生活中,越來(lái)越多的人喜歡在陽(yáng)臺(tái)庭院中種植花草果蔬,下面的植物中,不需要人工施加含氮肥料的是( ) A.青菜 B.豌豆 C.西紅柿 D.西蘭花 6 . 在適宜的外界條件下,葉的下列結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生氧氣較多的是( ) A.表皮 B.葉脈 C.柵欄組織 D.海綿組織 7 . 下列對(duì)葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.葫蘆蘚沒(méi)有真正的根,所以長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境中 B.蕨用孢子繁殖,孢子長(zhǎng)在孢子囊中 C.銀杏用種子繁殖,所結(jié)的種子沒(méi)有果皮包被 D.吃不到香蕉種子,因此香蕉不是種子植物 8 . 在森林中散步,感覺(jué)空氣清新、氣候濕潤(rùn)是因?yàn)橹参锏? A.光合作用和蒸騰作用 B.蒸騰作用和呼吸作用 C.運(yùn)輸作用和光合作用 D.吸收作用和蒸騰作用 9 . 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是探究過(guò)程中的一種科學(xué)方法。在做“光會(huì)影響鼠婦的分布”對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)的是 A.用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn) B.設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境 C.兩種環(huán)境中土壤均為潮濕的 D.實(shí)驗(yàn)中對(duì)結(jié)果求平均值 10 . 下列有關(guān)自然環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A.植樹造林,禁止亂砍濫伐 B.封山育林,禁止野生動(dòng)物資源的開發(fā)利用 C.建立自然保護(hù)區(qū),禁止亂步濫殺 D.遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 11 . 水澇地里的植物反而表現(xiàn)出缺水萎蔫的癥狀,主要原因是( ) A.植物蒸騰作用太強(qiáng)烈 B.根部缺氧呼吸作用減弱,影響根的生命活動(dòng) C.水溶液濃度太大,影響根對(duì)水的吸收 D.水溶液濃度太小,影響了根對(duì)水的吸收 12 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 A.向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用 B.幼苗帶土移栽——防止蒸騰作用 C.合理密植——提高光合作用的效率 D.春季早播覆蓋地膜——提高地表濕度,利于種子萌發(fā) 13 . 腎蕨的地上部分屬于( ) A.整個(gè)植物體 B.根、莖、葉 C.莖和葉子 D.葉片和葉柄 14 . 綠色開花植物在開花之后,必須發(fā)生什么事才能產(chǎn)生果實(shí)和種子( ) A.起風(fēng)把花粉吹起來(lái) B.出太陽(yáng) C.傳粉和受精 D.有昆蟲被吸引過(guò)來(lái) 15 . 光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是: A.二氧化碳和水;淀粉和氧氣 B.葉綠素和二氧化碳;淀粉和氧氣 C.水和無(wú)機(jī)鹽;淀粉和蛋白質(zhì) D.葉綠素和無(wú)機(jī)鹽;淀粉和二氧化碳 二、判斷題 16 . 種子植物之所以比苔蘚、蕨類植物在生物圈中更廣泛分布,有種子是個(gè)重要的原因。_____ 17 . 植物的芽可分枝芽和花芽,枝芽將來(lái)發(fā)育成枝,花芽將來(lái)發(fā)育成花,花芽比枝芽粗而圓._____ 18 . 葉片上面的顏色比下面的深,是因?yàn)闁艡诮M織接近上表皮,含葉綠體多。_____(判斷對(duì)錯(cuò)) 19 . 發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)時(shí)導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽太多燒苗造成的。(_______) 20 . 蕨類植物比苔蘚植物長(zhǎng)得高大的原因是生殖過(guò)程不需要水。(_____) 三、綜合題 21 . 觀察下列各圖,分析回答: (1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于_________層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于__________層次。甲圖中____________(填序號(hào))構(gòu)成的胚是新植物體的幼體。 (2)在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[ ]____________([ ]內(nèi)天圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱);在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是__________。 (3)甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是__________(用圖示代碼表示);與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為____________提供更豐富的材料。 (4)如果戊圖代表發(fā)育方式,則M代表的是___________,寫出家蠶的發(fā)育過(guò)程___________ 22 . 我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生.如圖所示為六種植物形態(tài)示意圖,請(qǐng)分析回答: (1)從種子的結(jié)構(gòu)上看,A和B的區(qū)別是________.在A和B的種子中,能萌發(fā)為幼苗的結(jié)構(gòu)是________. (2)可以用來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量的植物是[]________. (3)除B外,請(qǐng)你把其它植物所屬的類群按低等到高等的順序排列出來(lái)________. (4)依據(jù)生殖方式將圖中的生物分為兩類,它們分別是(填字母)________. 23 . 下列是有關(guān)種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn): 材料準(zhǔn)備:綠豆種子30粒,4個(gè)帶蓋的玻璃瓶,小勺、餐巾紙、黏性標(biāo)簽 實(shí)驗(yàn)操作:①將標(biāo)注1、2、3、4的標(biāo)簽貼在四個(gè)玻璃瓶上,瓶?jī)?nèi)各放入兩張餐巾紙并放倒瓶子(如圖)。 ②1號(hào)瓶?jī)?nèi)放入7~8綠豆種子,直接擰緊瓶蓋;2、3號(hào)瓶撒少許水使紙潮濕,各放入7~8綠豆種子后擰緊瓶蓋;4號(hào)瓶倒入較多水,放入7~8綠豆種子并使種子浸在水中,然后擰緊瓶蓋。 ③將1、2、4號(hào)瓶放入櫥窗中,將3號(hào)瓶放入冰箱中。 ④5天后觀察瓶中綠豆種子的萌發(fā)情況。 請(qǐng)分析回答: (1)請(qǐng)你預(yù)測(cè),_____號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗,該瓶在實(shí)驗(yàn)中的作用是__________ (2)綜合以上實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件是:________、_________、___________。 (3)若實(shí)驗(yàn)中,觀察到種子能萌發(fā)的瓶中也有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)你分析最可能的原因是_________________。 (4)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的比較能否證明光照是種子萌發(fā)的基本條件?________為什么?______________。 (5)測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),不可能對(duì)所有種子逐一檢測(cè),往往從中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)來(lái)反映總體情況,這種方法稱為____。種子發(fā)芽率的公式______________________。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 三、綜合題 1、 2、 3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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