《人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物 同步訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物 同步訓(xùn)練（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物 同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 觀察草履蟲 (共6題；共12分) 1. （2分） (2015七上江蘇期中) 草履蟲體內(nèi)具有排出廢物和多余水分功能的主要結(jié)構(gòu)是（ ） A . 口溝 B . 纖毛 C . 伸縮泡 D . 食物泡 2. （2分） 下列哪種生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（ ） A . 酵母菌 B . 草履蟲 C . 變形蟲 D . 黑藻 3. （2分） (2019青島) 下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的， 對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ） 選項(xiàng) 名稱 操作 目的 A 觀察草履蟲 在載玻片的培養(yǎng)液里放 幾絲棉花纖維 防止草履蟲運(yùn)動(dòng)過快 B 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 在潔凈的載玻片中央滴 一滴生理鹽水 維持細(xì)胞的正常形態(tài) C 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 用碘液染色 便于觀察到細(xì)胞核 D 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 用鑷子撕取蠶豆葉片的 上表皮 便于觀察到更多的氣孔 A . A B . B C . C D . D 4. （2分） (2019七上商南期末) 下列關(guān)于草履蟲的說法中，正確的是（ ） A . 有專門的呼吸器官——表膜 B . 觀察時(shí)，為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)把載玻片上的水吸干 C . 為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)大，使光線減弱 D . 能對(duì)刺激作出反應(yīng)，趨利避害 5. （2分） (2018七上石林期中) 用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉花纖維，其作用是（ ） A . 阻礙草履蟲運(yùn)動(dòng) B . 增加營(yíng)養(yǎng) C . 便于計(jì)數(shù) D . 增加溫度 6. （2分） (2019七上農(nóng)安期末) 下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ） A . “探究光對(duì)鼠婦生活影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照 B . “制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水 C . “制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴生理鹽水 D . 觀察草履蟲時(shí)防止草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花 二、 單細(xì)胞生物 (共8題；共16分) 7. （2分） (2018七上柳州期末) 下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ） A . 酵母菌 B . 衣藻 C . 草履蟲 D . 水綿 8. （2分） 下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（ ） A . 草履蟲 B . 大腸桿菌 C . 衣藻 D . 流感病毒 9. （2分） (2019八下鎮(zhèn)江月考) 為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖所示的臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲將（ ） A . 從左向右運(yùn)動(dòng) B . 從右向左運(yùn)動(dòng) C . 不運(yùn)動(dòng) D . 皆有可能 10. （2分） (2019八上寬城期末) 下列生物細(xì)胞中具有葉綠體的是（ ） A . 肺炎球菌 B . 香菇 C . 草履蟲 D . 衣藻 11. （2分） (2018七上河源期末) 下列有關(guān)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 單細(xì)胞生物由于只有一個(gè)細(xì)胞，所以不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生理功能 B . 瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入身體，危害人類的健康 C . 許多單細(xì)胞生物可以作為魚的餌料 D . 海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害漁業(yè) 12. （2分） (2018七上尚志期末) 下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（ ） A . 草履蟲 B . 衣藻 C . 蝗蟲 D . 酵母菌 13. （2分） (2019九上東城期末) 同學(xué)們使用顯微鏡觀察草履蟲，以下敘述不正確的是（ ） A . 草履蟲由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，依靠④運(yùn)動(dòng) B . 草履蟲吞食食物后，體內(nèi)會(huì)形成① C . 用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)有利于觀察 D . 草履蟲對(duì)鹽粒刺激可以做出逃避反應(yīng) 14. （2分） (2019八上長(zhǎng)春期末) 下圖為五種不同的生物，有關(guān)敘述正確的是（ ） A . 除噬菌體外，都是單細(xì)胞生物 B . 除草履蟲外，都有細(xì)胞壁 C . 除衣藻外，都營(yíng)寄生生活 D . 除大腸桿菌外，其他都不是分解者 三、 綜合演練 (共3題；共19分) 15. （2分） (2018鹽城) 圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程，下列敘述不正確的是（ ） A . 甲表示細(xì)胞膜，b表示保護(hù)和支持功能 B . 細(xì)胞由①過程形成組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果 C . 丙表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核 D . 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng) 16. （9分） (2016七上寧陜期中) 回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象． （1） 在甲、乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向． （2） 該現(xiàn)象說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鱛_______，它能趨向________刺激逃避________刺激． （3） 單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)③凈化水體；作為魚類的天然餌料．其中對(duì)人類有用的是________．（填序號(hào)） 17. （8分） (2016七上寧鄉(xiāng)期末) 為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，請(qǐng)回答下列問題： （1） 含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的________（填“表”或“底”）層吸取． （2） 用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是 A . 刺激革履蟲 B . 給草履蟲供氧 C . 連通兩個(gè)液滴 D . 殺死草履蟲 （3） 用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激． ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激． ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激________． 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 觀察草履蟲 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 單細(xì)胞生物 (共8題；共16分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 綜合演練 (共3題；共19分) 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、