《高一美術(shù) 第7課分析美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖教學(xué)ppt課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一美術(shù) 第7課分析美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖教學(xué)ppt課件1（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入美術(shù)課堂 分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 高一美術(shù)鑒賞第七課 巴爾扎克 雕塑1898年羅丹 聽故事 思考羅丹為什么要把 巴爾扎克 的雙手產(chǎn)掉 創(chuàng)作意圖 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里 1 針對社會現(xiàn)實以表明自己的態(tài)度 情感 2 針對藝術(shù)問題闡述自己的觀點 主張 畢加索 牛 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有哪些 現(xiàn)實藝術(shù)特定社會文化環(huán)境 愚公移山 中國畫1940年徐悲鴻 簡述我國1940年的社會背景 并體會這張作品的歷史意義 返回 西斯廷教堂天頂畫 壁畫1508 1512年米開朗基羅意大利 米開朗琪羅 1474 1564 是文藝復(fù)興時期意大利最杰出的雕刻家 畫家 建筑師 雕刻方面的著名代表作有 大衛(wèi) 摩西 等 繪畫方面的重要代表作有 西斯廷教堂天頂畫 西斯廷教堂祭坊畫 等 建筑方面的代表作有圣洛佐教堂圖書館 羅馬圣彼得大教堂的圓頂?shù)?西斯廷教堂天頂畫是米開朗琪羅在繪畫創(chuàng)作方面的最大杰作 它分布在教堂整個長方形大廳的屋頂 整個屋頂長36 54米 寬13 14米 平面達(dá)480平方米 實際面積達(dá)500平方米左右 乃是美術(shù)史上最大的壁畫之一 返回 四君子梅蘭竹菊 為什么相同的社會年代 不同的藝術(shù)家會有不同的創(chuàng)作意圖呢 離婚訴 版畫1943年古元 怒吼吧 中國 版畫1935年李樺 環(huán)境家庭個性知識水平 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù) 開國大典 油畫1952 1953年董希文 創(chuàng)作意圖 表達(dá)的是作者對太陽照射在教堂上的光斑和色彩的閃動感 所以教堂或?qū)ο笫鞘裁礃拥牟⒉恢匾?重要的是所營造出的整體的光色氛圍和效果 盧昂大教堂油畫1894年莫奈法國 荊軻刺秦王 畫像石漢 創(chuàng)作意圖 作者追求和返回到版畫最初的本質(zhì) 同時又把這些 印刷品 置于空間和環(huán)境中 營造一個多維空間 從而使作品進(jìn)入觀念的綜合表達(dá) 這里有版畫的語言也與雕塑和建筑有關(guān) 更表達(dá)了作者對社會的關(guān)注 對 版畫 的本質(zhì)和概念擴展問題的關(guān)注 析世鑒 綜合材料1985徐冰 L l H O O Q 復(fù)制品 1919年 杜尚法國 創(chuàng)作意圖 作者采用鉛筆是為了向傳統(tǒng)繪畫技術(shù)提出挑戰(zhàn) 既技術(shù)在20世紀(jì)已不重要 作者采用印刷品意在表明 唯一的真實不是這件作品 更不是這個人 而是這張紙片而已 作業(yè) 嘗試分析下面作品的創(chuàng)作意圖 伏爾加河上的纖夫1870 1873年列賓俄國 打開你禁錮的思維 開啟你美麗的心靈 謝謝觀賞 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全