《七年級(jí)歷史上冊 第三單元 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊 第三單元 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課件 新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 第12課 西漢建立的時(shí)間 開國皇帝 都城 公元前202年劉邦長安 知識(shí)回顧 漢高祖劉邦 休養(yǎng)生息 漢文帝 景帝 文景之治 漢武帝國勢最昌盛 走進(jìn)歷史了解歷史 漢武帝為推進(jìn)大一統(tǒng)格局采取了哪些措施 政治 思想 經(jīng)濟(jì) 劉邦共封了七個(gè)異姓王和九個(gè)同姓王他們在王國內(nèi)可以任免官吏 自征租賦 自鑄錢幣 自集軍隊(duì) 史料一 西漢梁王出行 千乘萬騎 和天子一樣威風(fēng) 還自造弓箭數(shù)十萬 庫存的珠寶玉器多于京師 史料二 中山靖王劉勝的葬衣 金縷玉衣 煩惱一 如何削弱封國勢力 怎樣才能削弱諸侯王的勢力 解除他們對(duì)中央的威脅 加強(qiáng)中央的權(quán)力 1 誰向漢武帝提出什么樣的建議 2 該建議的內(nèi)容是什么 漢武帝采納主父偃的建議 頒布 推恩令 規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外 可將封地再分封給其子弟作為侯國 由皇帝制定封號(hào) 推恩令 皇帝 諸侯王 侯 諸侯王 侯 侯 侯 中央統(tǒng)轄的郡 諸侯王 侯 侯 侯 侯 推恩令 妙在哪里 作用 假如這個(gè)正方形為一個(gè)諸侯王的封地 他有四個(gè)兒子 根據(jù)漢朝的推恩令 他的封地就變成了如下圖 推恩令后的諸侯王封地 陰影部分 這個(gè)諸侯王的封地和以前相比有何變化 武帝又找各種借口削爵 奪地甚至除國 嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂 諸侯王從此一蹶不振 你送來的賀禮太薄 對(duì)朕不敬 削你的爵位 公元前122年 漢武帝又借口諸侯王所獻(xiàn)酎金的斤兩 成色不合規(guī)定 廢諸侯106人 煩惱一 如何削弱封國勢力 推恩令 煩惱二 當(dāng)時(shí)京城的有些百官和皇族時(shí)不時(shí)的干些違法犯紀(jì)的事情 封國勢力的削弱使郡國的實(shí)力逐漸增強(qiáng) 這些都使?jié)h武帝不安起來 怎樣才能了解官員和王族的動(dòng)向 使他們忠誠自己和不敢貪贓枉法 欺下瞞上呢 地方 刺史 十三州部 督地方官員抑豪強(qiáng)及其子弟 刺史制度 加強(qiáng)中央集權(quán) 強(qiáng)化監(jiān)察制度 陛下萬歲 用道家思想來治國最好 先帝們一直用道家思想治國 才有今天的成就 既然道家的思想這么好 那就繼續(xù)采用 道家代表 法家代表 陛下萬歲萬歲萬萬歲 道家思想讓人們沒有約束 會(huì)說三道四 法家思想太殘酷 不能體現(xiàn)皇上的愛民之心 用儒家思想治國 既體現(xiàn)皇上的仁慈 又教化了百姓 儒家代表 法家 儒家 煩惱三 該用哪種思想來治理國家 董仲舒 罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 主要內(nèi)容 作用 排斥和抑制其它學(xué)說 把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想 從此 儒學(xué)居于主導(dǎo)地位 為歷代王朝所推崇 影響深遠(yuǎn) 漢武帝為達(dá)到 獨(dú)尊儒術(shù) 的目的 采取了那些措施 在長安設(shè)立太學(xué) 以五經(jīng)為教材 大力推行儒家教育 五經(jīng) 詩 書 禮 易 春秋 當(dāng)時(shí) 私人鑄幣未完全禁止 鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中 這些富商控制了國家重要的經(jīng)濟(jì)命脈 他們唯利是圖 不關(guān)心國事 西漢初年朝廷曾向他們借錢平反叛亂 他們卻擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸 該如何加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制 煩惱三 經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一貨幣鑄造 鹽鐵專賣 西漢銅幣五銖錢 字體清晰 重量實(shí)為五銖 不易盜鑄 西漢郡國齊國的鐵官使用的封泥 是檢驗(yàn)產(chǎn)品的證明 漢代開采井鹽畫像石 漢武帝從政治 思想 經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面 使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期 漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施的作用 xx中學(xué)x年級(jí)x班 xxx