七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版 (2).ppt
《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版 (2).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版 (2).ppt(30頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族交融 第16課三國(guó)鼎立 新課導(dǎo)入 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 班門弄斧 有借無還 三國(guó)知多少 1 下面這些歇后語都出自三國(guó)故事 請(qǐng)補(bǔ)上后半句 周瑜打黃蓋 關(guān)公面前耍大刀 劉備借荊州 2 知識(shí)搶答 三國(guó)演義 的作者是誰 桃園三結(jié)義的兄弟是誰 羅貫中 劉備 關(guān)羽 張飛 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解并掌握官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成 2 重點(diǎn)掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國(guó)鼎立局面的形成 3 通過對(duì)曹操 諸葛亮等歷史人物的評(píng)價(jià) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)歷史人物時(shí) 主要應(yīng)該看他是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展 一 官渡之戰(zhàn) 新課講授 結(jié)合課本內(nèi)容及下列材料 歸納官渡之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的 曹操為什么能贏 東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖 匈奴 劉璋 劉表 袁術(shù) 張魯 袁紹 曹操 十萬人 三四萬人 曹操 袁紹 公元200年 官渡 官渡之戰(zhàn) 夜襲烏巢 燒毀袁軍糧草 以少勝多 烏巢 官渡之戰(zhàn) 公元200年 袁紹和曹操 以少勝多 曹操勝利 時(shí)間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn) 結(jié)果 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ) 官渡之戰(zhàn)分析 政治上 挾天子以令諸侯 經(jīng)濟(jì)上 開荒屯田 軍事上 軍事才能出眾 重用人才 袁紹敗 驕傲輕敵 聽不進(jìn)正確意見 曹操勝 百度搜索 諸葛亮的圖片 功蓋三分國(guó) 名成八陣圖 杜甫 百度搜索 三顧茅廬的故事 二 赤壁之戰(zhàn) 曹操 曹操 劉 孫 孫 劉聯(lián)軍 劉 劉 劉 劉 赤壁之戰(zhàn) 曹軍 二十萬 五萬 赤壁之戰(zhàn) 公元208年 孫劉聯(lián)軍和曹操 以少勝多 孫劉聯(lián)軍勝利 時(shí)間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn) 結(jié)果 奠定了三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ) 試分析 赤壁之戰(zhàn)曹操為什么失敗 分析赤壁之戰(zhàn) 孫劉聯(lián)軍勝 曹操敗 組成聯(lián)軍 戰(zhàn)略得當(dāng) 采用火攻 戰(zhàn)術(shù)得當(dāng) 利用氣候 地理?xiàng)l件 客觀 官兵來自北方 不習(xí)水戰(zhàn) 水土不服 主觀 因?qū)嵙?qiáng)大而驕傲自滿 松懈 輕敵 戰(zhàn)術(shù)失誤 赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 曹操 袁紹 政治 挾天子以令諸侯招賢納士經(jīng)濟(jì) 實(shí)行屯田 獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕 驕傲輕敵 聽不進(jìn)正確意見 孫 劉 謙虛謹(jǐn)慎 驕傲必?cái)?重視利用自然條件 培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣 團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人等 我們要吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 三 三國(guó)鼎立 三國(guó)鼎立局面是怎樣形成的 原因何在 它的形成有何歷史意義 222年 孫權(quán)稱王 國(guó)號(hào)吳 定都建業(yè) 221年 劉備稱帝 國(guó)號(hào)漢 史稱蜀漢 定都成都 220年 曹丕自稱皇帝 國(guó)號(hào)魏 定都洛陽 魏 蜀 吳 三國(guó)鼎立局面形成的原因是什么 直接原因 赤壁之戰(zhàn) 根本原因 魏 蜀 吳三經(jīng)濟(jì) 軍事實(shí)力勢(shì)均力敵 缺乏統(tǒng)一全國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 蜀錦行銷三國(guó) 吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá) 船隊(duì)曾到達(dá)夷洲 三國(guó)的治理與開發(fā) 曹魏重視興修水利 你認(rèn)為三國(guó)鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步還是倒退 正方 反方 進(jìn)步 倒退 小組辯論大比拼 課堂小結(jié) 東漢末年軍閥割據(jù) 袁紹 曹操 官渡之戰(zhàn) 曹操 孫劉聯(lián)軍 赤壁之戰(zhàn) 魏 蜀 吳 三國(guó)鼎立 隨堂演練 1 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是 A 赤壁之戰(zhàn)B 城濮之戰(zhàn)C 官渡之戰(zhàn)D 巨鹿之戰(zhàn) C 2 奠定了三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役是 A 赤壁之戰(zhàn)B 三顧茅廬C 官渡之戰(zhàn)D 巨鹿之戰(zhàn) A 3 在下列人物中最先稱帝的是 A 劉備B 孫權(quán)C 曹操D 曹丕 D 4 230年 孫權(quán)派衛(wèi)溫將軍率萬人船隊(duì)到達(dá)夷州即今天的 A 海南島B 臺(tái)灣C 澎湖列島D 遼東半島 B- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版 2 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第四 單元 三國(guó) 兩晉 南北朝 時(shí)期 政權(quán) 分立 民族 融合 16 三國(guó)鼎立
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11107145.html