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四川省科學六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 如圖，東東做了測量條形磁鐵各部分磁力大小的實驗。這個實驗可以得到的結論是 （ ）。 A．條形磁鐵兩端的磁性最強，中間最弱 B．條形磁鐵中間的磁性最強，兩端最弱 C．條形磁鐵各部分的磁性強弱相同 2 . 想知道一個物體是不是鐵制品，用（ ）最可靠。 A．磁鐵靠近 B．看顏色 C．切割 3 . 將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會（ ） A．掉下來 B．滾向一端 C．不動 二、填空題 4 . 不要長時間接通電磁鐵，以免（_______________），影響實驗的準確性。 5 . 磁鐵能吸引___________質(zhì)物體的性質(zhì)叫磁性。 6 . 搬運雜亂的廢鋼鐵非常麻煩，而用________就省事多了。 7 . ________長時間對電磁鐵通電。（填“要和不要”） 8 . 磁鐵能夠吸（____________），磁鐵磁力最大的部分叫（____________）。 三、判斷題 9 . 制作電磁鐵的過程中，用的鐵釘要經(jīng)過“退火”，否則制成的電磁鐵斷電后仍然會有磁性。（______） 10 . 我們做電磁鐵實驗時用過的鐵釘，不通電也可以吸引大頭針，這說明電磁鐵不通電也能產(chǎn)生磁性。（______） 11 . 磁鐵是不能吸引磁鐵的。（________） 12 . 繞在鐵釘上的導線越長，做出來的電磁鐵磁性就越大。（___） 四、綜合題 13 . 為了研究磁鐵什么地方的磁力大，三(2)班的同學在條形磁鐵上選出A、B、C、D、E五個位置，觀察并記錄各處能吸引鐵螺帽的個數(shù)，如圖分別是第3、5小組的實驗結果。 （1）根據(jù)下圖完成記錄單。(單位：個) A B C D E 第3小組 1 0 第5小組 1 9 （2）分析實驗結果，可得到什么結論? 如圖所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲，請你根據(jù)所學的知識回答問題。 14 . “蝴蝶”的身體應該用（ ）制作。 A．毛線 B．回形針 C．塑料筆帽 15 . “蝴蝶”能飛起來，是因為受到了（ ）。 A．拉力 B．磁力 C．推力 16 . 如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上（ ），“蝴蝶”就不能飛起來了。 A． B． C． 17 . 如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（ ）飛起來。 A．能 B．不能 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、