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人教版七年級上冊生物 3.2被子植物的一生 同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . “樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關綠色植物的描述，正確的是（ ） A．“紫菜蛋花湯”中的紫菜沒有莖、葉的分化，但有根 B．廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實 C．人們常給新栽樹“掛吊瓶”來補充水分和無機鹽，“吊瓶”的針頭應插入莖的韌皮部 D．柳樹的花和桃花在結構上的主要區(qū)別是柳樹的花是單性花，桃花是兩性花 2 . 在植物生長和發(fā)育過程中，胚是由下列哪個結構發(fā)育而成的 A．受精卵 B．卵細胞 C．子房 D．胚珠 3 . 夏天人們都喜歡吃桃子，那么我們的食用部分來自花的（ ） A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．珠被 4 . 下圖是葉片結構示意圖，有關葉片結構與功能的敘述錯誤的是 A．①的主要功能是儲存營養(yǎng)物質 B．葉片結構中主要是②進行光合作用 C．③的功能是輸送水分和無機鹽 D．④控制氣體進出和水分的散失 5 . 圖為某植物根尖的結構及部分生理過程示意圖，①～②表示某些生理過程，a、b、c表示根尖的某些區(qū)域，下列有關說法正確的是（ ） A．在①過程時，新的細胞膜是從細胞的中部向內凹陷形成的 B．根的生長僅與b區(qū)細胞的變化有關 C．a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)細胞中染色體數(shù)目各不相同 D．②過程中細胞在形態(tài)、結構和生理功能上會發(fā)生變化，而染色體形態(tài)和數(shù)目不變 6 . 圖是桃花的結構示意圖，下列敘述錯誤的是 A．①④⑧合稱為雌蕊 B．②內有花粉，每個花粉里有一個精子 C．⑥的數(shù)目決定種子的數(shù)目 D．在桃樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成減產的原因是雨水影響了桃花的傳粉 7 . 如果在開花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是（ ） A．甲能結實、乙不結實、丙能結實 B．甲不結實、乙能結實、丙不結實 C．甲不結實、乙不結實、丙能結實 D．甲、乙、丙都不結實 8 . 下列關于植物吸收、運輸和散失水分的敘述，錯誤的是 A．植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū) B．植物吸收水分的動力來自呼吸作用 C．植物吸收的水分通過導管運輸 D．植物吸收的水分主要通過葉片散失 9 . 如圖甲和乙分別是菜豆種子的結構及其萌發(fā)成幼苗各階段的示意圖，下列相關說法中，正確的是（ ） A．條件適宜時，結構1和3分別發(fā)育成葉和莖 B．a→d階段，菜豆種子必須要有陽光和氧氣 C．結構4是胚乳，d→e階段中，其中的有機物減少 D．1、2、3、4共同構成胚，胚是由受精卵發(fā)育來的 10 . 據(jù)分析，一顆小小的黑麥可以長出1400條根。植物的根生長的原因是 A．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長 B．分生區(qū)細胞的分化和伸長區(qū)細胞的伸長 C．分生區(qū)細胞的分裂和成熟區(qū)細胞的生長 D．根尖以上部分的細胞分裂和生長 11 . 大豆、小麥貯存營養(yǎng)物質的結構分別由什么發(fā)育而來（ ） ①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央細胞 ④子房 A．②④ B．②③ C．①③ D．③④ 二、填空題 12 . 如圖是菜豆種子的結構，請回答： （1）在菜豆種子中.貯藏營養(yǎng)的結構是④_____； （2）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是②_____。 13 . 下圖是花的三個模式圖，請據(jù)圖回答：（2分） 上圖中能進行自花傳粉的花是____；雄花是_____。（填“甲”或“乙”或“丙”） 14 . 綠色開花植物的有性生殖過程包括：__________、傳粉、受精、結出果實和種子。 15 . 請利用所學的生物學知識解答生活實際中遇到的問題。 （1）張伯伯買了碳酸氫銨（含氮無機鹽）、氯化鉀（含鉀無機鹽）、過磷酸鈣（含磷無機鹽）三種化肥，準備給農作物施肥，你認為種花生應該施較多的化肥是_____________。 （2）園林工人在移栽植物時，成活率不高，你認為要想提高成活率應采取的措施有（至少1條）_____________________________________________。 （3）保存種子的適宜條件是___________________。 16 . 取一支帶葉的鳳仙花枝條，把它的末端切去一段，隨即插入到稀釋的紅墨水里，然后放在陽光下過一段時間后，可以清楚的看到_______、________和________都染上了紅色，這說明了這些結構中都有_______，并且是_____。 三、綜合題 17 . 剛升入初中，小亮就報名參加了學校的生物社團，并在社團實踐活動基地參與了多種植物的觀察和培養(yǎng)，下圖依次是小亮觀察到的大豆的一生、梨瓜、綠色植物體內的生理過程以及大棚內二氧化碳含量的變化曲線。 （1）小亮在老師的指導下觀察到大豆種子的胚是由（________）_____、（________）_____、（________）____、（________）___組成。 （2）為了便于觀察，小亮對該植株進行了無土栽培，觀察到種子萌發(fā)時首先突破種皮的是（________）________。 （3）無土栽培要定期更換營養(yǎng)液或向營養(yǎng)液中添加營養(yǎng)物質，小亮除了在大豆葉片發(fā)黃時加入含______無機鹽的比例外，還要經常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的_______作用正常進行。 （4）移栽時小亮將株距固定，這樣做可以提高圖三中（________）_______的效率。 （5）如圖二所示，小亮在基地還和果農將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，這一過程在生物學上稱為_______。 （6）大豆和梨瓜吸收的水分絕大部分是圖三中的生理過程（________）_______通過葉片上的_______以氣體的形式散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_________。 （7）圖三中大豆和梨瓜白天進行的生理活動有（________）。 （8）小亮還采集了大豆的果實，它是由（________）_______和（________）_______組成。 （9）圖四中，大豆和梨瓜有機物積累最多的點是（________）。 （10）在提高大豆和梨瓜的產量上，請你為小亮和果農提出一條措施：______。 18 . 如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖。請根據(jù)圖回答下列問題： （1）從花的結構看，辣椒花屬于_______花。（雄花、雌花還是兩性花） （2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做________，其方式一般有兩種類型：可以分為________和________。要結出辣椒，還要經歷的另一個重要生理過程是________。 （3）②和④組成了辣椒果實?？墒巢糠症苁怯蒣③] ________發(fā)育來的。果實里②的數(shù)目較多，其原因是__________________。 四、實驗探究題 19 . (一)如圖為“測定反應速度”的探究實驗，被試者看到直尺下落時立即用手指捏住直尺。 A．這一反射的感受器在_____上。 B．這一反射的神經中樞位于______。 C．被試者捏尺位置離直尺上端越近，反應速度越_____。 D．被試者應至少進行______次實驗，然后取平均值作為實驗結果。 （二）酒駕駛將觸犯刑法，構成犯罪。為什么酒后不能駕車?喝酒會對人體產生怎樣的影響?小林和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的探究實驗。實驗操作和結果如下表： 飲酒量測定次數(shù) A不飲酒 B飲一杯啤酒 C飲二瓶啤酒 第一次 24.4 27.2 48.7 第二次 25.5 29.2 53.0 第三次 25.1 30.0 51.3 測量平均值 25 28.8 51 注：小林松開直尺前，直尺的0刻度處對著爸爸的拇指和食指，表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在的位置的刻度值，單位為厘米(cm)。請分析回答： （1）該探究實驗所探究的問題是_____? （2）小林對爸爸不飲酒時的反應速度進行測試的目的是_____。 （3）三種狀態(tài)下的反應速度都要測量三次，取平均值的目的是_____。 （4）實驗的結果是：飲酒越多，測量值越_____，人的反應速度越_____。 （5）依據(jù)上述實驗結果，你可以得出的實驗結論是：_____。 （6）該實驗的不足之處是_____。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、綜合題 1、 2、 四、實驗探究題 1、