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新人教版七年級上冊《第1單元 生物和生物圈》單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列物質(zhì)中，屬于人體排泄產(chǎn)物的是（ ） ①呼出的二氧化碳?、诤挂骸、勰蛞骸、芗S便?、萃僖骸、尬敢骸、吣懼、嘁纫? A．①②③④ B．①②③ C．②③⑤⑥ D．⑥⑦⑧ 2 . “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．造成這現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（ ） A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分 3 . 以下哪種情形是生物影響環(huán)境的實(shí)例（ ） A．睡蓮的根和莖都有發(fā)達(dá)并相通的氣腔 B．仙人掌的葉演變成了刺,莖肥厚多汁 C．野鴨的趾間長有蹼 D．刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高 4 . 韭菜的上端是綠色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是葉綠素的形成需要（ ） A．氧氣 B．光照 C．土壤 D．溫度 5 . 下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（ ） A．水稻和稗草 B．貓和人 C．狼和羊 D．螞蟻和蚱蜢 6 . 有一同學(xué)把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉放水，觀察兩條魚的運(yùn)動狀況。從 中分析魚的尾鰭的作用。這種方法是（ ） A．觀察法 B．調(diào)查法 C．探究實(shí)驗(yàn)法 D．反證法 7 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是（ ） A．該食物網(wǎng)中有四條食物鏈 B．鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系 C．如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，在該食物網(wǎng)中，體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹 D．狐和鷹的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能 8 . 下列能在海拔3000米左右的雪線上生長的植物是（ ） A．靈芝 B．人參 C．菊花 D．雪蓮 9 . 下列說法錯誤的是（ ） A．環(huán)境能夠影響生物的的形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境 C．生物能夠使環(huán)境發(fā)生改變 D．生物的進(jìn)化與環(huán)境的改變有關(guān) 10 . 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ） A．生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的 B．一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈 C．沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各食物鏈均不完整 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 11 . 下列有關(guān)生物與生物的關(guān)系中，表示爭斗關(guān)系的是 A．密蝦群蟄敵害 B．獵豹捕食羚羊 C．啄木鳥和松鼠爭奪巢穴 D．兩只羚羊爭奪配偶 12 . 下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯誤的是（ ） A．能對外界刺激作出反應(yīng) B．都能自由運(yùn)動 C．能生長和繁殖 D．有遺傳和變異的特性 13 . 最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A．太陽系 B．生物圈 C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng) 14 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)（ ） A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．城市生態(tài)系統(tǒng) 15 . 下列實(shí)例中，主要屬于適應(yīng)溫度變化的是 （ ） A．沙漠中仙人掌的葉刺 B．蛾類的趨光性 C．候鳥遷徙 D．人參在森林中才能長好 16 . 自然界中大部分綠色開花植物花的基部有不少蜜腺，能分泌一些帶有芳香氣味的物質(zhì)吸引昆蟲助其傳粉，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，以下不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ） A．沙漠中的仙人掌葉退化成刺 B．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤變得疏松 C．有的蝗蟲在春季時體色為綠色，在冬季時體色為黃褐色 D．蓮藕的莖中空且發(fā)達(dá)，葉片上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮 17 . 下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．小溪及溪水中的所有生物 B．水蜜桃園中所有桃樹 C．鴛鴦池公園中所有的花草樹木 D．廈門方特游樂園中所有人 二、連線題 18 . 將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來的關(guān)系用線連起來． 19 . 連線題。 三、綜合題 20 . 下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用的示意圖，請分析回答： （1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，擔(dān)負(fù)分解者功能的是[4]_____，它能夠?qū)⑸镞z體分解成[1]______釋放到空氣中，產(chǎn)生的[3]_____滲入到土壤中去。 （2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，組成兔、鹿等動物體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于綠色植物體的____，這個過程不僅具有上述意義，還能維持生物圈的____平衡。動物還促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____。 （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔子的天敵狼被大量捕殺，兔子的數(shù)量會發(fā)生怎樣的變化？______，這說明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響的整個生態(tài)系統(tǒng)，因而動物在維持_____中起著重要作用。 21 . 下圖是“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。 （1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于________關(guān)系。 （2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是________，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________。 （3）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應(yīng)是________。 （4）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，桑葉會減產(chǎn)，主要是影響桑樹的________作用。 22 . 如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖甲所示食物網(wǎng)中最高等的動物是______。 （2）圖甲中所示的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，只位于一條食物鏈上的生物在分類上屬于______動物。 （3）圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn)，若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，則陰影表示的含義為______。 （4）生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌能將動植物的遺體分解成______和無機(jī)鹽。 （5）從獲得的途徑看，鷹的繁殖行為屬于______（選填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。 （6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的______能力實(shí)現(xiàn)的。 四、實(shí)驗(yàn)探究題 23 . 為了研究動物行為，某組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn)，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。 小白鼠 小白鼠找到食物時間 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）針對該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題，作一個合理的假設(shè)：_____________________________。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用三只小白鼠的作用是______。 （2）針對該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量，再提一個探究問題：______？根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是__________________________。 （3）從行為獲得途徑看，小白鼠一生下來就會吮吸乳汁，是一種______行為；經(jīng)過訓(xùn)練，小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，這是一種_____行為。 （4）上述實(shí)驗(yàn)中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物，說明動物越高等學(xué)習(xí)能力______。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 二、連線題 1、 2、 三、綜合題 1、 2、 3、 四、實(shí)驗(yàn)探究題 1、