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新人教版九年級上冊 第十一章 機械功與機械能 11.4 認識動能和勢能 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖所示，在小明和媽媽一起逛商場時，一起乘坐自動扶梯勻速上升，這一過程中，關于對小明的分析正確的是（ ） A．小明受到重力、支持力和水平向左的摩擦力的作用 B．小明受到重力、支持力和水平向右的摩擦力的作用 C．小明的動能增加 D．小明的重力勢能增加 2 . 如圖所示的四種運動中，動能轉動為勢能的是（ ） A．運動員被跳床彈起后向上運動的過程 B．小球由點向點運動 C．滾擺由最高點向下運動 D．衛(wèi)星從遠地點向近地點運動 3 . 下列說法中正確的是（ ） A．靜止的物體不具有能 B．沒有做功的物體不具有能 C．具有能的物體一定在做功 D．能夠做功的物體一定具有能 4 . 下列生活實例中，對圖片描述正確的有 A．甲圖：不計阻力及能量損耗，網(wǎng)球從剛擊球拍到球拍形變量最大過程中，網(wǎng)球機械能守恒 B．乙圖：鐵鎖來回擺動最終停下，在鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉化為動能 C．丙圖：人造衛(wèi)星由于不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉化 D．丁圖：蹦床運動員落到蹦床上繼續(xù)向下運動的過程中，運動員的動能轉化成重力勢能 5 . 始終沿水平方向勻速飛行的飛機，在投放救災物資的過程中 A．動能、勢能都變小 B．動能變小，勢能不變 C．動能、勢能都不變 D．動能不變，勢能變小 6 . 2014年12月7日“長征四號乙”運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務，關于衛(wèi)星加速上升的過程中，下列說法正確的是（ ） A．動能變小，勢能變大，機械能保持不變 B．動能變大，勢能變小，機械能保持不變 C．動能變小，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機械能 D．動能變大，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機械能 7 . 如圖所示，我國自主研發(fā)的彩虹﹣4無人機正在進行航空物探試驗飛行，下列說法正確的是（ ） A．無人機在空中飛行時，始終受到平衡力的作用 B．無人機勻速下降時，重力勢能轉化為動能 C．地面操作人員通過超聲波向無人機傳遞信息 D．試驗飛行中的無人機相對于地面是運動的 8 . 如圖所示，木塊以一定的速度滑過AB點，到C點滑出下落至D點。A和B，C和D之間的垂直距離均為h，則木塊在運動過程中能量變化的分析，正確的是（ ） A．D點與C點相比，機械能不變 B．B點的動能一定大于A點的動能 C．B點的動能可能等于D點的動能 D．A點到B點減少的重力勢能小于C點到D點減少的重力勢能 9 . 如圖所示為跳水運動員踏板起跳時的情景。下列說法正確的是（ ） A．運動員對跳板的壓力與跳板對運動員的支持力是相互作用力 B．運動員被跳板彈起的過程中動能轉化為彈性勢能 C．運動員離開跳板上升的過程中，其動能增加 D．運動員在空中下落過程中沒有力對其做功 10 . 如圖所示，是國產殲﹣15艦載機正在“遼寧號”航母上進行阻攔著艦時的情景：戰(zhàn)機呼嘯著艦，機尾掛鉤精準鉤住阻攔索，在阻攔索的拉力幫助下，使戰(zhàn)機在航母的飛行甲板上短距離滑行便停下來．根據(jù)對艦載機著艦過程的介紹可判斷，艦載機在滑行過程中（ ） A．受平衡力的作用 B．其機械能逐漸減小 C．使“遼寧號”航母的內能減小 D．使“遼寧號”航母的機械能減小 二、填空題 11 . 如圖所示，某人用 12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，則彈簧產生的彈力大小_____ 12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物體是_____；此時，彈簧具有的能量是_____；用力將一塊橡皮泥壓變形，此時橡皮泥_____這種能量（選填“具有”或“不具有”）． 12 . 如圖所示，探究重力勢能的大小與哪些因素有關時，為了顯示重力勢能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海綿代替沙子，你認為更合適是_____（甲/乙）的方法，理由是______________________。 13 . 【人教版初二物理第一章第三節(jié)運動的快慢（三）課后練習】自動扶梯總長度為12 m，若站在扶梯上不動，24 s將把人送上樓，若此人在扶梯上以1 m/s的速度沿扶梯走下樓，則需用時間為___________。 14 . 送餐機器人在水平地面上做勻速直線運動時，機器人處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，其動能_____（選填”增大””減小”或”不變”）。 15 . 衛(wèi)星是通過_____傳遞信息的，它從如圖所示位置向近地點運行時勢能_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。 16 . 家庭中常用的木筷和不銹鋼湯匙，屬于絕緣體的是____。三個完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質量都為300g的實心鋁塊、鐵塊、銅塊分別浸沒在這三杯水中（水均未溢出），已知，則水面最高的是____塊。 17 . 小卓是個“扔紙團”高手，由小卓出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準確的落入了紙簍．紙團投出后，紙團由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中，小卓同學對紙團___（做了功/沒有做功），從紙團出手到入簍的過程中，下列哪一副圖線能正確反應動能（E動）與時間（t）的關系___． 三、實驗題 18 . 在學習勢能知識時，小宇同學猜想物體的重力勢能的大小可能與以下因素有關：①物體的高度，②物體的質量大?。疄榱俗C明自己的猜想，首先決定對因素①進行驗證．他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一個小球從不同高度自由下落，記錄結果如下表所示． （ ）小宇是根據(jù)__________來判斷重力勢能大小的． （ ）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，__________一定時，__________越大，重力勢能越大． （ ）若想對因素②進行驗證，你認為實驗中應保持不變的物理量是__________． 19 . 在探究“動能和重力勢能相互轉化”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置。用細線把一個質量為m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球，觀察小球從A→B→C的過程中的高度和速度的變化，并測出了小球在A、B、C三個位置時動能和重力勢能的值，從而分析這一過程中動能和重力勢能之間的轉化，數(shù)據(jù)如表所示。 運動過程或位置 A A→B B B→C C 動能Ek（J） 0 增加 4.98 減少 0 重力勢能EP（J） 5.00 減少 0 增加 4.97 （1）小球在圖中的C位置，受到_____個力的作用。 （2）從實驗中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷_____，高度不斷降低，這個過程中是_____能逐漸轉化為_____能；在能量轉化的過程中，機械能在逐漸減少，這主要是小球由于受到_____造成的。 （3）在實驗中，如果換用質量為2m的小球，其他條件不變。那么，小球到達B位置時的機械能_____質量為m的小球到達B位置時的機械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）。 20 . 為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景；圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景． (1)若要探究動能大小與速度的關系，應選擇圖____(選填“甲”、“乙” )進行實驗． (2)木塊在水平面上滑動時，受到水平面的摩擦力__________(選填“變大”、“變小”或“不變” )，克服摩擦力做功的功率______ (選填“變大”、“變小”或“不變” )． (3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？______，原因是___________． (4)本實驗采用的研究方法是___________、______________． 21 . 思與行是學習物理的核心素養(yǎng)。在一次物理課上，老師演示了甲圖所示的一個物理現(xiàn)象，小孫同學由此思考，水的落地點到瓶子的水平距離與哪些因素有關呢?接著他在腦海中構建了這個問題的物理模型，如圖乙所示:即實際上問題就是被水平拋出的小球，它的落地點到初始點的水平距離可能與哪些因素有關?經過觀察思考并結合課上所學的內容，小孫做了如下猜想： 猜想一:小球落地點到初始點的水平距離s可能與小球的高度H有關 猜想二:小球落地點到初始點的水平距離s可能與被拋出時的初速度v有關 然后，小孫選取了一個鋼球，利用高度可調的桌子，與比較光滑的斜面組成圖丙所示的裝置，并進行了實驗和相關測量，得到了部分數(shù)據(jù)如下表所示。 同一鋼球，H=1.0m 次數(shù) 小球高度h/m 落地點到初始點的水平距離s/m 1 0.1 0.63 2 0.2 0.89 3 0.3 1.09 （1）在實驗中讓鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，其目的是下列選項中的___________（選填“A”或“B”）； A．使鋼球到達桌面的速度不同 B．使鋼球到達桌面的速度相同 （2）這里用到的實驗方法是___________（選填“等效特代法”或“控制變量法”） （3）分析表中數(shù)據(jù)可知猜想___________（選填“一”或“二”）是正確的。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、