《八年級語文上冊 第五單元 如何解答說明文閱讀題習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第五單元 如何解答說明文閱讀題習(xí)題課件 新人教版.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元,閱讀新課堂如何解答說明文閱讀題,第一部分典范文本精讀【常見題型】1．理解標題的含義或作用。2．指出文章的說明對象或說明順序。3．辨析文中關(guān)鍵詞語的含義或作用。4．辨析說明方法及其作用。5．概括文段內(nèi)容或擬寫小標題。6．提取文章中的重要信息。7．對現(xiàn)實生活進行反思、審視與判斷。8．運用相關(guān)知識解決實際問題。,【典范文本】兇手WiFi①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。[①：舉例提出WiFi信號可能會損害健康的觀點，照應(yīng)題目。]②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。,③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。,⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機進行20分鐘通話。[②～⑤：列舉丹麥、荷蘭和美國的事例說明WiFi信號是否會損害人體的健康存在不同的看法。(舉例子、列數(shù)字、作比較)]⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？,[⑥：本段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。]⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。[⑦～⑩：使用路由器的注意事項。(舉例子)],1．本文的說明順序是：。2．人們在使用WiFi時應(yīng)該注意哪些問題？(1)家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。(2)最好讓無線路由器與人們的活動范圍保持較遠的距離。(3)不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉。(4)別在腿上使用筆記本電腦。,邏輯順序,3．第②段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？舉例子、作比較。真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。4．第⑥段中加點的“極”字能否刪去？為什么？不能，“極”是表程度的詞語，強調(diào)可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成傷害。去掉后不能起到突出強調(diào)作用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,5．信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？示例一：希望更先進的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。示例二：更先進的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，會使更多的人沉迷于電子產(chǎn)品，沒有更多的時間與人溝通、親近大自然，這樣會給人們的健康帶來不利。,