九年級道德與法治上冊 第一單元 五星紅旗為你驕傲 第2課 旗幟引領(lǐng)前進路 第2框 做大蛋糕 分好蛋糕.ppt
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第二課旗幟引領(lǐng)前進路,做大‘蛋糕’分好蛋‘糕’,,老大:我代表著這個家最先進的生產(chǎn)力,對這個家的發(fā)展、安全、團結(jié)等方面都起著關(guān)鍵性的作用。老二:我與老大是親兄弟,但我的生產(chǎn)資料只歸一部分人所有。老三:我的成分比較復雜,既有國有、集體成分,也有私人成分。我自己也搞不清楚我屬于哪個母親。老四:我與老五最親,也最相像,因為我們的生產(chǎn)資料都歸私人所有。但我的規(guī)模較大,最少也得雇傭8-10人,近幾年發(fā)展較快。老五:我規(guī)模最小,自己做老板自己打工,與老六是親兄弟。老六:剛才我已經(jīng)介紹了,我叫外資經(jīng)濟。我在書上沒提到,就具體介紹了,我是外國人投資形成的,由于外國人分三種途徑投資,有時人們也叫我“三資企業(yè)”。我的母親是非公有制經(jīng)濟。,老大(國有經(jīng)濟):生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有(以國家所有的形式存在)的一種公有制經(jīng)濟。老二(集體經(jīng)濟):生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。老三(混合所有制經(jīng)濟):指以一個企業(yè)或公司,其出資人有不同的所有制投資主體,包括國有、集體、私營、外資等投資主體。老四(私營經(jīng)濟):以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎的所有制形式。老五(個體經(jīng)濟):由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料,從事個體勞動和經(jīng)營的所有制形式。老六(外資經(jīng)濟):外商在中國開辦的獨資企業(yè)、中外合作企業(yè)。,說一說:它們劃分的依據(jù)是什么?幫它們找找母親,請你記住我,(依據(jù)生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸誰所有),:,分清誰最親,,國有經(jīng)濟,集體經(jīng)濟,私營經(jīng)濟,,,,,,,,,,,個體經(jīng)濟,外資經(jīng)濟,混合所有制經(jīng)濟,,,,公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中居于主體地位,是社會主義經(jīng)濟制度的基礎,是國家引導、推動經(jīng)濟發(fā)展的基本力量是實現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證,我們來探討,,主體,共同發(fā)展,非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分是促進生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量,我國的經(jīng)濟“火車”說明了什么?,請你來小結(jié),想一想:這些經(jīng)濟成分能夠并存,表明我國實行什么樣的經(jīng)濟制度?,以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。,鄧小平說:“一個公有制占主體,一個共同富裕,這是我們必須堅持的社會主義根本原則。”,讀讀名言,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,,豁然開朗,我國正處在社會主義初級階段,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度,必然,,公有制經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,,學習探究,,,,,,,在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域,國有經(jīng)濟占支配地位!,說明國有經(jīng)濟控制國家經(jīng)濟命脈,對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。它對實現(xiàn)共同富裕、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性、增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力,提高國際地位發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。,非公有制經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,學習探究,非公有制經(jīng)濟的重要作用,活躍城鄉(xiāng)市場,增加財政收入,豐富百姓生活,增加就業(yè)機會,增加百姓收入,可以廣泛地吸收社會閑散資金,非公有制經(jīng)濟的重要作用,,,,,,,,,,,,,《憲法》第十一條第二款“國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法的權(quán)利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展,并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理?!?從這里,我們可以看出國家對待非公有制的態(tài)度是怎樣的?,必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展,拓展延伸,小組討論:非公有制經(jīng)濟的大力發(fā)展會不會改變我國的社會主義性質(zhì),,相關(guān)鏈接,1.社會主義的根本任務:解放和發(fā)展生產(chǎn)力2.社會主義的根本目的:實現(xiàn)全體人民的共同富裕3.三個有利于:是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力是否有利于增強社會主義國家的綜合國力是否有利于提高人民生活的水平,,,得出結(jié)論:,凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。,,公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟,基本經(jīng)濟制度,社會主義性質(zhì),國情生產(chǎn)力低,,調(diào)動積極性,促進經(jīng)濟、生產(chǎn)力發(fā)展,,,保證社會主義方向,歸納小結(jié),為什么要堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度?,1、社會主義性質(zhì)決定的2、基本國情決定的:生產(chǎn)力低且不平衡。3、公有制地位、作用:主體、基礎、基本力量、根本保證4、非公有制地位、作用:重要力量、重要組成部分。5、符合三個有利于,鞏固知識,我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是:為什么要實行這樣的基本經(jīng)濟制度?社會主義的根本任務:社會主義的根本目的:,,以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,我國正處在社會主義初級階段,生產(chǎn)力低且發(fā)展不平衡。,解放和發(fā)展生產(chǎn)力,實現(xiàn)全體人民共同富裕,,,初四一班學生李明利用暑假時間,對自己家的經(jīng)濟收入來源進行了一次調(diào)查活動,并擬寫了下列調(diào)查表格,請同學們協(xié)助他完成相關(guān)的調(diào)查任務。,走進生活劇場,,問題設置:(自主感悟、合作探究)(1)小明家家庭成員的收入有哪些?分別是憑什么來獲得的?(2)這些生產(chǎn)要素在參與蛋糕的分配中按什么來分配?(3)李明一家的工作單位分別屬于哪種經(jīng)濟類型?它決定了我國必須實行什么樣的分配制度?,資本,勞動,技術(shù),勞動,管理,資本,外資經(jīng)濟,國有經(jīng)濟,私營經(jīng)濟,知識整理,分配制度:,按勞分配為主體,多種分配方式并存,分配原則:,勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(大?。﹨⑴c分配,※,知識整理,基本經(jīng)濟制度,我國的基本國情,我國正處在社會主義初級階段生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,公有制為主體,,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,分配制度,按勞分配為主體,,多種分配方式并存,,,傾聽故事,起初華西村的集體資產(chǎn)只有2.5萬元,欠債1.5萬元,人均分配53元。改革開放以來,在老書記吳仁寶帶領(lǐng)下實行了以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟制度共同發(fā)展按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,極大地提高了人們的積極性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮人才的作用造就了華西村今天的共同富裕。華西村,始終堅持走共同富裕的道路不動搖?,F(xiàn)在,家家住別墅,小的400多平方米,大的600多平方米;家家開小汽車;家家有存款,少的100萬元,多的上千萬元。結(jié)合課本50頁正文說說:實施這一分配制度的好處。,實施分配制度的意義?,1.有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用,極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性2.有利于吸引人才、留住人才,充分發(fā)揮人才的作用,促進國家和社會的發(fā)展。3.有利于維護社會公平正義。4.有利于縮小貧富差距,實現(xiàn)全體人們的共同富裕。5.有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。,前幾年,一位農(nóng)大畢業(yè)的大學生,放棄了去市農(nóng)業(yè)局的機會,回到了家鄉(xiāng),利用自己在大學學到的技術(shù),獨自承包了一片土地,搞起了花卉種植。對此,家人和親戚鄰居都不理解:“上大學就是要謀個好職業(yè),放著‘鐵飯碗’不端真傻,再說回家種地這大學不是白上了嗎?”幾年后,這位大學生的事業(yè)不斷地發(fā)展,成立了較大的花卉種植、銷售公司,不僅自己成為百萬富翁,而且也帶動周圍的村民走上了富裕之路。1.這位大學生以及周圍的人是怎樣富裕起來的?,同富不同路,1、鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來。,2、通過先富者帶動和幫助后富者,才能逐步實現(xiàn)共同富裕。,先富幫后富共奔富裕路,共同富裕的作用,①有利于調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。②激發(fā)了人們創(chuàng)業(yè)的積極性,提供了創(chuàng)業(yè)機會。③充分施展個人才華,為國家經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,先富起來的江蘇華西村,華西村農(nóng)民別墅群,像華西村等部分地區(qū)或部分人先富起來,真的可以將中國帶向“共同富?!眴??難道不會導致富的越富,窮的越窮嗎?(兩極分化),我們的擔憂,“我們允許一部分人先富起來,一部分地區(qū)先好起來,目的是更好地實現(xiàn)共同富裕。正因為如此,所以我們的政策是不使社會導致兩極分化,就是說,不會導致富的越富,窮的越窮。坦率地說,我們不容許產(chǎn)生新的資產(chǎn)階級?!?——鄧小平,明辨是非,有人說:共同富裕就是同等富裕、同時富裕。這種認識對嗎?為什么?,王某外出打工當建筑工人,一年掙了8000元錢。張某取得了一項科技發(fā)明成果,專利權(quán)被某企業(yè)購買,獲利20萬元。李某(管理碩士)是某外資企業(yè)的部門經(jīng)理,年薪15萬元。王某購買了某企業(yè)的股票,年終獲紅利1萬元。,勞動,技術(shù),管理,資本,君子愛財取之有道,重慶市司法局原黨委書記、局長文強因犯受賄罪,包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪,巨額財產(chǎn)來源不明罪,強奸罪,數(shù)罪并罰被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個人全部財產(chǎn)。,最高法原副院長黃松有,因貪污、受賄一審被判無期徒刑黃松有成為新中國司法系統(tǒng)因貪腐被判刑的最高官員。,思考:我們應該怎樣獲得財富?,君子愛財,取之有道,方法:財富的取得要靠自己的勤勞和智慧,要通過合法正當?shù)姆绞?。非法牟利會危害他人、社會,嚴重者將接受法律制裁。黨的政策:創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財產(chǎn)性收入。保護合法收入,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。,,為縮小地區(qū)之間、成員之間的收入差距,實現(xiàn)共同富裕國家采取了哪些措施?,(1)實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略。(2)取消農(nóng)業(yè)稅;實行城市居民最低生活保障制度;實施下崗工人再就業(yè)工程;改革個人所得稅征收制度……,知識在線,共同富裕,2、作用,3、做法:君子愛財,取之有道,,1、含義(途徑),②激發(fā)了人們創(chuàng)業(yè)的積極性,提供了創(chuàng)業(yè)機會。,①有利于調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。,,③充分施展個人才華,為國家經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,收獲平臺,意義,含義,分配制度,分配原則,共同富裕,,,決定因素,作用,內(nèi)容,做法,,切好蛋糕共同富裕,當堂達標,,A,1要在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面,就要堅持()①公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度②按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度③勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則④全體社會成員同步富裕A①②③B②③④C①②④D①②③④,2中央提出的分配制度改革的內(nèi)容是:著力提高低收入水平,擴大中等收入者比重,有效調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入,緩解收入分配擴大的趨勢。這一政策表明()A我國不允許勞動者之間存在差距B我國堅持以實現(xiàn)共同富裕為根本目的C我國人民的生活已實現(xiàn)全面小康D收入存在差距不利于調(diào)動勞動者的積極性,B,3下列受我國法律保護的有()①個人出售專利所得②靠走私、販私、逃避關(guān)稅獲取的收入③披著合法經(jīng)營外衣,以制造、銷售假冒偽劣商品所得的收入④企事業(yè)單位及其他經(jīng)濟組織中從業(yè)人員的工薪收入,包括工資、獎金、津貼、補貼等。⑤股息、利息⑥農(nóng)民出售自己的勞動產(chǎn)品獲得的收入A①④⑤⑥B①②③④C①②③④⑤D②③④⑤⑥,A,到農(nóng)村走走,我們會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律性的現(xiàn)象:凡是農(nóng)民比較富裕、村容村貌整老百姓生活安定祥和的村子,大都是村級集體經(jīng)濟有一定實力,甚至是非常有實力的村子。凡是農(nóng)民十分貧困、基礎設施衰敗破爛、生活問題層出不窮的村子,村級集體經(jīng)濟必定非常薄弱,甚至負債累累。(1)這段話蘊含著什么道理?(2)建設社會主義新農(nóng)村,經(jīng)濟建設應注意什么?,(1)集體經(jīng)濟(或公有制)是實現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證;社會主義的根本原則一是公有制為主體,一是實現(xiàn)共同富裕。,(2)必須堅持基本經(jīng)濟制度不變,一方面鼓勵個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展。另一方面注重鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)等集體經(jīng)濟的發(fā)展,引導廣大農(nóng)民走上共同富裕的道路。,我思我悟,- 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