《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第1課 祖國(guó)在我心中課件3 湘美版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第1課 祖國(guó)在我心中課件3 湘美版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、祖國(guó)在我心中,——湘教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課,說(shuō)課提綱,教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì),,一、教材分析及學(xué)情分析,一、教材分析環(huán)節(jié)《祖國(guó)在我心中》選自湘美版四年級(jí)上冊(cè)第一課，本課分為兩個(gè)課時(shí)，我要說(shuō)的內(nèi)容是第一課時(shí)，屬于“造型、表現(xiàn)”的范疇，根據(jù)新課標(biāo)和教材要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握兒童人物繪畫(huà)的知識(shí)，畫(huà)出奏國(guó)歌升旗的場(chǎng)面。本課重在培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的之情。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)情狀態(tài)是認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng)，教育心理學(xué)指出，此階段學(xué)生已初步具備了理性認(rèn)識(shí)，但感性認(rèn)識(shí)仍占主導(dǎo)地位。他們?cè)诶L畫(huà)中有了寫(xiě)實(shí)的意識(shí)，因此我將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察方法和繪畫(huà)表現(xiàn)方法。,二．教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從多角度或部分形象來(lái)表現(xiàn)主題的方法2、運(yùn)用學(xué)到的技法和方法完成繪畫(huà)創(chuàng)作。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力，提高學(xué)生審美能力。,,三、教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)探究升旗場(chǎng)景的畫(huà)法,難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用各種繪畫(huà)技法表現(xiàn)人物神情動(dòng)作。,四、教法學(xué)法：基于以上教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)，我選擇如下學(xué)法本課學(xué)生的學(xué)法可以概括為：發(fā)揮想象、主動(dòng)探索。新課改的核心目標(biāo)就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。主動(dòng)地學(xué)勝過(guò)老師的被動(dòng)灌輸。俗話(huà)說(shuō)：授之于魚(yú)，不如授之于漁。教法而我采取的教法主要是：情境導(dǎo)入、討論法、、自主探究法、欣賞評(píng)價(jià)。,五教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、收集的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)等。,六、教學(xué)過(guò)程1、情境導(dǎo)入2、欣賞探究3、繪畫(huà)創(chuàng)作4、欣賞5、課堂小結(jié),一、情境導(dǎo)入（欣賞相關(guān)圖片激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情）,二、欣賞學(xué)生作品激發(fā)學(xué)生自主探究,1、這個(gè)環(huán)節(jié)，我首先用課件播放升旗儀式情景，將學(xué)生引入一個(gè)充滿(mǎn)神圣感、自豪感的氛圍中，從而引出本課課題。2、接著就“有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)?！眮?lái)展開(kāi)討論，這時(shí)我將引導(dǎo)我的學(xué)生暢所欲言。3、然后我運(yùn)用談話(huà)及討論的教法，得出結(jié)論：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)人的自豪感、神圣感油然而升。4、欣賞學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，領(lǐng)悟一些創(chuàng)作技巧。,情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖,繪畫(huà)創(chuàng)作,構(gòu)思,,打輪廓,,涂色,繪畫(huà)步驟,設(shè)計(jì)意圖和理念,1、我將重點(diǎn)講解一些人物不同角度的畫(huà)法，如正面、側(cè)面、背面等不同的表現(xiàn)方法，以及敬禮一些動(dòng)作的畫(huà)法，畫(huà)面總體色調(diào)的把握等。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！?2、學(xué)生學(xué)生回憶繪畫(huà)表現(xiàn)升國(guó)旗時(shí)的情景，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫(huà)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本環(huán)節(jié)最重要的是放手讓學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物神情動(dòng)作的表現(xiàn)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)與技能。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)才能成功。,欣賞——設(shè)計(jì)意圖,這個(gè)環(huán)節(jié)是給予學(xué)生體驗(yàn)成功的一個(gè)平臺(tái)；提高學(xué)生美術(shù)欣賞的能力，形成審美趣味。展示學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)師生共同賞評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，我將針對(duì)有問(wèn)題的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生繪畫(huà)水平有進(jìn)一步的提高。,板書(shū)設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)意圖,板書(shū)課題以及繪畫(huà)步驟：構(gòu)思—打輪廓—涂色。這樣的板書(shū)既直觀又簡(jiǎn)潔，能給學(xué)生留下深刻的印象。,說(shuō)課小結(jié)最后我對(duì)本堂說(shuō)課做個(gè)小結(jié)，我根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生的特點(diǎn)，采用了談話(huà)法、討論法、、探究法、交流法進(jìn)行教學(xué)。本課不但培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。當(dāng)然，這只是我對(duì)本課的預(yù)設(shè)，我會(huì)根據(jù)上課的實(shí)際情況和學(xué)生的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。我的說(shuō)課到此結(jié)束，各位評(píng)委老師辛苦了，謝謝大家！,步驟二十九,步驟三十,按紅線(xiàn)所示向左邊折去,步驟三十五,步驟三十八,將四腳向內(nèi)折,步驟三十九,步驟四十,步驟四十一,步驟四十二,,,