《四年級(jí)語文下冊 習(xí)作七《我敬佩的一個(gè)人》課件4 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文下冊 習(xí)作七《我敬佩的一個(gè)人》課件4 新人教版.ppt（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《我敬佩的一個(gè)人》作文指導(dǎo),伽利略羅丹聾啞青年父親,敬佩,寫作：我敬佩的一個(gè)人,在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。寫一篇作文，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。,,審題：一個(gè)人，敬佩,熟悉：爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，朋友……陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……,什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？,,忠于職守,,無私奉獻(xiàn),,救死扶傷,,身殘志堅(jiān),,孝敬長輩,,努力拼搏,,為國爭光,,廚藝精湛,,,認(rèn)真值日,,孜孜不倦,優(yōu)秀品質(zhì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)善良勤勞執(zhí)著追求救死扶傷為國捐軀見義勇為身殘志堅(jiān)胸懷大志一絲不茍無私奉獻(xiàn)誠實(shí)守信關(guān)愛他人廢寢忘食堅(jiān)持不懈尊老愛幼勤學(xué)好問不驕不躁全神貫注吃苦耐勞為國爭光力爭上游樂于助人勤學(xué)苦練以身作則奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈視死如歸拾金不昧和藹可親平易近人知錯(cuò)就改團(tuán)結(jié)互助勤儉持家不畏寒暑省吃儉用鍥而不舍默默工作,用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。,例如：伽得略是一個(gè)不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。,怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……《全神貫注》,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋怼Ｖ灰娏_丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……《全神貫注》,神態(tài),語言,動(dòng)作,就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛?jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說不定還要揍我呢！,,外貌描寫,心理描寫,習(xí)作片段：1、這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌）2、門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)。”（語言）3、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。（動(dòng)作）,習(xí)作片斷：4、他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。（神態(tài)）5、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....（心理）,,,,,,,,,,,,,猜猜他（她）是誰？,她是市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。每天都穿著干凈整齊的衣服，整天樂呵呵的，那小小的眼睛，笑起來就瞇成一條線。每當(dāng)老師表揚(yáng)她時(shí)，她總是靦腆地低著頭，臉紅得像三月里的桃花，惹人喜愛。,,,,,,,,,,,虎頭虎腦的他，最引人注目的要數(shù)那胖乎乎的身體啦，看上去憨態(tài)可掬，可愛極了。他上課十分認(rèn)真，眉頭緊皺，似乎在思考著什么難題。他是那么愛發(fā)言，在課上總是高高地舉起小手。,,,,,,,,,,,望著十幾個(gè)不做作業(yè)的學(xué)生，她靜靜地站在講桌旁，眼睛紅紅的，臉繃得緊緊的。那是因?yàn)樯鷼鈫幔窟€是因?yàn)槭?？我們心中充滿了后悔，卻不知道該怎么辦才好，教室里一片靜寂。,人物,外在,,內(nèi)在,,外貌,神態(tài),動(dòng)作,語言,,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,,外貌描寫,動(dòng)作描寫,語言描寫,心理描寫,全面觀察,,看,聽,想,感,外貌神態(tài)動(dòng)作,語言,聯(lián)想,心理感受,人物,刻畫人物的方法抓住人物的：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了！,情境表演:這是一堂作文課，預(yù)備鈴響了，大部分同學(xué)都端正地坐在座位上準(zhǔn)備上課了?？墒墙淌业孛嫔嫌性S許多多的紙屑，居然沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)教室外走進(jìn)了一個(gè)學(xué)生小明，他看都沒看地面就坐到了自已的位子上，接著又走進(jìn)來一個(gè)學(xué)生小紅，她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進(jìn)來了一名學(xué)生小蘭，……(她跟前面兩位同學(xué)的表現(xiàn)截然相反，她會(huì)怎么做呢？)請同學(xué)們抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等認(rèn)真觀察。,,小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白凈的臉上嵌著一對(duì)像泉水一樣的明亮的大眼睛。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴。她肯定在想：天哪，這是誰干的？居然敢在作文公開課堂里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了點(diǎn)吧，我應(yīng)該趕快把地上的垃圾撿拾起來。于是，她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒，蹲下身子，將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地拾入筒內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼，地面就變得干干凈凈的了。然后，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說：“請同學(xué)們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護(hù)環(huán)境，人人有則?！闭f完后她輕輕地走到自己的座位，端正地坐著，準(zhǔn)備上課了。,我敬佩的一個(gè)人,我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個(gè)小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。,她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個(gè)動(dòng)作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛頓時(shí)閃動(dòng)著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手……,擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點(diǎn)吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。”我感到她是個(gè)不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個(gè)有志氣的女孩。我對(duì)這個(gè)擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，，她的精神感染了我，我永遠(yuǎn)忘不了她。,我敬佩的一個(gè)人人們都說人生七十古來稀，可是我的爺爺年逾古稀，兩鬢斑白，卻從不服老。你看他走起路來腰板挺直，腳步快，如果看他的背影，誰也想不到他是一個(gè)71歲的老人。爺爺很愛運(yùn)動(dòng)。每天早晨六點(diǎn)多就起床，然后去公園里打一個(gè)小時(shí)的太極，回來的時(shí)候還要順便去菜市場買點(diǎn)菜。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)爺爺說：“您要注意身體呀！”爺爺卻說：“沒事兒，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！”爺爺雖然上了年紀(jì)，但他還是很愛學(xué)習(xí)。每天都要把他的所見所聞?dòng)涗浵聛?，一百多頁的大本子，他已?jīng)寫了八九本了。午飯過后，爺爺都要練一會(huì)兒書法。每天早上和傍晚到時(shí)候，爺爺都要認(rèn)真地聽新聞，有時(shí)候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪，遍問爺爺：“您這么大年紀(jì)還用學(xué)習(xí)？”爺爺笑了笑摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。”爺爺還是一個(gè)充滿愛心的人。我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，大家都不理我，只有爺爺會(huì)耐心地對(duì)我說：“這樣做不對(duì)，以后要改正?！泵看螤敔敵鲩T回來，都要給我買一些好吃的。他一心希望我努力學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)有出息的人。就連小區(qū)里那些沒人要的流浪貓、流浪狗，爺爺也經(jīng)常拿寫吃的去喂它們。爺爺是一個(gè)熱愛生活的人，是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)充滿愛心的人，是我最敬佩的老人。,修改習(xí)作：,1、增---增加幾個(gè)字或幾名話,使語段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。2、刪---刪掉多余的字、詞以及語意重復(fù)的句、段。3、調(diào)---調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換---調(diào)換不適當(dāng)?shù)脑~或句，改寫個(gè)別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。,祝同學(xué)們寫作成功！,作業(yè):選擇一個(gè)自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象，夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注意內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。,再見！,修改符號(hào)：,