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導入新課,哈默——石油大王,尊嚴,教學目標,,1.認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2.有感情地朗讀課文，復述課文。3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。,捶背愜意僵硬羨慕喉結疲憊疲憊不堪狼吞虎咽,認識字詞：,內容解析,非常疲乏。,滿意，稱心，舒服。,看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。,像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。,疲憊：,愜意：,羨慕：,狼吞虎咽：,詞語解釋：,1、課文主要講了一件什么事？,這篇課文講的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。,2、年輕人神態(tài)、動作和語言都是什么樣的？,神態(tài)：動作：,臉色蒼白，骨瘦如柴目光頓時灰暗了,他仰起頭他的喉結上下動了動年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背立刻狼吞虎咽地吃起來,語言：,“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”“不，我現(xiàn)在就做，等我做完了您的活兒，我再吃您的東西！”,“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”,“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”,“不，我沒有什么活兒需要您做。”,3、對比哈默和杰克遜倆人的對話你體會到了什么？,“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”,“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”,“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?從倆人的對話中我們可以體會到哈默是一個很有尊嚴的人，而且體會到了杰克遜大叔的善良和機智，他真的沒有什么活可以給哈默做，可是為了維護哈默的尊嚴，就說“給我捶捶背吧”，一個多么機智、善良的老人！,“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”,默讀課文，從哪些詞句看出哈默是個一無所有的人？從哪些詞句看出哈默是個有尊嚴的人？,議一議：,我贊賞杰克遜的慧眼，一個人在窮困潦倒，逃難流亡之際，仍堅守著自己的尊嚴，還有比這更可貴的嗎？我更欽佩這個小伙子的志氣，自尊是人生的底價，自立的基礎，到任何時候，都不能失守，不能放棄。他尊重自己，所以得到了別人的尊重；他相信自己，所以最終超越了自己。,人們對哈默年輕時這件事的評論,讀一讀：,自尊是一種廣告，走到哪兒，就會帶到哪兒。想當初，哈默如果和其他逃難者一樣，見了水就喝，接了飯就吃的話，他能結識杰克遜嗎？能找到這份活兒嗎？更不用說娶人家女兒了。其實，人的一生都是在推銷自己，所說的每一句話，做的每一件事，都是自己的廣告語。自尊也是一種力量。如今，許多人都苦于碰不到伯樂，找不到機遇，長嘆無人識，空有回天力。但他們卻忘了，手中還有自尊這件武器。,杭州有個勤工儉學的大學生，到一家面包房推銷黃油，和老板約定第二天上午10點見面。第二天，這個大學生準時到達，但等到下午4點，老板才慢慢趕來。大學生厲聲告訴他：“你可以不買我的黃油，但你不能傷害我的尊嚴！似這樣言而無信，你一輩子也成不了大老板！”老板驚得滿頭大汗，但很快就豎起了大拇，不僅自己和這個大學生簽定了長期合同，而且給他介紹了很多生意伙伴。,自尊更是一種高尚。因為自尊總是建立在平等之上，要求別人尊重自己的人格，就必須先尊重別人的勞動。尊重必然換來尊重。,課堂小結,勞動可以創(chuàng)造美好的生活，以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的人格，也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。,鞏固練習,,我想對一無所有的哈默說：_____________________________。我想對“石油大王”哈默說：_____________________________。,選擇一句、寫一寫：,