《《江南的冬景》課件(蘇教版必修一).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《江南的冬景》課件(蘇教版必修一).ppt（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

江南的冬景,郁達(dá)夫,閱讀、寫作課（三課時(shí)）,一、預(yù)習(xí)抽查：文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,一、曝背談天圖。（1-4）二、冬郊植物圖。（5）三、微雨中的江南冬景圖。（6-7）四、雪中的江南冬景圖。（8）五、冬日散步圖。（9-10）,二、齊讀第5段思考：作者寫了冬郊哪幾種植物，這些植物各是什么顏色？試用文中一個(gè)詞概括本段景物特征。,蘆花,烏桕葉,烏桕子,野草,白色,紅色,白色,赭色、綠色,,富有生氣,三、女聲讀第7段，請(qǐng)概括出江南冬景中的氛圍、色彩、人事活動(dòng)的各自特點(diǎn)。然后用文中的八個(gè)字概括作者面對(duì)雨景的感受。答：氛圍：寧?kù)o優(yōu)雅色彩：淡雅溫馨人事活動(dòng)：悠閑和諧總：胸襟灑脫，得失俱亡。,2、本段是實(shí)寫江南雨景，還是借助想象虛寫江南雨景？答：虛寫。,四、齊讀第8段想一想,1、在本節(jié)中，作者用什么手法來寫冬雪的？答：（1）利用詩(shī)句間接寫雪景（2）比較法,,2、問題：這些引用的詩(shī)句的排列有何順序？,1、晚來天欲雪，能飲一杯無？,2、寒沙梅影路，微雪酒香村。,3、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。,4、前村深雪里，昨夜一枝開。,日暮,入夜,深夜,清晨,按時(shí)間先后為序,,前村深雪里昨夜一枝開,五、通過本文幾個(gè)寫景片段的學(xué)習(xí)，你覺得郁達(dá)夫先生寫景時(shí)哪些好的方面值得你寫景時(shí)借鑒？答：1、運(yùn)用好寫作手法。2、注意寫景的順序和層次。3、處理好情和景的關(guān)系。（借景抒情；融情于景）4、要講究好的語言形式。（短句與長(zhǎng)句、整句與散句交替使用；用好準(zhǔn)確貼切的詞）,《濟(jì)南的冬天》寫景片段欣賞,最妙的是下一點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)地青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方草色還露著，這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。,景物片段描寫,如果以《安吉的冬天》或《校園的秋天》為題，寫一篇情景交融的散文，要求通過對(duì)景物的描寫，表達(dá)不同的情感，如喜悅、惆悵等，你會(huì)選哪些景？如果要寫出景物的特點(diǎn)，我們可以學(xué)習(xí)本文的什么寫法？請(qǐng)思考。然后寫一個(gè)景物片段。（限時(shí)10分鐘，150個(gè)字左右）,六、說說五、七、八段中的重點(diǎn)字和詞語。,3、同為寫景，比較本文與《濟(jì)南的冬天》寫法的不同。,濟(jì)南的冬天（節(jié)選）,最妙的是下一點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)地青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方草色還露著，這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。,郁達(dá)夫的《濟(jì)南的冬景》,（一）虛實(shí)結(jié)合，善于著色。第5段作者寫到了江南的植被（實(shí)寫）。第7段，借助想像的力量為微雨寒村的冬霖景象揮毫潑墨（虛寫）。把江南冬景情意濃濃的（自然的典雅的）畫面展現(xiàn)在讀者眼前、其中既有素描的工筆，（多用色）也有濃淡適宜的寫意，（多融進(jìn)自己的個(gè)性感受）。使文章充滿詩(shī)情畫意。第8段寫到了江南的雪（虛寫），避實(shí)就虛地引了一些詩(shī)句，然后品評(píng)。,（二）引用詩(shī)句，巧用對(duì)比。善于引用詩(shī)句間接寫雪景，寫出不同的景致，在品評(píng)詩(shī)句的時(shí)候?qū)懗隽搜┤?。巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法，在比較中更見出江南的別樣味道。多融進(jìn)自己的個(gè)性感受。使文章充滿詩(shī)情畫意。,老舍的《濟(jì)南的冬天》具有無窮的藝術(shù)魅力，讓人讀后怡然陶醉，不忍釋手。細(xì)細(xì)品味，便可讀出本文寫景上的幾個(gè)特色。（一）虛實(shí)相生，靜景動(dòng)化文章在描繪雪后小山的秀美景色時(shí)寫道：“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃（實(shí)寫），給山們穿上一件帶水紋的花衣（比喻）；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚（虛寫，靜景動(dòng)化）。”這樣，靜景動(dòng)化，；虛實(shí)相生，生出了無限情趣。,（二）妙用修辭，摹形傳神文章借助比喻繪山狀水，無不生動(dòng)貼切，神態(tài)活現(xiàn)。“日本看護(hù)婦”之工作帽狀寫山上矮松披雪的形象，給人以素凈純潔之感除大量的比喻外，作者還以擬人手法賦予景物以人的心態(tài)與情感。夕陽斜照下的山腰薄雪“好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，其嬌媚之態(tài)宛然可掬！作者正是這樣妙用比喻、擬人修辭，摹形傳神，寫出了景物的神韻，化出了（盎然生機(jī)又別致而羞澀）的畫面，寫出了對(duì)濟(jì)南的一片深情。,國(guó)畫大師劉海粟有言：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達(dá)夫的妙文?！?七、走進(jìn)作者,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)作者的散文特色有何感悟？請(qǐng)用一段文字加以評(píng)價(jià)。,郁達(dá)夫(1996．12.7-1945．9．17)：特色、生平。（一）散文：虛實(shí)結(jié)合，寫景細(xì)膩，文筆瀟灑靈活。巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法，在比較中更見出江南的別樣味道。善于引用詩(shī)句間接寫雪景，多用色，使文章充滿詩(shī)情畫意。多融進(jìn)自己的個(gè)性感受。郁達(dá)夫散文的美學(xué)特點(diǎn)是：行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如；胸懷磊落，誠(chéng)摯坦白，抒情性強(qiáng)?！督系亩啊繁容^明顯地體現(xiàn)了郁達(dá)夫散文的美學(xué)特征。,（二）郁達(dá)夫，名文，字達(dá)夫，1896年12月7日出生于浙江富陽滿洲弄（今達(dá)夫弄）的一個(gè)知識(shí)分子家庭。幼年貧困的生活促使發(fā)憤讀書，成績(jī)斐然。他是著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的第一也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說集《沉淪》，被公認(rèn)是震世駭俗的作品，他的散文、舊體詩(shī)詞、文藝評(píng)論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。,郁達(dá)夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國(guó)宣傳活動(dòng)。1938年底，郁達(dá)夫應(yīng)邀赴新加坡辦報(bào)并從事宣傳抗日救亡，星洲淪陷后流亡至蘇門答臘，因精通日語被迫做過日軍翻譯，其間利用職務(wù)之便暗暗救助、保護(hù)了大量文化界流亡難友、愛國(guó)僑領(lǐng)和當(dāng)?shù)鼐用瘛?945年8月29日，被日本憲兵殘酷殺害，終年四十九歲。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。,八、發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美,欣賞下面幾幅圖畫，你覺得美嗎？你能選擇合適的語言再現(xiàn)畫面嗎？請(qǐng)從主題的角度給每張圖片定一個(gè)標(biāo)題。,,,九、齊讀1-2段思考1、概括出每段所描寫的主要內(nèi)容（每段在五個(gè)字以內(nèi)）2、這兩段描寫的側(cè)重點(diǎn)有怎樣的不同？分別突出了怎樣的特點(diǎn)？3、“晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早”此比喻寫出了晨霜怎樣的景象？,1、北國(guó)人過冬；江南人過冬。2、側(cè)重描寫人事活動(dòng)，突出“溫馨、悠閑”的特點(diǎn)。側(cè)重表現(xiàn)自然景觀，突出“溫和”的特點(diǎn)。3、寫出了白白的晨霜雖灑在江南的大地上，但由于稀薄而不能覆蓋大地的景象。,4、概括出北國(guó)冬天的天氣和江南冬天的天氣各自的特點(diǎn)以及人的各自活動(dòng)特點(diǎn)。,北國(guó)的冬天,寒冷,風(fēng)雪,人：,居室內(nèi),天氣：,江南的冬天,天氣：,晴暖,濕潤(rùn),人：,背談天,蟄,曝,十、自讀3-4段思考：作者分別與南方的秋天和閩粵的冬天比較的各自目的是什么？,與南方的秋天比較：,突出了江南冬天的明朗的情調(diào),與閩粵的冬天比較：,突出了江南冬天的溫暖的程度,十一、自讀第6段思考：本段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：為末兩段作鋪墊，前呼后應(yīng)。十一、說說本節(jié)課中的重點(diǎn)字和詞。,