《安徽省七年級生物下冊 4.3.1 呼吸道對空氣的處理課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省七年級生物下冊 4.3.1 呼吸道對空氣的處理課件2 新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

呼吸道對空氣的處理,體驗,讓我們捏著鼻子憋氣，看誰能堅持更久……,我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換，呼吸與生命息息相關?？墒?，你了解呼吸系統(tǒng)嗎？,,a．通過課前預習，說出呼吸系統(tǒng)的組成。b．列舉呼吸道的作用。c．能夠理解并途述吃飯大說大笑會嗆著的原因,,,,學習目標：,為什么剛出生的嬰兒總是啼哭著來到人間的?,時刻都在進行的,從空氣中獲取氧氣,并排除出體內產生的二氧化碳,與外界環(huán)境氣體交換的過程,什么是呼吸?,人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的,呼吸系統(tǒng)的組成,肺,,呼吸道,膈,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,氣體進出肺的通道,是進行氣體交換的場所,推測呼吸道的作用,,1、呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？,,呼吸道都有骨或軟骨作為支架,“C”形軟骨,（示）鼻毛,（示）鼻腔黏膜,,,2、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？,清潔：鼻毛、黏液,溫暖：毛細血管,濕潤：粘液,論一論,a、在冬天跑步時，張大嘴巴呼吸，會有什么感覺？b、經常掏鼻孔的習慣好嗎？,氣管和支氣管樹（部分）,氣管,,,支氣管,越分越細管壁越薄,氣管壁縱切,纖毛向咽喉方向不停的擺動，把外來的塵粒、細菌等和粘液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。這就是痰,濕潤、清潔空氣,,分泌黏液,,,3、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎？舉例說明。,不能。呼吸道處理空氣是有限的。,想一想,北京受到沙塵暴襲擊,在劇毒氣體環(huán)境中要配帶防毒面具,哮喘,肺炎,塵肺,,,哮喘是支氣管感染的一種疾病，癥狀為反復發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。,肺炎是一種嚴重的疾病。由細菌、病毒等感染而引起的,塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)病?；颊邥霈F(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀。,,健康者的肺,吸煙者的肺,可見：呼吸道對空氣的處理能力是有限的,,想一想,為什么不能隨地吐痰？,4、痰是怎樣產生的？,,痰里含傳染病的病原體,北歐人的鼻子要大些，鼻腔就相應長一些，可預熱寒冷空氣。,北歐人,非洲人,5、北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？,吞咽與呼吸的關系,動動嘴唇,張張口,我們就能說、能笑，這是嘴巴的功勞嗎？事實上，聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時，兩條聲帶是分開的，當兩條聲帶拉緊、中間的空隙縮小時，從肺部呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。,發(fā)聲時,呼吸時,分析：聲音是如何產生的？青春期應該如何保護嗓子？,1、在對溺水者進行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內的污物？,使鼻、咽、喉部通暢，利于空氣進出肺部。,練習,2、用嘴呼吸,早上醒來嗓子非常干,說明了什么?用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一個對身體好？,嘴不能更好地預熱、清潔空氣,口腔濕潤空氣時失去大量水,,外界空氣鼻咽喉氣管、支氣管肺,3、急性支氣管炎、肺炎是由細菌、病毒引起的，說一說這些致病的微生物從外界到達發(fā)病部位的“旅程”。,,,,,,總結：,1、是氣體進出肺的通道。,2、處理到達肺部的空氣，使之溫暖、濕潤、清潔。,3、有發(fā)聲的作用。,,二、人體呼吸道的作用,一、呼吸系統(tǒng),呼吸道（氣體進出肺的通道）,肺（呼吸的主要器官）,,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,