2019年九年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 2電壓:電流產(chǎn)生的原因課件(新版)教科版.ppt
《2019年九年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 2電壓:電流產(chǎn)生的原因課件(新版)教科版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年九年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 2電壓:電流產(chǎn)生的原因課件(新版)教科版.ppt(37頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四章探究電流,導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)電壓,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,思考:?jiǎn)栴}1:①抽水機(jī)相當(dāng)于電路中的________;②水輪機(jī)相當(dāng)于電路中_________;③閥門(mén)相當(dāng)于電路中_________;④水流相當(dāng)于電路中_______。問(wèn)題2:這種研究問(wèn)題的方法叫___________,它是重要的科學(xué)研究方法,科學(xué)上許多重大發(fā)現(xiàn)及成果的得出都應(yīng)用了此方法。,類(lèi)比法,電源,燈泡,開(kāi)關(guān),電流,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,(2)閱讀教材P58第3段以及P59第1段。思考:?jiǎn)栴}1:_____是電路中形成電流的原因,它是由_______提供的。問(wèn)題2:電路中形成持續(xù)電流的條件是:①_______;②________。二者缺一不可。問(wèn)題3:在國(guó)際單位制中電壓的單位是________,簡(jiǎn)稱________,符號(hào)是_______。,電壓,電源,有電源,電路閉合,伏特,伏,V,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,問(wèn)題4:一些常見(jiàn)的電壓值:一節(jié)干電池的電壓是________;一節(jié)蓄電池的電壓是____;人體的安全電壓是____________;家庭電路的電壓是_______。,220V,1.5V,2V,不高于36V,學(xué)點(diǎn)2用電壓表測(cè)量電壓,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,思考:?jiǎn)栴}1:測(cè)量電路兩端電壓的儀表叫做________,在電路圖中的符號(hào)是________。問(wèn)題2:使用電壓表時(shí)要注意:①電壓表應(yīng)該與被測(cè)電路________連接,被測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程。②必須使電流從電壓表的“+”接線柱流入,從“____”接線柱流出。,電壓表,○V,并聯(lián),-,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,③電壓表有三個(gè)接線柱,若使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱,則所用量程是_______,分度值為_(kāi)_____;若使用“-”和“15”兩個(gè)接線柱,則所用量程是________,分度值為_(kāi)_______。,0~3V,0.1V,0~15V,0.5V,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,問(wèn)題3:在測(cè)量某電路兩端的電壓時(shí),若不確定所測(cè)電壓的大概范圍,則在“-”“3”和“15”三個(gè)接線柱中,最好選用______________兩個(gè)接線柱與所測(cè)電路_______聯(lián)進(jìn)行試觸,并且讓電流從_________接線柱流入。問(wèn)題4:當(dāng)電源電壓不大于電壓表的量程時(shí),可以把電壓表直接接到電源的兩極,電壓表不會(huì)被燒毀,其道理是:________________________________。,電壓表內(nèi)阻很大,電路相當(dāng)于開(kāi)路,“-”和“15”,并,“15”,學(xué)點(diǎn)3電路中的電壓規(guī)律,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,思考:?jiǎn)栴}1:L1與L2是_______連接。問(wèn)題2:測(cè)量結(jié)果說(shuō)明:____________(用U1、U2、U表示)。問(wèn)題3:得出結(jié)論:____________________________________________________。,串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓之和,串聯(lián),U=U1+U2,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,思考:?jiǎn)栴}1:L1與L2是_______連接。問(wèn)題2:測(cè)量結(jié)果說(shuō)明:______________(用U1、U2、U表示)。問(wèn)題3:得出結(jié)論:_______________________________________。,在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,并聯(lián),U=U1=U2,類(lèi)型一電壓,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,應(yīng)用示例,例1下列有關(guān)電壓的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.電壓通常用字母U表示,國(guó)際單位是伏特,符號(hào)是VB.電路兩端只要有電壓,電路中就會(huì)有電流C.電路中有電流,則電路兩端一定有電壓D.電源是提供電壓的裝置,B,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[解析]電壓是形成電流的原因,即電壓是形成電流的必要條件,電路中有電流說(shuō)明電路兩端一定有電壓,故A、C、D正確;電路兩端有電壓,但如果沒(méi)構(gòu)成通路,電路中也不會(huì)有電流,故B錯(cuò)。,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[易混辨析]電壓、電流關(guān)系的辨析,類(lèi)型二電壓表的使用,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[解析]由圖可知,燈L1、L2串聯(lián),電壓表并聯(lián)在L2的兩端,測(cè)L2兩端的電壓。,B,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[易錯(cuò)辨析](1)電壓表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián),讓電流從電壓表的“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出。(2)試觸時(shí):①指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),說(shuō)明電壓表正、負(fù)接線柱接反了;②指針正向偏轉(zhuǎn),角度很小,說(shuō)明電壓表量程選大了;③指針正向偏轉(zhuǎn)到最大刻度之外,說(shuō)明電壓表量程選小了。,類(lèi)型三探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論。,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[交流與評(píng)估](1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_________。(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____________或_____________。(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_________。為什么?_________________________________________________。,斷開(kāi),L1短路,L2開(kāi)路,不能,電壓表正、負(fù)接線柱接反了,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_______________________。改進(jìn)方法:___________________________________________。,只測(cè)量了一次,換用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[解析]電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正、負(fù)接線柱沒(méi)有與電源正、負(fù)極相連,或電壓表短路,或電壓表所測(cè)部分電路短路;若電壓表示數(shù)等于電源電壓,則說(shuō)明電壓表的正、負(fù)接線柱與電源正、負(fù)極之間是連通的。,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥](1)探究性的實(shí)驗(yàn)我們通常應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù),以便使得出的結(jié)論具有普遍性。(2)表格設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)表格應(yīng)先根據(jù)實(shí)驗(yàn)需記錄的量,確定表格的項(xiàng)目欄,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的要求確定數(shù)據(jù)欄的組數(shù),一般設(shè)計(jì)三組,表示多次。,類(lèi)型四電路故障分析,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,B,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[解析]電壓表連ab兩端無(wú)示數(shù),表示電壓表的“+”“-”兩接線柱未接到電源的正、負(fù)極上去,電壓表“+”“-”兩接線柱與電源的正、負(fù)極之間仍有斷路;連bd兩端時(shí)電壓表有示數(shù),表示電路故障發(fā)生在bcd之間,L1完好;連接cd兩端時(shí)電壓表無(wú)示數(shù),表示L2處斷路,即L2燈絲斷了。,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[方法指導(dǎo)]用電壓表判斷電路中斷路故障的方法:將電壓表并聯(lián)接入電路,如果電壓表有示數(shù),表示電壓表已與電源正、負(fù)極相連,故障在電壓表所并聯(lián)的兩點(diǎn)之間;若電壓表無(wú)示數(shù),表示電壓表與電源正、負(fù)極之間有斷路故障。,課堂小結(jié),2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,,,課堂反饋A,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,1.關(guān)于電源、電壓,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.電壓是形成電流的原因B.電源是提供電壓的裝置C.電路兩端有電壓,電路中就一定有電流D.不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓一般不相同,C,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.完成下列單位換算:5000V=________kV=________mV;22mV=________V=________kV。3.用電壓表測(cè)量某用電器兩端的電壓時(shí),電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器______聯(lián),并且必須使電流從電壓表的______接線柱流入,從______接線柱流出。,5,5106,2.210-2,2.210-5,并,正,負(fù),2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,0.1,2.4,12,大,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,D,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,[答案]圖略,課堂反饋B,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,表1,表2,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,(1)分析可知:表1的實(shí)驗(yàn)記錄與圖________(選填“甲”或“乙”)相符;表2的實(shí)驗(yàn)記錄與圖________(選填“甲”或“乙”)相符。(2)由表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:____________________________________________________。(3)由表2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:______________________________________________________。,乙,甲,并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等,串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,2.電壓:電流產(chǎn)生的原因,串,a,L2,1.2,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年九年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 2電壓:電流產(chǎn)生的原因課件新版教科版 2019 九年級(jí) 物理 上冊(cè) 第四 電壓 電流 產(chǎn)生 原因 課件 新版 教科版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11502383.html