《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,考點(diǎn)一細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化命題角度?細(xì)胞分裂與分化的特點(diǎn)例1(2017青島)下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是(),A．多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B．生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C．不同組織的細(xì)胞都有分裂能力D．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯,命題角度?細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化的區(qū)別例2(2018青島)如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述，正確的是()A．①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力B．①到②的過(guò)程中，染色體的變化最明顯C．④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同D．細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量,B,細(xì)胞分裂與分化過(guò)程圖注意：細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化遺傳物質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變。,考點(diǎn)二動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次命題角度?動(dòng)植物組織的區(qū)別例3(2018湘潭)下列結(jié)構(gòu)與其最主要的構(gòu)成組織對(duì)應(yīng)正確的是()A．脊柱——神經(jīng)組織B．西瓜瓤——營(yíng)養(yǎng)組織C．葡萄皮——上皮組織D．唾液腺——結(jié)締組織,B,1．動(dòng)物(人)體的四種基本組織。,2.植物體的主要組織。,注意：同樣具有保護(hù)功能的組織，在動(dòng)物體內(nèi)是上皮組織，而在植物體內(nèi)是保護(hù)組織，輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各部分。,命題角度?組織和器官的辨析例4(2018聊城)小明同學(xué)生病發(fā)燒，到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎。從人體的結(jié)構(gòu)層次講，扁桃體屬于()A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng),C,器官和組織的區(qū)分如果只由一種組織構(gòu)成，那么這個(gè)結(jié)構(gòu)就是組織；如果由兩種或兩種以上不同類(lèi)型的組織構(gòu)成，并行使一定的功能，那么這個(gè)結(jié)構(gòu)就是器官。鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T8；模擬預(yù)測(cè)T9,命題角度?動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同例5(2017日照)與動(dòng)物體相比，植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是()A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng),D,動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同,考點(diǎn)三單細(xì)胞生物命題角度單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)例6(2018泰安)如圖為四種單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注的結(jié)構(gòu)及其有關(guān)敘述正確的是(),A．[1]是葉綠體，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．[2]是細(xì)胞核，其內(nèi)的染色體成對(duì)存在C．[3]是細(xì)胞膜，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D．[4]是食物泡，攝入細(xì)菌和微小的浮游植物,