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說明文閱讀復(fù)習(xí),中考考點：1、把握說明對象，分析其特征，概括文章說明內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)，辨析說明順序。3、說明方法的辨別及作用分析。4、品味說明文語言的特點。,直擊中考,復(fù)習(xí)目標(biāo),1、復(fù)習(xí)鞏固說明文基本知識；2、掌握說明文閱讀中的解題思路及技巧；3、提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。,復(fù)習(xí)提綱,結(jié)合《看云識天氣》（七上）、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語言》(八上)等幾篇課文，梳理說明文以下知識：1、說明文的分類2、說明順序3、說明方法及其作用4、說明文語言特點易混淆的知識點：1、說明對象和說明內(nèi)容2、說明順序和文章結(jié)構(gòu)3、下定義和作詮釋,說明文分類,,說明對象不同,說明語言不同,,,事物說明文,事理說明文,生動說明文（文藝性說明文）,平實說明文,《中國石拱橋》,《大自然的語言》,,易混知識清單,說明對象VS說明內(nèi)容（中心）,說明內(nèi)容（中心）:說明對象+特征,說明對象：介紹的某種事物或事理,真題演練,《中國石拱橋》的說明對象是什么？說明內(nèi)容是什么？,說明對象：中國石拱橋,說明內(nèi)容：介紹我國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的特點。,說明順序,,時間順序,邏輯順序,空間順序,方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）,由主要到次要由現(xiàn)象到本質(zhì)由表及里由抽象到具體由原因到結(jié)果……（可綜合運用）,年代：古→今;季節(jié)：春→冬一天:早→晚……,判斷下面三段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。（三）為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧；其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)；再其次，我國富有建筑用的各種石料便于就地取材。,（空間順序）,（時間順序）,（邏輯順序）,易混知識清單,說明順序VS文章結(jié)構(gòu),文章結(jié)構(gòu):作者寫作時的思路體現(xiàn)，是文章各部分的組合方式。分為：總分式（包括“總—分、分---總、總---分---總”等）、并列式、遞進(jìn)式等。,說明順序：對說明內(nèi)容的先后次序的安排。,真題演練,文章《看云識天氣》運用了哪種說明順序？文章的結(jié)構(gòu)形式是什么？,邏輯順序,總——分——總的結(jié)構(gòu)形式,舉例子,列數(shù)字,打比方,下定義,分類別,作比較,引用,……是……,這就是……,叫……,一種是……,另一種是……,例如、又如、比如、再如、如,像、是、當(dāng)作,,而、比……和…、相對于,數(shù)詞（概數(shù)、確數(shù)）,引號,具體有力地說明……,準(zhǔn)確具體地說明……,突出強(qiáng)調(diào)了……,生動形象地說明……,準(zhǔn)確簡明科學(xué)地揭示了……的本質(zhì)特征,使說明更具有說服力,條理清晰說明……,易混知識清單,下定義VS作詮釋,下定義”：揭示被說明對象的本質(zhì)特點。（甲是乙，乙是甲。）“作詮釋”：解說事物某一方面的特點，說明的內(nèi)容與說明的對象不能變換位置。,真題演練,判斷下列句子運用的說明方法,a．統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法b．激光是一種顏色單純的光。,下定義,作詮釋,說明文語言特點,1、準(zhǔn)確、簡潔（說明文語言最基本的特征）；2、生動（體現(xiàn)在形容詞、動詞和比喻、擬人等修辭方法的運用上）；,探究提升,結(jié)合以下中考題型，總結(jié)做題技巧,例題1、《蘇州園林》“蘇州園林里都有假山和池沼……”一段說明的內(nèi)容是什么？（2010德州市中考題）,技巧分析：1、明確說明內(nèi)容，需抓住說明對象和特征。2、說明對象從三方面入手：一看文題二抓中心句三看首尾段。3、說明對象的特征應(yīng)抓每段中的關(guān)鍵詞。語言要簡明扼要，切記以偏蓋全。4、模式:介紹了……的……(對象加特征)。,解答：介紹了蘇州園林的假山和池沼配合的自然美,例題2、“上海世博會總投資達(dá)450億元人民幣，超過北京奧運會，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會?！币痪溥\用了_____、————、說明方法，作用是什么——————。（2010年濱州市中考題）,解答：列數(shù)字、作比較；準(zhǔn)確具體說明了上海世博會規(guī)模之大。,技巧分析：指出方法+其方法作用+具體說明了對象的什么特征,回答模式：“這段文字運用了（說明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動的/清楚）的說明了（說明對象）的特點。”,分析下列句子運用的說明方法及其作用。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！?運用引用這種說明方法；引用唐朝的張嘉貞的話說明橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。使說明內(nèi)容更充實，有說服力。,實戰(zhàn)演習(xí),例題3、“作為中國館區(qū)的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么？（2010年濱州市中考題）,技巧分析：1、表態(tài)：不能刪2、分析原因：解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性,解答：不能刪。“大約”表示估計，更切合實際的說明了中國國家館的總建筑面積，去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,,分析“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？,分析：不能去掉；因為“幾乎”表示程度，是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。,實戰(zhàn)演習(xí),體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)特點的修飾限制性詞語有：表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當(dāng)時……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：經(jīng)常、常?！?達(dá)標(biāo)練習(xí),基礎(chǔ)題：,1、判斷下列句子的說明方法,并分析其作用.,(1)我國的建筑,……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的.(2)凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。,作比較突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色.,下定義用簡明的語言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對這一概念有了較為清晰的認(rèn)識。,2、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，句中的“極少”能否刪去？為什么？,答：不能刪去，因為“極少”一詞表范圍，說明使用彩繪很少。如果刪去，就表示全部，不附合實際?！皹O少”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,能力提升題：繼續(xù)完善課外說明文語段練習(xí)題《中考備戰(zhàn)策略》：考點訓(xùn)練36、37.,閱讀方法,先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對應(yīng)句，比較選項看差異。,