《山東省七年級生物下冊 3.2.1《人體與外界的氣體交換》（第2課時）課件（新版）濟南版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級生物下冊 3.2.1《人體與外界的氣體交換》（第2課時）課件（新版）濟南版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二章人的生活需要空氣,第一節(jié)人體與外界的氣體交換第二課時,復(fù)習(xí)回顧,1.呼吸道包括___、____、___、_____和_______等器官，是氣體進出的通道.對吸入的空氣具有__________________作用.2._____是肺進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的_________和_________，與毛細血管一樣由一層__________組成.,支氣管,鼻,咽,喉,氣管,上皮細胞,清潔、濕潤和溫暖,肺泡,毛細血管,彈性纖維,3.胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而完成吸氣和呼氣，這就是________.4.當(dāng)________和________收縮時，胸腔容積________，肺隨之________，此時肺內(nèi)氣壓________大氣壓，外界空氣通過________進入肺，完成吸氣.,呼吸道,呼吸運動,肋間肌,膈肌,增大,擴張,低于,情景,用口對著手哈氣，你會有什么發(fā)現(xiàn)？,其實，我們呼出的氣體與吸入的空氣相比，發(fā)生的變化不止這些.,變溫暖、濕潤,分組實驗：比較人體呼出的氣體與空氣的差別,目的要求：描述人體呼出氧氣和二氧化碳含量的變化.方法步驟：參考教材注意：要使實驗成功的關(guān)鍵是排水集氣收集的呼出氣體質(zhì)量，應(yīng)正常呼氣，屏住呼吸，至不能忍受時再向集氣瓶內(nèi)強行呼(吹)氣.觀察：按教材4.5.認真觀察實驗現(xiàn)象并討論.,三.人體內(nèi)的氣體交換,甲乙瓶：空氣.丙丁瓶：呼出氣體,實驗現(xiàn)象及討論現(xiàn)象的原因,乙燃燒丁熄滅,甲澄清丙渾濁,呼出氣體中氧氣減少,呼出氣體中二氧化碳增多,1.呼出氣體與吸入的空氣相比成分有什么不同？,2.呼出氣體中最多的氣體是二氧化碳嗎？,吸氣與呼氣時氣體成分的含量分析,3.以上分析說明了在人體內(nèi)發(fā)生了什么？,自學(xué)完成以下問題：,擴散現(xiàn)象,2.人體內(nèi)氣體交換分為哪些過程？其原理是什么？,1.什么是擴散現(xiàn)象？,一種氣體從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直至達到平衡狀態(tài).,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.通過擴散作用完成的.,肺泡內(nèi)的氣體交換,含氧氣少、含二氧化碳多的血液,含氧氣多、含二氧化碳少的血液,血液的成分發(fā)生了什么變化？,組織里的氣體交換,含氧氣少、含二氧化碳多的血液,含氧氣多、含二氧化碳少的血液,交換的結(jié)果，血液成分又發(fā)生了什么變化？,人體內(nèi)的氣體交換,肺與外界的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換,組織里的氣體交換,歸納,肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡中氧氣濃度,血液中氧氣濃度,氧氣擴散進入血液,肺泡中二氧化碳濃度,血液中二氧化碳濃度,二氧化碳擴散進入肺泡,?,?,,,血液含氧豐富,肺泡含二氧化碳豐富,,,組織里的氣體交換,血液中氧氣濃度,組織細胞內(nèi)氧氣濃度,氧氣擴散進入組織細胞,血液中二氧化碳濃度,組織細胞內(nèi)二氧化碳濃度,二氧化碳擴散進入血液,?,?,,,組織細胞得到氧,血液含二氧化碳豐富,,,達標(biāo)檢測,1.肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過（）細胞.A.一層B.二層C.三層D.四層2.人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是（），氧氣濃度最小的地方是（）A.肺泡B.肺泡周圍毛細血管C.組織細胞D.組織細胞周圍毛細血管,B,C,C,３.向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變渾濁，說明吹出的氣體中()增多了.Ａ.氧氣Ｂ.氮氣Ｃ.二氧化碳Ｄ.一氧化碳4.外界空氣中的氧氣進入人體后，最終到達（）Ａ.肺Ｂ.血液Ｃ.心臟Ｄ.細胞,C,D,5.如圖是人體呼吸過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：,(1)肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的進入肺泡，肺泡內(nèi)的_______進入血液.(2)在進行組織里的氣體交換時，血液中的氧氣含量_____組織細胞，組織細胞里的二氧化碳含量血液.(3)兩次氣體交換都是通過實現(xiàn)的.,氧氣,二氧化碳,高于,高于,氣體的擴散作用,