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第8部分名著閱讀,●考綱規(guī)定的考查篇目●,一、(2018廣東)閱讀下列名著選段,完成1~3題。宋江聽罷,吃了一驚,肚里尋思道:“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他時,捕獲將去,性命便休了!”心內(nèi)自慌,卻答應道:“晁蓋這廝,奸頑役戶,本縣內(nèi)上下人,沒一個不怪他。今番做出來了,好教他受!”何濤道:“相煩押司便行此事。”宋江道:“不妨,這事容易,‘甕中捉鱉,手到拿來?！皇且患?這實封公文,須是觀察自己當廳投下,本官看了,便好施行發(fā)落,差人去捉,小吏如何敢私下擅開?這件公事,非是小可,不當輕泄于人?！焙螡?“押司高見極明,相煩引進。”宋江道:“本官發(fā)放一早晨事務,倦怠了少歇。觀察略待一時,少刻坐廳時,小吏來請?！焙螡?“望押司千萬作成?！彼谓?“理之當然,休這等說話。小吏略到寒舍,分撥了些家務便到,觀察少坐一坐?！焙螡?“押司尊便,小弟只在此專等?！?宋江起身,出得閣兒,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊,飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候:“若知縣坐衙時,便可去茶坊里安撫那公人道:‘押司穩(wěn)便’,叫他略待一待。”卻自槽上鞁了馬,牽出后門外去;拿了鞭子,慌忙的跳上馬,慢慢的離了縣治。出得東門,打上兩鞭,那馬撥喇喇的望東溪村攛將去,沒半個時辰,早到晁蓋莊上。(節(jié)選自《水滸傳》)1.結合原著,選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱。2.宋江為救晁蓋,具體是怎樣做的?請結合選文加以分析。參考答案:用謊言騙取何濤的信任,表明協(xié)力辦差的決心;以知縣未“坐廳”為由,拖延何濤與知縣相見;以分撥家務為由,脫身去給晁蓋報信;安排直司見機行事穩(wěn)住何濤,拖延時間。,,,3.《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種,請結合原著,寫出其中的四種及對應的一個人物。參考答案:第一種:因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林沖(宋江、武松、魯智深、楊志、柴進、雷橫、石秀等)。第二種:原來就分散在各山頭做寨主強人,自愿加入的。如王矮虎等。第三種:本就在江湖上作偷盜打劫勾當,主動投奔的。如孫二娘等。第四種:因與梁山泊或其他山頭好漢結交而隨之上山的。如李逵等。第五種:被梁山用計賺來的或硬拉上山的。如秦明等。第六種:被梁山打敗后拉去入伙的,如扈三娘等。,二、(2017廣東)閱讀下列名著選段,完成1~3題。那天清晨,我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師,她高興地想吻我的額頭,可那時候除了母親外,我不習慣其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里,在我手上拼寫出:“我愛海倫”幾個字?！皭凼鞘裁?”我不解地問。她把我摟得更緊了,用手指著我的心告訴我:“愛在這里。”這是我第一次感覺到心臟的跳動,可是對她的話我依然迷惑不解,因為當時除了那些具體的、能觸摸的東西外,對于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭,又是拼寫又是打手勢:“愛是花的香味嗎?”“不是。”莎莉文老師回答。,我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們,又想了想?！斑@是不是愛?”我指著陽光射來的方向問,“是太陽嗎?”當時在我看來,世界上再也沒有比太陽更美好的東西了,它賜予人類溫暖和光明,滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯成長?？墒巧蛭男〗闳匀贿B連搖頭,我既迷惑又失望,真是奇怪,老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義,愛究竟是什么呢?大約過了一兩天,……我又問老師:“愛是太陽嗎?”“愛有點兒像太陽出來之前天空中的云彩。”老師回答說。也許她意識到我仍然無法理解,便用更淺顯直白的話繼續(xù)解釋說:“你雖然無法摸到云彩,可是你能夠感覺到雨水,你也知道,在經(jīng)過一整天酷熱日曬后,花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤是多么幸福的事啊。愛也是這樣,雖然你不能觸摸到,但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂,在愛的包圍下,你才能快樂地成長,才會覺得幸福?！?1.假如給“我”三天光明,這三天“我”分別有哪些愿望?請結合原著回答。參考答案:第一天:看看使我生活有價值的朋友;第二天:看看人類和自然的歷史(或了解世界的過去和現(xiàn)在;或看看人類進步的奇觀);第三天:看看平凡的世界中人們最忙碌的地方。2.為什么說“愛”有點兒像“太陽出來之前天空中的云彩”?參考答案:①運用比喻手法形象地道出了愛的真諦;②愛像天上的云彩那樣美麗,雖然觸摸不到,卻能夠用心感受;③云彩變成雨水滋潤花草樹木,愛能給人帶來快樂和幸福。,3.聯(lián)系原著,概括海倫凱勒的兩種精神品質(zhì),并舉例說明。參考答案:(任選兩點作答)示例:①熱愛學習,愛書如命。如從七歲開始就如饑似渴地品嘗著手指觸摸到的一切書籍。②不怕困難,意志堅定。如用頑強的意志克服了視力和聽力障礙,學會了開口說話。③熱愛生活,興趣廣泛。如喜歡旅行、劃船等戶外運動,對自然地理和墨西哥文物等都興趣十足。,三、(2016廣東)這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?認識的人告訴我說:他叫范愛農(nóng),是徐伯蓀的學生。我非常憤怒了,覺得他簡直不是人,自己的先生被殺了,連打一個電報還害怕,于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電,同他爭起來。結果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。其次要推出人來擬電稿?！昂伪赝婆e呢?自然是主張發(fā)電的人啰……”他說。我覺得他的話又在針對我,無理倒也并非無理的。……從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇,而且很可惡。天下可惡的人,當初以為是滿人,這時才知道還在其次;第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已,要革命,首先就必須將范愛農(nóng)除去。,然而這意見后來似乎逐漸淡薄,到底忘卻了,我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年,我在故鄉(xiāng)做教員,大概是春末時候罷,忽然在熟人的客座上看見了一個人,互相熟視了不過兩三秒鐘,我們便同時說:——“哦哦,你是范愛農(nóng)!”“哦哦,你是魯迅!”不知怎地我們便都笑了起來,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣,然而奇怪,只這幾年,頭上卻有了白發(fā)了,但也許本來就有,我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來,他說他后來沒有了學費,不能再留學,便回來了。,1.聯(lián)系原著,概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。參考答案:同鄉(xiāng)會爭執(zhí)(東京初識)、故鄉(xiāng)重逢(敘舊);學校共事(輔助魯迅教學)。2.作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起,這是什么寫法?有什么作用?參考答案:寫法:先抑后揚;作用:為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆;為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運起了重要的作用。3.選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格?請舉一例分析。參考答案:示例一:肖像描寫(外貌描寫)。如“眼球白多黑少的人,看人總像在渺視”,突出范愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。示例二:語言描寫。如“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人啰……”,突出范愛農(nóng)孤傲、倔強的特征。,四、(2015廣東)(A)“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前?！袄夏棠?你看它多聰明,真是一匹好馬……”“滾開,不要在我跟前搖尾巴!”外婆一跺腳喝道?！澳阋?我今天不喜歡你?！薄忠粨],沉默了一會,然后看著打開的鼻煙壺,又嘮叨起來:“阿廖沙,人間的事就像花邊,織花邊的又是瞎眼婆子,我們還能看清楚花紋嗎!人家要是抓住伊凡偷東西,會打死他的……”,(B)我瞅酒館女主人下地窖的時候,合上地窖的頂蓋,鎖上,我在上面跳了一通復仇者之舞,把鑰匙扔到屋頂上,就一溜煙地跑到廚房里,外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興,但當她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌,把我拖到院子里,叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪,我默默地把鑰匙拿下來,躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人,她們倆友善地一面走過院子,一面大笑?！觳焕砦?到晚上,在沒有祈禱以前,她在床沿上坐下,教訓了我?guī)拙溆乐静煌脑?“阿廖沙,親愛的孩子,你要記住:不要管大人的事。大人都學壞了,上帝正在考驗他們呢。你還沒有受考驗,你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅,指示你應當做什么,領你走那應走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過失,這不是你的事。這讓上帝來判斷、懲罰。這要他來管,不是我們!”,1.聯(lián)系原著,選文(A)中外祖母不喜歡“小茨岡”的原因是(1)“小茨岡”(到集市采買食物時)偷東西;選文(B)中外祖母整天不理“我”的原因是(2)“我”把酒館女主人鎖在地窖里。2.聯(lián)系原著,結合選文(B),請說說外祖母的話為什么讓“我”“永志不忘”。參考答案:(1)不要受外界不良影響,如暴力、欺詐、損人利己、辱罵斗毆等;(2)要保持(孩子)真誠、善良和純樸的本性,如不要學外祖父的貪婪殘暴、舅舅的粗野自私等;(3)要相信公平、正義。這些道理照亮了“我”的人生道路,讓“我”在惡劣的環(huán)境中健康地成長。,,,,3.結合選文(A)(B),分析外祖母這一人物形象。參考答案:(1)正直、善良:不喜歡小茨岡的偷竊行為和擔心小茨岡的安危(如“人家要是抓住伊凡偷東西,會打死他的”);(2)仁慈、寬容:把鎖在地窖的酒館女主人放了,還“友善地說笑”;(3)關愛孩子,教導有方:利用伊凡偷竊事件和“我”鎖酒館女主人事件及時地對“我”進行教育。,一、近年名著考查明細表,,二、復習應考策略,一、《駱駝祥子》:北京人力車夫的辛酸故事作家作品作者:老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人?，F(xiàn)代著名作家,老舍一生創(chuàng)作了許多膾炙人口的文學作品,如《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》《龍須溝》等。,內(nèi)容簡介本書講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。他原是個破產(chǎn)農(nóng)民,18歲時只身來到北京謀生。他為了實現(xiàn)自己最大的夢想——擁有一輛自己的車而努力工作,但是三起三落后,他的希望一次又一次破滅,他與命運的抗爭最終以失敗告終。第一次,他風里來雨里去,從飯里茶里省,攢了三年,終于買了一輛車,但這車很快就被大兵搶走了。第二次,車還沒買上,錢就被孫偵探敲詐去了。第三次,他和虎妞結婚后用虎妞的錢買了一輛車。后來虎妞難產(chǎn)而死,祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落,祥子失去了生活的信心。正是通過祥子這個人物的變化,老舍無情地批判了這個舊社會——它不讓好人有出路。開始他老實、健壯、堅忍、自尊好強、勤儉、吃苦耐勞,對生活充滿希望,一心想買輛車,做一個獨立自主,不受人氣的洋車夫。,但是經(jīng)過三起三落后他變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄,以墮落完成了他由人到獸的悲劇一生?；㈡な窍樽拥钠拮?她大膽追求祥子,大膽潑辣而又有點變態(tài)。主題思想1.它有力地揭露和控訴了舊社會吃人的罪惡,黑暗的社會不僅摧殘了人的肉體,還毀滅了人的靈魂。不讓好人有出路。2.祥子的悲劇也是對個人奮斗道路的有力批判。作為一個城市個體勞動者,祥子那要強好勝的心胸是隸屬于他那個體小生產(chǎn)者的狹隘范疇的。他以為自己描繪的藍圖是沒有別人在內(nèi)的虛幻的個人小天地。他的掙扎和反抗,是孤立無援的個人奮斗。祥子悲劇的意義也正是這部小說所要表現(xiàn)的主題。,藝術特色1.老舍長于寫人,善于調(diào)動各種手法塑造人物,具有強烈的藝術感染力。在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫,又有人物心理刻畫,從不同角度對人物性格和命運展開敘述。2.老舍是語言大師,他創(chuàng)造性地運用北京市民的口語,給通俗的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”,使人一讀就能感受到小說的民族風格和地方特色。3.結構縝密、線索分明。通過祥子的變化,無情地批判了那個黑暗的社會。,人物形象,重要情節(jié),模擬訓練(一)(A)這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車,弓子軟得顫悠顫悠的,連車把都微微地動彈;車廂是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢?怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心,而似乎是一種責任,非快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛,拉過了半年來的,仿佛處處都有了知覺與感情,祥子的一扭腰、一蹲腿,或一直脊背,它都馬上應合著,給祥子以最順心的幫助,他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手攏著把,微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑,飛快而平穩(wěn)。拉到了地點,祥子的衣褲都擰得出汗來,嘩嘩的,像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得驕傲的一種疲乏,如同騎著名馬跑了幾十里那樣。,(B)冬天又來到,從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲,祥子把頭往被子里埋,不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲,他才無可奈何地起來,打不定主意是出去好呢,還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把,怕那噎得使人惡心的風?？耧L怕日落,直到四點多鐘,風才完全靜止,昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神,把車拉出來。揣著手,用胸部頂著車把的頭,無精打采地慢慢地晃,嘴中叼著半根煙卷。一會兒,天便黑了,他想快拉上倆買賣,好早些收車。懶得去點燈,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它們點上。,1.以上選段選自名著《《駱駝祥子》》,作者是我國現(xiàn)代著名作家老舍(原名舒慶春),曾獲“人民藝術家”的美譽。(考點:文學常識)2.(A)段寫祥子意氣風發(fā),(B)段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容,說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。(考點:情節(jié)概述)參考答案:示例:祥子自己辛苦攢錢買的車子,被兵搶了;好不容易結了婚,老婆又難產(chǎn)死了;大病幾場,原本強壯的身體也垮了。,,,,3.請以選段中的語句為例,簡析作品語言的一個特點。(考點:藝術特色賞析)參考答案:示例一:老舍善于運用口語化的語言,如“車廂是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響”,親切自然,俗白易懂,活潑流暢,朗朗上口。示例二:老舍的語言充滿感情,細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢?怎能對得起那輛車呢?”“非快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”,這些心理描寫,十分切合人物的情感和性格。示例三:老舍善于運用各種修辭手法,如用擬人手法描寫車子,把車寫得很有感情,好像成了又一個祥子,也和祥子一樣愉快,一樣積極,一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”,十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。,(二)【甲】這樣計劃好,他的眼亮得像個老鷹的眼,發(fā)著光向四外掃射,看見個座兒,他飛也似跑過去,還沒講好價錢便脫了大棉襖。跑起來,腿確是不似先前了,可是一股熱氣支撐著全身,他拼了命!祥子到底是祥子,祥子拼命跑,還是沒有別人的份兒。見一輛,他開一輛,好像發(fā)了狂。汗痛快的往外流。跑完一趟,他覺得身上輕了許多,腿又有了那種彈力,還想再跑,像名馬沒有跑足,立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點才收車?；氐綇S中,除了車份,他還落下九毛多錢。,【乙】人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯……祥子,多么體面的祥子,變成個又瘦又臟的低等車夫。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好。拉上買賣,稍微有點甜頭,他就中途倒出去。坐車的不答應,他會瞪眼,打起架來,到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨自拉著車,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上幫兒車,要是高興的話,他還肯跑一氣,專為把別人落在后邊。在這種時候,他也很會掏壞,什么橫切別的車,什么故意拐硬彎,什么別扭著后面的車,什么抽冷子搡前面的車一把,他都會。原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在,他故意的耍壞;摔死誰也沒大關系,人都該死!,1.【甲】段中加點的“這樣計劃好”是指祥子在什么情況下設計的什么樣的“計劃”?(考點:情節(jié)勾連概述)參考答案:“這樣計劃好”是指祥子在從他并不真愛的虎妞難產(chǎn)去世后的難過中解脫出來后,決定去找曹先生幫忙找一份工作,然后和他心愛的小福子“一同齊心努力地往前奔”。,2.依據(jù)選段,分析【甲】段和【乙】段中祥子的性格特點。(考點:人物形象分析)【甲】段中的祥子:參考答案:【甲】段中的祥子:精神、能干、勤勞,對生活充滿希望,從“他的眼亮得像個老鷹的眼,發(fā)著光向四外掃射”和拼命拉車掙錢可看出?！疽摇慷沃械南樽?參考答案:【乙】段中的祥子:懶惰、奸猾、無賴和不負責任,對生活徹底失望的“走獸”,從他不洗澡、不洗衣服、不剃發(fā)、不講究車、倒客、打架進警局、故意耍壞等可看出。,3.依據(jù)選段【乙】中的畫線句,結合小說中祥子的命運,簡要分析《駱駝祥子》主題的深刻性。(考點:主題理解)參考答案:祥子從農(nóng)村來到“文化之城”,決定用自己強壯的身體和勤勞樸實的品質(zhì),買一輛車,過上美好生活,可殘酷的現(xiàn)實卻讓他“三起三落”,車沒有買成,媳婦虎妞難產(chǎn)去世,心愛的小福子上吊死亡……最終使他徹底失望并墮落,淪為“走獸”,作者由此不僅揭露出當時社會的腐朽和黑暗,更揭示出在當時的社會背景下僅靠“個人奮斗”(個人力量)是不會成功的這一深刻主題。,(三)【A】祥子是這樣的一個人:在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。假若他去當了兵,他決不會一穿上那套虎皮,馬上就不傻裝傻的去欺侮人。在車廠子里,他不閑著,把汗一落下去,他就找點事兒作。他去擦車,打氣,曬雨布,抹油……用不著誰支使,他自己愿意干,干得高高興興,仿佛是一種極好的娛樂。,廠子里靠常總住著二十來個車夫;收了車,大家不是坐著閑談,便是蒙頭大睡;祥子,只有祥子的手不閑著。初上來,大家以為他是向劉四爺獻殷勤,狗事巴結人;過了幾天,他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思,他是那么真誠自然,也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎過他一句,沒有格外多看過他一眼;老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手,即使不拉他的車,他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒,先不提別的院子與門口永遠掃得干干凈凈?；㈡じ矚g這個傻大個兒,她說什么,祥子老用心聽著,不和她爭辯;別的車夫,因為受盡苦楚,說話總是橫著來;她一點不怕他們,可是也不愿多搭理他們;她的話,所以,都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候,劉家父女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來,連老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。,【B】現(xiàn)在,他討厭拉車。自然他一時不能完全和車斷絕關系,可是只要有法子能暫時對付三餐,他便不肯去摸車把。他的身子懶,而耳朵很尖,有個消息,他就跑到前面去。什么公民團咧,什么請愿團咧,凡是有人出錢的事,他全干。三毛也好,兩毛也好,他樂意去打一天旗子,隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強,掙錢不多,可是不用賣力氣呢。打著面小旗,他低著頭,嘴里叼著煙卷,似笑非笑地隨著大家走,一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候,他會張開大嘴,而完全沒聲,他愛惜自己的嗓子。對什么事他也不想用力,因為以前賣過力氣而并沒有分毫的好處。在這種打旗吶喊的時候,設若遇見點什么危險,他頭一個先跑開,而且跑得很快。他的命可以毀在自己手里,再也不為任何人犧牲什么。為個人努力的也知道怎樣毀滅個人,這是個人主義的兩端。,1.細讀【A】【B】兩個選段,指出祥子有哪些變化。參考答案:以前,祥子不會裝傻去欺侮人,在車廠子里不閑著,自己愿意干,干得高高興興,對于虎妞的話,老是用心聽著,不和她爭辯;現(xiàn)在,祥子身子懶討厭拉車,但凡是有人出錢的事,他全干,甚至于樂意去打一天旗子,如果遇見點什么危險,他會頭一個跑開。2.在當時,祥子為什么會發(fā)生這么大的變化呢?參考答案:在當時的社會,憑借個人的要強和努力不能改變他作為一個人力車夫的命運,反而在接踵而來的打擊面前自暴自棄,不能自拔。這說明了舊社會“將人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實。,二、《鋼鐵是怎樣煉成的》:理想主義的旗幟與人生的教科書作家作品作者:尼古拉奧斯特洛夫斯基,蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級革命作家。內(nèi)容簡介《鋼鐵是怎樣煉成的》通過描寫主人公保爾柯察金在革命斗爭中成長的歷程,真實而藝術地反映了十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到恢復國民經(jīng)濟各個時期蘇聯(lián)社會的特點和時代氣氛,熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)青年一代,展示了他們的成長歷程和精神風貌。主題思想作品通過寫保爾從普通工人的子弟成長為無產(chǎn)階級英雄的故事,展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神,以及在和平建設時期的無私奉獻精神和忘我的工作熱情。,藝術特色1.以敘事和描寫為主,穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句,使人物有血有肉。2.小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當出色,語言簡潔優(yōu)美,富有表現(xiàn)力。3.寫實與虛構相結合,既有強烈的自傳性,又是小說。,人物形象,重要情節(jié),模擬訓練(一)【A】跟前大多是些庸俗乏味的男孩和土里土氣、卻又高傲自大的蠢女孩?！缃?在這淫雨連綿、泥濘遍地的深秋季節(jié),在這寂寞無聊的小城里,我對這個邋里邋遢的小火夫的突發(fā)之情竟充滿了我的全部身心,裝點著周圍灰蒙蒙一片的生活。……我熟悉的那些年輕人中,沒有一個有他那樣堅強的意志,那樣明確無誤而又別具一格的生活見解,沒有一個。而我和他的友誼本身也是非同一般的。正是因為追求奪目的光彩,也因為我異想天開地要“考驗考驗”他,有一次我差點沒要了他的小命。這件事眼下回想起來,我都覺得十分慚愧。,【B】“你好,保夫魯沙!坦白地說,我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你早就當上了委員,或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”“我也沒想到你會變得這么……酸臭?！北栂肓讼?才找到了這個比較溫和的字眼。冬妮婭的臉一下子紅到了耳根:“你還是這么粗魯!”保爾把木锨往肩上一扛,邁開大步向前走去。走了幾步,他才回答說:“說句不客氣的話,我的粗魯比起您的彬彬有禮來,要好得多。我的生活用不著擔心,一切都正常。但是您的生活,卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還好一些,還敢跟一個工人握手?？涩F(xiàn)在呢,你渾身都是臭樟腦丸味。說實在的,我跟你已經(jīng)沒什么可談的了?！?1.請結合原著簡要概述【A】段中冬妮婭“差點沒要了他的小命”與【B】段中讓冬妮婭覺得保爾“生活怎么這樣不順心”這兩個情節(jié)的內(nèi)容。(考點:情節(jié)勾連概括)參考答案:【A】段“差點沒要了他的小命”是指冬妮婭為了考驗保爾對自己的感情,讓他從懸崖上跳進湖里,保爾毫不猶豫地照辦;【B】段“生活怎么這樣不順心”是指保爾為了保證城市木材供應,帶領隊友,冒著嚴寒,修筑簡易鐵路。2.保爾和冬妮婭這兩個曾經(jīng)親密無間的戀人為什么會“已經(jīng)沒什么可談的了”?從【B】段中,可見保爾有怎樣的個性特點?(考點:人物形象分析)參考答案:因為保爾已成長為一個平凡而剛強的革命戰(zhàn)士,但冬妮婭卻變成一個只顧個人利益,瞧不起勞動人民的小資產(chǎn)階級分子,所以保爾同她決裂。從【B】段可見,保爾具有愛憎分明的階級立場,崇高的道德風貌、高昂的革命激情、冷靜堅決的革命態(tài)度。,3.結合選段,簡要分析原著的一個藝術特色。(考點:藝術特色賞析)參考答案:示例:①在敘事和描寫中,穿插內(nèi)心獨白(心理活動),使人物形象有血有肉。如:【A】段中冬妮婭的心理活動,表現(xiàn)了她對保爾的愛慕和贊許。②通過精彩的語言、動作描寫展示人物個性。如:【B】段中通過保爾和冬妮婭針鋒相對的語言交鋒,展現(xiàn)了兩人因思想變化而產(chǎn)生的嚴重隔閡。,(二)生活還是和從前一樣。達雅做工,保爾學習。他剛要著手小組工作,一個新的不幸又偷偷地向他襲來:他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動。他做了許多努力,都沒有效果,他知道再也不能行動了。這時候,他把嘴唇都咬出了血。達雅勇敢地掩飾著她的絕望和由于無力幫助他而產(chǎn)生的痛苦。他抱歉地微笑著說:“達雅,咱們倆離婚吧。反正也沒約定,碰到這種倒霉事還要一起過下去。這件事今天我要好好想一想,我親愛的小姑娘。”達雅不讓他說下去。她忍不住放聲痛哭起來。她哽咽著,把保爾的頭緊緊摟在懷里。阿爾焦姆知道弟弟又遭到新的不幸,寫信告訴了母親,瑪麗亞雅科夫列夫娜扔下一切,立刻到兒子這里來了。老太太、保爾和達雅住在一起,婆媳倆處得很和睦。保爾繼續(xù)在學習。,在一個陰濕的冬天的晚上,達雅帶回來她獲得第一個勝利的好消息——她當選為市蘇維埃委員了。從那時起,保爾就很少見到她。下班以后,達雅經(jīng)常從她工作的那個療養(yǎng)院食堂,徑直到婦女部或蘇維埃去,深夜才回到家里。她雖然很疲勞,腦子里卻裝滿了新鮮事物。吸收她為預備黨員的日子臨近了。她懷著十分激動的心情迎接這一天的到來?？墒?偏偏在這個時候,一個新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎,火燒火燎的,疼得難以忍受,接著左眼也感染了。保爾有生以來第一次嘗到了失明的滋味——周圍的一切都蒙上了一層黑紗。,1.聯(lián)系小說其他情節(jié),說明保爾一生遭遇了哪些不幸。(考點:情節(jié)概述)參考答案:①被捕入獄;②得過傷寒病;③戰(zhàn)斗中受傷;④全身癱瘓,雙目失明。2.面對不幸,保爾是怎樣做的?他身上哪些高貴的精神值得我們學習?(考點:內(nèi)容理解)參考答案:保爾冷靜、堅強、勇敢地面對人生所遭遇的種種困難,就是在最困難的時候也沒有放棄學習,讀了大量的古典文學作品,堅持創(chuàng)作。值得學習的精神:不屈于命運的打擊,頑強、堅毅地生活、學習,不言放棄。,3.從選段可看出達雅是怎樣的人?聯(lián)系原著說說達雅在保爾的生命中所起的作用。(考點:人物性格分析)參考答案:從選段看,達雅深愛著保爾,能和保爾的家人和睦相處,堅強,熱愛革命工作,充滿熱情。從作品內(nèi)容看,她和保爾一起進步成長,追隨革命,并始終鼓勵、幫助保爾戰(zhàn)勝病痛和困難,是保爾生活的伴侶,精神上的重要支柱。,(三)【A】圣經(jīng)這門課,神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞,他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng)造了什么,他也都記得一清二楚。保爾打定主意,要向瓦西里神甫問個明白。等到上圣經(jīng)課的時候,神甫剛坐到椅子上,保爾就舉起手來,得到允許以后,他站起來說:“神甫,為什么高年級老師說,地球已經(jīng)存在好幾百萬年了,并不像圣經(jīng)上說的五千……”他剛說到這里,就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了:“混賬東西,你胡說什么?圣經(jīng)課你是怎么學的?”保爾還沒有來得及分辯,神甫就揪住他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘之后,保爾已經(jīng)鼻青臉腫,嚇得半死,被神甫推到走廊上去了。,【B】保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱;往往為了雞毛蒜皮的小事,把他趕出教室,一連幾個星期,天天罰他站墻角,而且從來不問他功課。因此,他不得不在復活節(jié)前和幾個不及格的同學一起,到神甫家里去補考,就在神甫家的廚房里,他把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里了。這件事誰也沒有看到,可是神甫馬上就猜出了是誰干的。,1.上面兩個文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是前蘇聯(lián)(國籍)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基。2.請簡要說說保爾被神甫發(fā)現(xiàn)“把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里”之后,生活發(fā)生了什么變化?參考答案:保爾被學校開除,去車站食堂做小工。3.這部作品中人物性格非常鮮明。請你從上面兩個文段中任選一個人物形象,結合文段的具體內(nèi)容分析人物形象。參考答案:示例一:為了報復他憎恨的人冒著被開除的危險撒煙末在神甫的發(fā)面里,可以看出保爾愛憎分明,不屈不撓,富有反抗精神。示例二:保爾質(zhì)疑神父虛偽的圣經(jīng)講義,神甫非常氣憤,記恨在心,從神甫對待保爾的態(tài)度可以看出神甫是一個古板的教徒,他虛偽、保守、頑固、心胸狹窄。,,,,,(四)【A】古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。秋風掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已經(jīng)很久無人清理、雜草叢生的小徑上。公園里空寂無人。保爾在海邊找了張長凳坐下,把臉對著陽光,太陽已不那么曬人了。他坐車來到這個僻靜的地方,為的是考慮如何安排他今后的生活。是該進行總結和做出決定的時候了?？虏旖痣p手抱頭,陷入沉思之中。他的一生,從童年時代一直到現(xiàn)在,一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣?好呢,還是不好?他一年又一年地回顧,像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結果他十分滿意,他這輩子過得還挺不錯。但最主要的一點是,在火熱的斗爭年代,他沒有睡大覺,在奪取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位,而且在革命的紅旗上,也有他的幾滴鮮血。,在精力全部耗盡之前,他沒有離開過隊伍?，F(xiàn)在,他的身體徹底垮了,歸隊已經(jīng)無望。他應當如何處置自己呢?他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情。應當有思想準備,將來他還會遇到更可怕的事。那么,究竟應該怎么辦?這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。,【B】從這一天起,保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地,一行又一行,一頁又一頁地寫著。他忘卻一切,全部身心都沉浸在書中的人物形象當中,也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛:有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里,但他無法用筆墨表達,寫出來的字句顯得那樣蒼白無力,缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分,他必須逐字逐句全部記住。否則,線索一斷,工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。在工作過程中,他必須憑記憶整頁整頁、甚至整章整章地背誦,因此母親有時覺得他瘋了。保爾寫字的時候,她不敢走近他,只在趁著替他撿起滑落在地上的手稿時,才怯生生地說:“保夫魯沙,你最好還是做點別的什么事吧。哪里見過像你這樣的,老寫個沒完沒了……”保爾見母親如此不安,不由得笑了起來,并安慰老太太說,他還沒到完全“發(fā)瘋”的地步。,1.聯(lián)系原著,說說畫線語句中“更可怕的事”指什么?保爾對今后生活做出了怎樣的“安排和決定”?參考答案:①全身癱瘓、雙目失明。②用寫作繼續(xù)為革命做貢獻(以文學為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗)。2.閱讀【B】文段,結合具體內(nèi)容,分析保爾的性格特點。參考答案:示例:①保爾在全身幾乎癱瘓、困難重重的情況下,仍然堅持寫作,可見其身殘志堅、頑強拼搏、永不放棄的性格特點;②母親看見保爾艱難地寫作,感到不安,心痛地勸說,保爾卻笑著安慰她,可見其樂觀豁達的性格特點。,3.閱讀【A】文段,結合具體內(nèi)容,分析心理描寫和環(huán)境描寫的運用。參考答案:①心理描寫:選文寫了保爾坐在公園里對自己從童年到現(xiàn)在生活的“總結”,用一連串的問句來審問自己,進行深刻地反思,寫得細膩感人,展示人物矛盾的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物善于反思、不向命運屈服、珍惜生命、為理想而獻身的性格特點。②環(huán)境描寫:選文開頭描繪了公園的偏僻、靜寂、落寞,渲染了悲戚的氣氛,烘托了人物失落的心情。,三、《格列佛游記》:奇異的想象,辛辣的諷刺作家作品作者:喬納森斯威夫特,英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,被高爾基譽為:“世界上偉大的語言學創(chuàng)造者?！眱?nèi)容簡介本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。作者借托船長格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇異經(jīng)歷,通過這種幻想旅行的方式來影射現(xiàn)實,極盡諷刺之能事,對英國的君主政體、司法制度、殖民政策和社會風尚進行了揭露。描寫小人國利立浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐,爭權奪利,實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利立浦特與鄰國兵戎相見,是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。,在大人國,格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問,大人國制度古樸、民風淳樸,他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。小說第三卷,通過對飛島國等國的描述,表達了對現(xiàn)代科技的懷疑,并嚴詞痛斥了殖民統(tǒng)治。第四卷更是以恣肆的筆調(diào),展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里,馬是理性的載體,而人形動物“耶胡”則是邪惡、骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會背信棄義、無知淺薄、為非作歹、懶散腐敗的無情鞭笞。他通過對慧骃的描繪,寄托了自己對理想的人性和道德的追求。,主題思想小說通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和馬國的奇遇,反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾,揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。藝術特色1.充滿奇異的想象和尖銳辛辣的諷刺,尖銳辛辣的諷刺是這部作品的靈魂。2.情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實的真實性有機結合,也給小說增添了獨特的藝術魅力。3.采用夸張、對比、反語等修辭,使文章語言更幽默,富有諷刺力量。4.文筆樸素而簡練,沒有過多華麗的辭藻,但事件脈絡清晰可見。,人物形象,重要情節(jié),模擬訓練(一)我睡了大約有九個小時,因為醒來時,太陽正好從東方升起。我想站起來,卻動彈不得;由于我恰好是仰天躺著,這時我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊和腿都被牢牢地綁在地上;我的頭發(fā)又長又厚,也同樣地綁著,從腋窩到大腿,我感覺身上也橫綁著一些細細的帶子。我只能朝上看。太陽開始熱起來了,陽光刺痛了我的眼睛,我聽到周圍一片嘈雜聲,可我躺著的姿勢,除了天空什么也看不到。過了沒多大一會兒,我覺得有個什么活的東西在我的左腿上蠕動,輕輕地向前移著,越過我胸脯,幾乎到了我的下巴前。我盡力將眼睛往下看,竟發(fā)現(xiàn)一個身高不足六英寸、手持弓箭、背負箭袋的人!與此同時,我估計至少有四十個他的同類隨他而來。我大為驚奇,猛吼一聲,結果嚇得他們?nèi)康纛^就跑。后來有人告訴我,他們中有幾個從我腰部往下跳,竟跌傷了。,但是他們很快又回來了,其中的一個竟敢走到能看得清我整個面孔的地方,舉起雙手,抬起雙眼,一副驚羨的樣子,他用刺耳卻很清晰的聲音高喊:“海琴那德古爾!”其他的人也把這幾個字重復了幾遍,可那時我還不明白那是什么意思。讀者可以想象到,我一直那樣。躺著是極不舒服的;最后,我努力掙脫。僥幸的是我把繩子掙斷了,拔出了將我的左臂綁到地上的木釘。我把左臂舉到眼前,發(fā)現(xiàn)了他們綁縛我的方法。這時我又用力一扯,雖然十分疼痛,但還是將綁我左邊頭發(fā)的繩子扯松了一點,這樣我才能稍稍將頭轉(zhuǎn)動兩英寸光景。但是,我還沒來得及將他們捉住,他們卻又一次一溜煙地跑了。,于是聽到他們一陣尖聲高喊,喊聲過后,我聽見其中的一個大叫道:“托爾戈奉納克?！奔纯叹透杏X有一百多支如針一樣的箭射中了我的左臂,非常疼痛;他們又向空中射了一陣,仿佛我們歐洲人放炮彈一般。我猜想許多箭是落到我身上了(盡管我并沒有感覺到),有些則落在我的臉上,我趕緊用左手去遮擋。一陣箭雨過后,我不勝悲痛地呻吟起來。接著再一次我掙扎著想脫身,他們就比剛才更猛烈地向我齊射,有幾個還試圖用矛來刺我的腰;幸虧我穿著一件米黃色的牛皮背心,他們刺不進去。我想最穩(wěn)妥的辦法就是安安靜靜地躺著。我的打算是,就這么挨到夜晚,因為既然我的左手已經(jīng)松綁,我是可以很輕松地獲得自由的。至于那些當?shù)氐木用?假如他們長得全和我看到的那一個一般大小,那么我沒有理由不相信,就算他們將最強大的軍隊調(diào)來與我拼,我也是可以敵得過他們的。,1.以上選段選自作品《格列佛游記》,作者是斯威夫特,他是英國(國籍)的著名諷刺小說作家。(考點:文學常識)2.請敘述格列佛流落到小人國的起因、經(jīng)過和結果。(考點:內(nèi)容概括)參考答案:“我”在一次去往東印度群島的途中,遭遇到了強風暴,“我”和幾個船員坐上救生小船逃生,結果連小船都被風暴掀翻了?！拔摇甭犔煊擅卦谒镉沃?后來被風浪推到了一個小島上,被小人國里的人發(fā)現(xiàn)了。3.上文充分展示了作者豐富的想象力。請在《格列佛游記》其他情節(jié)中再舉一例來說明。(考點:情節(jié)把握)參考答案:格列佛在慧骃國時看到馬能托著盤碟,穿堂入室;能飛針走線、縫補衣物等,充分顯示了作者豐富的想象力。,,,,(二)雖然我過去有過種種不幸的遭遇,但我要看看這個世界的渴望還是和以前一樣的強烈……我們航行還不到三天,海上就起了大風暴。我們向正北偏東方向漂流了五天,過后又被吹到了東邊。這之后天氣晴朗,但從西邊刮來的風卻仍然相當?shù)拿土?。到了第十?有兩艘海盜的船在追趕我們。由于我們那單桅帆船負載重,航行很慢,我們也沒有自衛(wèi)的條件,所以海盜船不久就追上了我們。兩艘海盜船上的人幾乎同時上了我們的船,他們在海盜頭的帶領下,氣勢洶洶地爬了上來?？僧斔麄兛吹轿覀?nèi)寄槼略谀莾号恐?這是我下的命令),就用結實的繩子將我們的雙臂捆綁起來,留下一人看守,其余的都搜刮船上的財物去了。,我離開海盜船很遠的一段距離之后,用袖珍望遠鏡看到東南方向有幾座島嶼。當時正是順風,我就揚起帆,打算把船開到最近的一座島上去。我花了大約三個小時才好不容易到了那里。島上全是巖石,不過我倒是揀到了不少鳥蛋;我劃火點燃石南草和干海藻,將鳥蛋烤熟。晚飯我就只吃了鳥蛋,別的什么也沒吃,因為我決意要盡可能地節(jié)省糧食。我在一塊巖石下面找了個避風處,身底下鋪上些石南草就過夜,睡得倒是相當?shù)氖娣?1.格列佛幾次奇遇都是因為出海遇上了風暴,但每次碰到的情況都有所不同。你能說說此前兩次遇到風暴的具體情形嗎?(考點:情節(jié)概述)參考答案:第一次:“我”在一次去往東印度群島的途中,遭遇到了強風暴,“我”和幾名船員坐上救生小船逃生,結果連小船都給風暴掀翻了?！拔摇甭犔煊擅卦谒镉沃?后來被風浪推到了一個小島上,終于被小人國里的人給發(fā)現(xiàn)了;第二次:“我”在前往北美時遭遇風暴被吹離航道,被困在海上,極度缺少淡水,于是和同伴去一個陸地上尋找淡水,不料卻遇到了巨人追趕,同伴嚇得劃船逃走,只剩下“我”流落到了大人國里。,2.經(jīng)歷了上面文段中所說的事情之后,格列佛去到了哪個國家?請根據(jù)他的經(jīng)歷分析出他的性格特點。(考點:人物性格評析)參考答案:飛島國。在那里,格列佛知曉了統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓人民的手段;見識了語言學家們改進本國語言的做法;知道了拉格多科學院里各種名目的科學研究;還遇到了長生不老的人,并和死去的鬼魂對過話。這些經(jīng)歷表現(xiàn)出格列佛的勇敢、機智、堅強,具有冒險精神,為人善良正直,具有理性批判能力。,3.依據(jù)選段,聯(lián)系作品其他情節(jié)內(nèi)容分析《格列佛游記》的藝術特色。(分析兩點即可)(考點:藝術特色分析)參考答案:①將虛構情節(jié)、幻想故事和對現(xiàn)實的揭露巧妙結合;②絕妙的想象,生動的細節(jié);③諷刺藝術:其一是運用反語進行譏諷;其二是以類似漫畫的夸張技巧描寫各種怪誕事物,如耶胡、勒皮他人和長生不老人等;其三,以一本正經(jīng)的嚴肅態(tài)度、細致逼真的細節(jié)描寫刻畫小人國的生活和斗爭,敘述渺小無聊事情,反映英國現(xiàn)實,如敘述利立浦特的歷史等。,四、《朝花夕拾》:溫馨的回憶與理性的批判作家作品作者:魯迅,原名周樹人,字豫才,筆名魯迅。中國現(xiàn)代作家、文學家、思想家、革命家,現(xiàn)代文學的奠基人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》,雜文集《熱風》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》。內(nèi)容及主題《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。全書收錄《狗貓鼠》《阿長與》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》十篇文章。,1.《狗貓鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅、虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在交配時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的,何況它后來確實吃了小隱鼠!這篇文章取了“貓”這樣一個類型,諷刺生活中與貓相似的所謂的“正人君子”,表現(xiàn)對弱小者的同情,對暴虐者的憎恨。2.《阿長與》——阿長是魯迅小時候的保姆。這篇文章記述兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購并贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事,充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女真誠的懷念。,3.《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感,揭露批判封建孝道的虛偽、殘酷,中國兒童的可憐,抨擊反對白話文提倡復古的傾向。4.《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會,在童年的“我”的心目中是一個節(jié)日。文章記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。5.《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活,揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾,表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。,6.《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。7.《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難。批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”,表現(xiàn)作者探求真理的強烈欲望。8.《藤野先生》——記錄作者在日本留學時期的學習生活,敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格,表達了對藤野先生的懷念。,9.《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命的理想,他生性孤傲耿直,愛憎分明。辛亥革命后又備受打擊迫害,表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。10.《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候,看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在寫無常的時候,時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。表現(xiàn)了作者對“正人君子”的辛辣嘲諷。,主題思想作品記敘作者的童年生活和青年的求學經(jīng)歷,追憶往昔那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。在夾敘夾議中,表現(xiàn)出對反動、守舊勢力的抨擊和嘲諷。藝術特色(1)記敘、描寫和議論相融合的雜文筆法。(2)注重細節(jié),以小見大,人物形象豐滿。(3)反諷、對比手法,加強批判諷刺的效果。,人物形象,模擬訓練(一)(1)因為東關離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。(2)“去拿你的書來?！彼卣f。(3)這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的《鑒略》,因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲。(4)我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔著心,一句一句地讀下去。(5)兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:(6)“給我讀熟。背不出,就不準去看賽會?！?(7)他說完,便站起來,走進房里去了。(8)我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,——而且要背出來?；涀员P古,生于太荒,首出御世,肇開混茫。(9)就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了,那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多,因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當然是很好的,然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……,(10)應用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很晴朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。(11)他們都等候著;太陽也升得更高了。,1.請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)容。參考答案:《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害,批判了封建思想習俗的不合理。2.選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比,這樣寫的作用是什么?參考答案:烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?突出文章的主題思想。3.從選文中可以看出父親是一個怎樣的人?參考答案:父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。,(二)其實人禽之辨,本不必這樣嚴。在動物界,雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由,可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情,對就對,錯就錯,不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的,但它們并沒有自命清高;鷙禽猛獸以較弱的動物為餌,不妨說是兇殘的罷,但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子,使犧牲者直到被吃的時候為止,還是一味佩服贊嘆它們。人呢,能直立了,自然是一大進步;能說話了,自然又是一大進步;能寫字作文了,自然又是一大進步。然而也就墮落,因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可,甚至于連自己也不知道說著違心之論,則對于只能嗥叫的動物,實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主,高高在上,那么,對于人類的這些小聰明,也許倒以為多事,正如我們在萬生園里,看見猴子翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑,但同時也覺得不舒服,甚至于感到悲哀,以為這些多余的聰明,倒不如沒有的好罷。,然而,既經(jīng)為人,便也只好“黨同伐異”,學著人們的說話,隨俗來談一談,——辯一辯了。1.選段文字選自《狗貓鼠》。《朝花夕拾》是魯迅描寫回憶童年生活的散文,共十篇。2.作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么?參考答案:目的是與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比,將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。3.段文字表達了作者怎樣的思想感情?參考答案:作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵,表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。,,,五、《西游記》:一個奇幻的神話世界作家作品作者:吳承恩,字汝忠,號射陽山人,明代著名小說家。內(nèi)容簡介《西游記》是我國首部章回體長篇神魔小說。全書100回,由三部分組成:第1至7回寫孫悟空出世至大鬧天宮,表現(xiàn)的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭,但最終失敗的悲劇,表現(xiàn)了孫悟空的反抗精神。體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實生活約束的矛盾處境;第8至12回敘述了唐僧的來歷、寫如來說法、魏征斬龍、唐僧出世、唐太宗入冥府,交待取經(jīng)的緣起;第13至100回是全書的主題部分,總寫唐僧師徒歷經(jīng)八十一難,去西天大雷音寺取經(jīng),蘊含著人必須經(jīng)歷艱難才能獲得幸福與成功的人生真諦。,主題思想1.歌頌了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓、不畏強權、敢于斗爭、善于斗爭、樂觀頑強的精神。2.揭露和批判了封建社會的腐朽黑暗以及統(tǒng)治階級的昏庸殘暴,寄托了作者關于社會與人生的理想。3.告訴人們必須經(jīng)歷艱難困苦才能最終獲得幸福與成功的道理。藝術特色1.開創(chuàng)了浪漫主義的先河,充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。2.故事情節(jié)曲折離奇,引人入勝,可讀性強。3.善于塑造人物形象,人物形象栩栩如生,個性十分鮮明。4.多用口頭語言,多用比喻、排比、對偶等修辭手法。,人物形象,主要情節(jié),模擬訓練(一)正嚷間,大圣到了。叫一聲:“開路!”掣開鐵棒,幌一幌,碗來粗細,丈二長短,丟開架子,打?qū)⒊鰜?。九曜星那個敢抵,一時打退。那九曜星立住陣勢道:“你這不知死活的弼馬溫!你犯了十惡之罪,先偷桃,后偷酒,攪亂了蟠桃大會,又竊了老君仙丹,又將御酒偷來此處享樂,你罪上加罪,豈不知之?”大圣笑道:“這幾樁事,實有,實有!但如今你怎么?”九曜星道:“吾奉玉帝金旨,帥眾到此收降你,快早皈依,免教這些生靈納命。不然,就髹平了此山,掀翻了此洞也!”大圣大怒道:“量你這些毛神,有何法力,敢出浪言。不要走,請吃老孫一棒!”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫,輪起金箍棒,左遮右擋,把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟,一個個倒拖器械,敗陣而走,急入中軍帳下,對托塔天王道:“那猴王果十分驍勇!我等戰(zhàn)他不過,敗陣來了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿,一路出師來斗。,大圣也公然不懼,調(diào)出獨腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將,就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人也:寒風颯颯,怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩,這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明,層層甲亮。滾滾盔明映太陽,如撞天的銀磬;層層甲亮砌巖崖,似壓地的冰山。大捍刀,飛云掣電;楮白槍,度霧穿云。方天戟,虎眼鞭,麻林擺列;青銅劍,四明鏟,密樹排陣。彎弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒,翻來復去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過,山內(nèi)虎狼奔。揚砂走石乾坤黑,播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地,煞煞威威振鬼神。,1.十萬天兵天將對孫大圣興師問罪,原因是什么?請用原文句子回答。(考點:情節(jié)概述)參考答案:那九曜星立住陣勢道:“你這不知死活的弼馬溫!你犯了十惡之罪,先偷桃,后偷酒,攪亂了蟠桃大會,又竊了老君仙丹,又將御酒偷來此處享樂,你罪上加罪,豈不知之?”2.九曜星道:“吾奉玉帝金旨,