《《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》-課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》-課件.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,27.父親、樹(shù)林和鳥(niǎo),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“幽深”、“茫然”等詞語(yǔ)的意思。2.品讀關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)父親對(duì)鳥(niǎo)的情感。,自主學(xué)習(xí)：,1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的字多讀兩遍。2、邊讀邊思考：想一想第一自然段在文中起了什么作用？課文主要講了一件什么事,我會(huì)認(rèn)：,黎明幽深喃喃凝神靜氣熱騰騰羽翎鳥(niǎo)喙獵人驚愕潮濕,lyōunnnngtnglnghulicho,我會(huì)認(rèn)：,黎明幽深喃喃凝神靜氣熱騰騰羽翎鳥(niǎo)喙獵人驚愕潮濕,,黎明,舒暢,生怕,凝神靜氣,熱騰騰,茫然,詞語(yǔ)花籃,課文講了一個(gè)什么故事？,,,_________和_________在_________談?wù)揰________。,父親,兒子,樹(shù)林里,鳥(niǎo)兒,你能在文中找一個(gè)句子來(lái)概括課文的主要內(nèi)容嗎？,父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。,概括句、總起句,,合作探究：,讀課文2-6段，勾畫(huà)出你認(rèn)為能體現(xiàn)父親愛(ài)鳥(niǎo)的詞語(yǔ)或句子，并有感情地讀一讀這些句子。,童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtu）河岸上的樹(shù)林邊走過(guò)。,●,,突然，父親站定，朝幽深的樹(shù)林上上下下望了又望?！傲肿永镉胁簧嬴B(niǎo)?！备赣H喃喃道。,父親真喜愛(ài)鳥(niǎo)?。?他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！?變換：他小聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！彼p聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“林子里有少鳥(niǎo)?！?可我并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫然地望著凝神靜氣的父親。,“林子里有不少鳥(niǎo)”。父親喃喃道。,完全不知道什么情況,,我茫然地望著凝神靜氣的父親。,,,聚精會(huì)神,？,,,？,迷茫,父親指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。,父親用心愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉。,自主學(xué)習(xí)：,自由讀課文，然后細(xì)細(xì)品讀7—19段，勾畫(huà)出能體現(xiàn)父親了解鳥(niǎo)的句子。,課文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了父親了解鳥(niǎo)兒？請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)。,合作探究：,,小組合作,細(xì)細(xì)品讀7—19段，勾畫(huà)出能體現(xiàn)父親了解鳥(niǎo)的句子,并有感情地朗讀這些句子.,“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開(kāi)的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。（“舒暢”的意思并造句。）“鳥(niǎo)要準(zhǔn)備唱歌了?！?這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候。,我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。,,,,過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝飛向天空的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中?！薄盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?很難飛行,,,父親（）鳥(niǎo)。,,父親（喜歡）鳥(niǎo)。了解愛(ài)護(hù),小朋友們,你從哪些地方知道“父親”對(duì)鳥(niǎo)很了解?,（2）父親知道鳥(niǎo)什么時(shí)候唱歌。,（3）父親還知道鳥(niǎo)什么時(shí)候最容易受到傷害。,（1）父親通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥(niǎo)。,“我真高興，父親不是獵人。”你從這句話中體會(huì)到了什么？(《英才教程》175頁(yè)）,父親說(shuō)“黎明前的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重”，“我”聽(tīng)了父親的話，為什么心里掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興？,又因?yàn)楦赣H不是獵人，不會(huì)打鳥(niǎo)。父親是愛(ài)鳥(niǎo)的，且一生愛(ài)鳥(niǎo)，懂鳥(niǎo)。這表明“我”在父親的影響下也喜歡上了鳥(niǎo)兒，進(jìn)而產(chǎn)生了保護(hù)鳥(niǎo)類的思想感情。,因?yàn)槲覟轼B(niǎo)兒的安全擔(dān)心。,請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！,鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。,關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！,保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。,保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！,請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！,愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人們的美德。鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。依法保護(hù)鳥(niǎo)類，依法保護(hù)野生動(dòng)物。保護(hù)鳥(niǎo)類，為環(huán)境增姿添彩。全社會(huì)都來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類，都來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物。護(hù)鳥(niǎo)光榮，打鳥(niǎo)可恥。保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)生物多樣性。關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。真正愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，就不要?jiǎng)儕Z它的自由！勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸！,,,,,,續(xù)寫(xiě)故事,在清脆的鳥(niǎo)叫聲中，鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥(niǎo)媽媽被擊中落地。受驚的小鳥(niǎo)只有躲在樹(shù)林中哭泣。,,mēng:蒙騙mng:朝霧蒙蒙měng:內(nèi)蒙古,,zhng:重量、重要chng：重新、重來(lái),zhng:打中、命中zhōng：中間、中心,,,,蒙,重,中,