《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第二章 被子植物的一生課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第二章 被子植物的一生課件 新人教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元第一、二章綜合檢測(cè)選擇題1．低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活””已經(jīng)成為家喻戶曉的名詞．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量、增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物,A,D,2．下列關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．紫菜、海帶均屬于藻類植物B．苔蘚植物有類似莖和葉的分化C．蕨類植物出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織D．蕨類植物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是種子,B,3．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則下列描正確的是（）,A．Ⅰ可表示有莖葉分化B．Ⅱ可表示用孢子繁殖C．Ⅲ進(jìn)行自花傳粉D．Ⅳ可表示有根,A,B,4．下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是（）A．海帶﹣有根和葉的分化B．葫蘆鮮﹣有莖和葉的分化C．油松﹣有種子無(wú)果實(shí)D．小麥﹣有真正的花和果實(shí)5．下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．玉米種子和菜豆種子都有種皮和胚B．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里C．綠豆芽的食物部分主要是胚軸D．蠶豆種子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的,C,6．如圖表示玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）,A．圖二是玉米種子的剖面圖，該剖面是刀片沿著圖一所指示的b線剖開(kāi)的B．在種子萌發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)2和9提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．在種子萌發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)5和7先發(fā)育D．豆芽菜可供食用部分主要是由圖三中8發(fā)育而來(lái),B,7．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述錯(cuò)誤的是（）A．種子植物包括裸子植物和被子植物B．與桃樹相比，松樹種子外面有果皮包被C．蕨類植物有根、莖、葉的分化D．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化,A,8．被子植物與裸子植物相同的特征是（）A．都有根、莖、葉和種子B．都有根、莖、葉、花和種子C．都有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子D．都有根、莖、葉,B,C,9．下列有關(guān)種子萌發(fā)的過(guò)程的說(shuō)法中，不正確的是（）A．種植萌發(fā)先要吸收大量的水分B．胚芽先突破種皮，發(fā)育成莖和葉C．胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根D．子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根，胚芽和胚軸10．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（）A．適宜的溫度B．一定的水分C．度過(guò)休眠期D．充足的空氣,D,11．實(shí)驗(yàn)表明切除蠶豆種子部分結(jié)構(gòu)，不影響蠶豆種子的正常萌發(fā)。這部分是（）A．AB．BC．CD．D,B,12．將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，以下說(shuō)法正確的是（）A．甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā)B．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．甲組和乙組形成對(duì)照，變量是水分D．此探究實(shí)驗(yàn)可以在5℃條件下進(jìn)行,D,13．植物根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是（）A．1、2B．3、1C．2、4D．1、3,C,14．對(duì)如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B．枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于葉芽中2的不斷伸展C．枝條的c可由葉芽中的2發(fā)育而來(lái)D．著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c,A,B,15．關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．植株生長(zhǎng)不需要有機(jī)物B．芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂C．枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的D．葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái)16．在土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長(zhǎng)勢(shì)比蒸餾水中的好，合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長(zhǎng)所需要的（）A．水B．多種無(wú)機(jī)鹽C．二氧化碳D．氧,A,17．圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（）A．從圖可看出，該圖所示傳粉方式為自花傳粉B．只有[4]、[5]、[6]組成的雌蕊才是花的最重要的部分C．圖中結(jié)構(gòu)[1]中的花粉落到[4]上的過(guò)程稱為受精D．受精后，圖中結(jié)構(gòu)[3]將發(fā)育成果實(shí)，[6]將發(fā)育成種子,D,D,18．自然狀態(tài)下，玉米和向日葵常有缺?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，主要是由于（）A．水分不足B．肥料不足C．光照不足D．傳粉不足19．依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花，下面可能是風(fēng)媒花的特征的是（）A．花朵大而鮮艷B．有芳香氣味C．具有蜜腺D．花朵比較小，不艷麗,B,20．下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是（）A．屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)B．屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)C．屬于種子，由子房壁發(fā)育而來(lái)D．屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來(lái),填空題21．請(qǐng)觀察如圖中幾類植物，并分析回答下列問(wèn)題：,A,C,（1）圖中終生生活在水里的植物是（填字母），這類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；開(kāi)始有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正根的植物是（填字母）．（2）圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類群有（填字母）．（3）圖中A、B、C類群依靠繁殖后代，D類群依靠繁殖后代．（4）對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是（填字母）類群．,BD,孢子,種子,C,22．如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)）．,E,胚乳,4,（1）與圖1相比較，圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]．圖1、圖2之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[]和圖2中[]的數(shù)量不同。（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]內(nèi)；玉米種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]內(nèi)。（3）在圖1中，[]將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[]發(fā)育成的。（4）新植物體的幼體是。,F,4,子葉,E,胚乳,3,胚芽,1,胚根,胚,23．某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)．在甲、乙兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)．將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．,甲,B,（1）在6顆種子中，你認(rèn)為在燒杯中的（填字母）種子能夠萌發(fā)．（2）在燒杯中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的．（3）在燒杯中，A種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的；C種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的．,乙,溫度,空氣,水分,24．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：,器官,雄蕊,（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于．（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫，結(jié)構(gòu)[④]是．（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫．（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的發(fā)育來(lái)的．,胚珠,傳粉,受精,③,④,