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《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì),馮念東房山區(qū)竇店中心校,一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)二、教學(xué)內(nèi)容和單元課次三、教學(xué)背景分析四、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)五、教學(xué)目標(biāo)六、教學(xué)重難點(diǎn)及突破七、教學(xué)過程八、主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì)九、本課特點(diǎn)十、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì),（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù),本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，使學(xué)生自主參與、自主練習(xí)。教學(xué)中，遵循循序漸進(jìn)、因材施教的原則，讓學(xué)生由淺入深、由易到難地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功樂趣。,,（二）教學(xué)內(nèi)容選自北京版《體育》第五冊(cè)，本課內(nèi)容為“跨越式跳高”;自編游戲：“小蜘蛛搬家”。（三）單元課次五年級(jí)的“跨越式跳高”共分為六課次，本課為第三課次。,,（四）教學(xué)背景分析,1．教學(xué)內(nèi)容分析（1）教材特點(diǎn)和地位（2）教材前后聯(lián)系（3）本課次在單元中的位置,2．學(xué)生情況分析,（1）本班具體情況（2）學(xué)生能力基礎(chǔ)（3）預(yù)設(shè)生成,,（五）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì),本課采用了學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，更好地練習(xí)動(dòng)作技術(shù)。,,,,（六）教學(xué)目標(biāo),1．初步學(xué)習(xí)跨越式跳高的過桿動(dòng)作，提高助跑、踏跳與過桿的銜接2．通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及上下肢協(xié)調(diào)配合能力。3．培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，不怕困難的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。,,（六）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿與起跳腿依次過桿教學(xué)難點(diǎn)：起跳腿和擺動(dòng)腿的快速協(xié)調(diào)配合（七）重難點(diǎn)的突破,,（八）教學(xué)過程,1．開始部分：常規(guī)、隊(duì)列3分鐘2．準(zhǔn)備部分：7分鐘（1）雙人操（2）專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)3．基本部分：27分鐘（1）跨越式跳高（2）游戲：小蜘蛛搬家4、結(jié)束部分：3分鐘（1）太極拳模仿（2）總結(jié)評(píng)價(jià),,●主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì),●溫故知新、循序漸進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)助跑踏跳動(dòng)作，提出要求————學(xué)生分四組進(jìn)行練習(xí)助跑起跳，并選擇正確的助跑方向和確定起跳腿、起跳區(qū)域。●合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)斜放皮筋，讓學(xué)生體驗(yàn)原地兩腿依次擺越斜桿動(dòng)作，并指導(dǎo)——組長(zhǎng)（體育骨干）發(fā)信號(hào)，讓學(xué)生做兩腿快速擺動(dòng)依次過斜桿動(dòng)作——讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)上一步、三步、走幾步、慢跑幾步起跳過桿練習(xí)?！獙W(xué)生分組練習(xí)體會(huì)自然助跑起跳過桿動(dòng)作?！獙W(xué)生展示、共同評(píng)價(jià)。●游戲“闖關(guān)”：激發(fā)興趣、照顧差異、體驗(yàn)成功教師講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，提出練習(xí)要求?！_始游戲——游戲結(jié)束，共同評(píng)價(jià)——學(xué)生展示——評(píng)出跳高小明星（動(dòng)作好、跳得高）。,,（九）本課特點(diǎn),1、改變了以往教學(xué)以教師講解示范為主，本課注重了學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氣氛，以學(xué)生練習(xí)體驗(yàn)為主，充分發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)中學(xué)生互相觀察，互相指導(dǎo)糾正，在提高學(xué)生技能的同時(shí)，也使學(xué)生合作意識(shí)和能力得到了提高。2、教學(xué)中注意遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生由淺入深，由易到難地逐步掌握技術(shù)動(dòng)作。3、場(chǎng)地設(shè)計(jì)改變了以往單一的跳高教學(xué)模式，采用了方形場(chǎng)地設(shè)計(jì)，這樣更有力于教師觀察指導(dǎo)以及學(xué)生的相互觀察學(xué)習(xí)。4、教學(xué)中更多地采用自編的合作性游戲，《小蜘蛛搬家》游戲設(shè)計(jì)新穎，合作性強(qiáng)，學(xué)生參與積極性高，對(duì)于學(xué)生上下肢的均衡發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。,,（十）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì),1．預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35—40%左右2．全課平均心率：100—110次/分,,謝謝大家請(qǐng)多指導(dǎo)！,