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第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)和技能 1．了解地球的圈層構(gòu)造，從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng)觀。 2．掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。 3．通過讀圖訓(xùn)練，提高讀圖、析圖能力，明確地震波和地球內(nèi)部圈層的關(guān)系，地殼與巖石圈、軟流層的位置關(guān)系等。 4．通過歸納、對比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn)及內(nèi)部與外部圈層特點(diǎn)的差異，對學(xué)生進(jìn)行綜合歸納、分析對比等思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 （二）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過了解研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法，認(rèn)識(shí)人類對未知事物所進(jìn)行的探索實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感。 2．認(rèn)識(shí)事物之間是普遍聯(lián)系的。地球外部各圈層之間的相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存的自然環(huán)境。人類活動(dòng)首先應(yīng)尊重自然規(guī)律，這樣才能與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．地震波的傳播特點(diǎn)。地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)。 2．地殼與巖石圈的區(qū)別，軟流層的知識(shí)。 3．認(rèn)識(shí)地球各圈層之間的相互聯(lián)系、相互制約。 4．激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感。 教學(xué)方法：引導(dǎo)分析法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)想： 一、導(dǎo)入新課 二、地震波與地球內(nèi)部圈層的劃分： 1．認(rèn)識(shí)地震波，指出縱波與橫波最突出的差異？（傳播速度與傳播介質(zhì)）。 思考：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們首先感到地面上下跳動(dòng)還是左右晃動(dòng)？為什么？ 地震波 傳播速度 傳播介質(zhì) 縱波 快 固液氣三態(tài) 橫波 較慢 固 態(tài) 地震波傳播的速度與其通過的介質(zhì)性質(zhì)有關(guān)。地球上的大部分地震發(fā)生在地殼，假如地球物質(zhì)完全是均一的，那么由震源發(fā)出的地震波將以直線和不變的速度前進(jìn)。但實(shí)際分析的結(jié)果表明，地震波在向下傳播時(shí)總是沿著彎曲的路徑傳播并且不同深度的波速不一致，這表明地球內(nèi)部的物質(zhì)是不均一的。 2．讀圖訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)地震波的變化與地球的內(nèi)部分層。 引導(dǎo)讀圖“地震波傳播速度和距離地表深度的關(guān)系”， 逐步深入。 縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)分別表示的含義？如何區(qū)別縱波與橫波？縱波、橫波有幾次明顯的變化？在什么深度上有明顯的變化？怎么變化？在兩個(gè)不連續(xù)面上，地震波波速的突然變化說明了什么問題（傳播介質(zhì)的變化——地球內(nèi)部的組成物質(zhì)差別很大）？推測古登堡界面兩側(cè)地球物質(zhì)的狀態(tài)可能是什么？根據(jù)地震波的這種變化特征，我們把地球分成三層（地殼、地幔、地核）。 3．根據(jù)分析，在課本資料地震波波速變化圖的右側(cè)，動(dòng)手繪出地球內(nèi)部的三個(gè)圈層。 三、細(xì)讀地球內(nèi)部圈層的特點(diǎn)，分析對比，列表比較。 名稱 范圍 深度 主要特征 地殼 地表~莫霍界面 平均17千米 （1）固態(tài)，由各種巖石組成 （2）各地厚度不一 （3）可分為硅鋁層和硅鎂層 地幔 莫霍界面~古登堡界面 17~2900千米 （1）固態(tài)，硅酸鹽類物質(zhì)，自上而下鐵、鎂的含量逐漸增加 （2）上部有一軟流層 （3）軟流層以上的地幔部分是巖石圈的組成部分 地核 古登堡界面~地心 2900~6371千米 （1）外核呈液態(tài)或熔融狀態(tài)，內(nèi)核為固態(tài) （2）物質(zhì)成分以鐵和鎳為主 （3）溫度、壓力、密度均很大 注意四點(diǎn)： 1．地殼、軟流層與巖石圈的位置關(guān)系。 2．軟流層物質(zhì)的物理性狀。橫波如何通過軟流層？由于這一層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，巖石就像燒紅的玻璃，處于塑性狀態(tài)，局部地區(qū)呈熔融狀態(tài)，猶如傾倒的漿糊。 3．地幔的物質(zhì)成分？主要是硅酸鹽類，鐵鎂是硅酸鹽類物質(zhì)中含量較多的化學(xué)元素。組成物質(zhì)與化學(xué)成分的區(qū)別。 4．內(nèi)核為何是固體？①縱波在地下5 000千米深處，傳播速度明顯增加，說明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；②圖上未表現(xiàn)出，橫波在5 000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成，比較微弱，進(jìn)一步證明內(nèi)核為固態(tài)。 人們常常用雞蛋來描述地球的結(jié)構(gòu)，是生雞蛋？熟雞蛋？還是半熟的雞蛋？（半熟雞蛋。即蛋殼為地殼，物質(zhì)形態(tài)為固態(tài)；蛋白為地幔，由于半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核，物質(zhì)形態(tài)為液態(tài)。） 四、簡單認(rèn)識(shí)地球的外部圈層，強(qiáng)調(diào)它們之間的相互影響。 1．大氣圈范圍和大氣的密度的變化？水圈中水體的分類？生物圈涉及的范圍？ 2．內(nèi)部圈層與外部圈層的劃分界限有什么差異？（內(nèi)部圈層的界限相對明顯，外部圈層相互滲透、相互影響更為密切，并無明顯的界限。） 3．通過分析水圈的特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)外部圈層相互聯(lián)系和相互制約的關(guān)系。 水體的分布與水循環(huán)——連續(xù)不規(guī)則的圈層。 五、總結(jié)，整體認(rèn)識(shí)地球的圈層構(gòu)造。 1．地球是由不同物質(zhì)和不同狀態(tài)的圈層所組成的球體，無論是外部圈層還是內(nèi)部圈層，它們都是以地心為共同球心的，是同心圈層，主要因密度的分異，引力大小的分異而成。 2．學(xué)生思考、討論，在黑板上把你認(rèn)識(shí)的地球圈層畫出來。注意圈層的結(jié)構(gòu)與比例。 3．學(xué)生評(píng)析板圖的成功之處與不足之處。 六、拓展，認(rèn)識(shí)人與這些圈層的關(guān)系。 1． 人類生活的空間與哪些圈層直接相關(guān)？（四大圈層——巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈） 2．就你的認(rèn)識(shí)，人類的生產(chǎn)、生活與這些圈層（尤其是四大圈層）是什么關(guān)系？（相互聯(lián)系、相互制約）舉例說明環(huán)境如何制約人類，人類如何影響環(huán)境？人類應(yīng)尊重自然規(guī)律，這樣才能與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！