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自然資源與人類活動 三維目標 （一）知識與技能 1、了解自然資源的概念、分類及其基本屬性。 2、了解隨著社會生產力的發(fā)展，世界能源生產結構與消費結構的變化。 3、了解在不同的歷史發(fā)展階段，自然資源對人類活動的影響。 4、掌握閱讀、分析能源結構變化動態(tài)曲線圖的技能。 （二）過程與方法： 1、通過對能源結構變化動態(tài)曲線圖的閱讀和分析，學會相關的讀圖分析方法，提高定量分析地理問題的能力。 2、通過對不同時期人類社會在自然資源的認識和利用上存在著明顯差異的分析，學會以動態(tài)的、發(fā)展的觀點來分析問題，逐步形成辨證認識問題、解決問題的思想方法。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學習，使學生樹立科學的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)利用自然資源的觀念。 教學重點：自然資源的利用和自然資源對人類活動的影響 教學難點：以歷史發(fā)展的觀念分析自然資源的數量和質量對人類活動的影響 教學過程 [導入新課]：同學們，通過前面三章的學習，我們了解了人類賴以生存的地理環(huán)境，這個地理環(huán)境有其自身的發(fā)展規(guī)律，并且為人類生存和發(fā)展提供了必須的物質和能量，這就是自然資源。自然資源與地理環(huán)境之間是一個什么關系？自然資源與人類之間又是一個什么關系呢？今天我們就來一起學習第三節(jié)的內容。 [講授新課]： 一、自然資源的概述 [指導學生閱讀思考]自然資源的概念 1.自然資源的概念： 自然資源是存在于自然界，在一定的時間條件下，能夠產生經濟價值以提高人類當前和未來福利的物質與能量的總稱。 [教師加以解釋] 但由于受認知能力和科技水平的制約，在不同的社會發(fā)展階段，人們對于自然資源的認識，比如自然資源的具體內容，類型劃分和經濟價值，往往是不同的。 例如：鐵礦，它不是從人類一開始就屬于自然資源的，但是在人類掌握了它的用途和利用方法后，才稱其為自然資源的。 [教師提問] 那么我們所說的臺風、地震、閃電都是具有巨大能量的，是不是它們注定就不會成為自然資源呢？ [學生回答] 不是，它們暫時不能被人類利用，所以現有的科技水平下它們就不是自然資源。但是也許有一天，人類的科技發(fā)展到一定程度能把它們的能量儲藏起來為人類所利用，那時它們也就成為自然資源了。 [承轉]那么自然資源有哪些屬性特征呢？請同學們閱讀教材P101內容思考回答 2. 自然資源的屬性 屬性 開發(fā)利用要求 有限性 統籌兼顧，綜合利用 整體性 珍惜、節(jié)約利用 地域性 充分利用 多用性 因地制宜 社會性 綜合利用 （承轉）以上我們了解了自然資源的屬性特征，那么如何對自然資源進行分類呢？ 3. 自然資源的分類 [設置問題，點撥引申，讓學生自主完成] （提問）如何分類？各包括哪些自然資源？ （回答）按自然資源的自然屬性，可以分為礦產資源、氣候資源、水資源、土地資源、生物資源 按自然資源的自我再生屬性，可以分為可再生資源和非可再生資源 他們之間的關系： 礦產資源 非可再生資源 氣候資源 水資源 可再生資源 土地資源 生物資源 （另外）多數可再生資源，只有在合理開發(fā)利用的前提下，才可以獲得再生，當開發(fā)利用得不合理時，它們的再生周期就會延長，甚至變成非可再生資源。所以自然資源的可再生與非可再生是相對的。 [完成活動]P102填表 人類歷史階段 采集經濟和狩獵經濟階段 農業(yè)社會階段 工業(yè)社會階段 起主要作用的自然資源 動、植物資源 土地、水、氣候、生物資源 能源、礦產資源 （承轉）人們對自然資源的認識和利用過程，是隨著社會生產力的發(fā)展和科學技術的進步逐漸擴大的。不同的時期，人們對自然資源數量需求和質量要求有不同的標準，下面我們將以煤炭的利用為例加以分析。 二、自然資源及其利用---以煤炭為例 煤炭因其用途廣泛，素有“烏金”之稱，近一個世紀以來，煤炭作為能源占據世界能源生產和消費結構的主要地位，被人們稱為“煤炭時代”，也曾因為被石油、天然氣所取代而數量銳減，地位降低，那么在不同時期，煤炭的利用狀況如何呢？ [閱讀教材，了解不同時期的煤炭利用] [運用列表法，讓學生根據表格，自主完成表格] 1.煤炭資源開發(fā)利用的發(fā)展過程 能源時代 前煤炭時期 煤炭時期 后煤炭時期 時間 18世紀中期以前 20世紀初到20世紀60年代 20世紀60年代以來 發(fā)展背景 生產力不發(fā)達，沒有現在工業(yè)，對能源需求量小，人們一直以分布廣泛而容易獲取的木柴、水力等作為能源基礎 以蒸汽機的發(fā)明和應用為主要標志的產業(yè)革命，促進了煤炭資源的大規(guī)模開發(fā)和利用 隨著內燃機的問世，汽車、飛機、船舶制造業(yè)興起，各工業(yè)部門和運輸業(yè)相繼采用石油產品作為燃料，石油消費量增加 煤炭地位 對煤炭的認識尚處于初級階段，開發(fā)利用程度低 煤炭在能源中占據優(yōu)勢地位，其開發(fā)利用對當時世界工業(yè)布局和經濟發(fā)展產生了深刻影響 煤炭在世界能源中的優(yōu)勢地位被石油和天然氣所取代 [總結過程中提示學生看圖4-26能源結構的轉變] [并閱讀P103了解煤炭的開采與綜合利用] 從結構圖中，可以看出，煤炭的用途十分廣泛，除了作為燃料，還可以汽化并獲得多種工業(yè)產品。 從煤炭的利用來看，已由原來的單一性采煤，向煤炭深加工、煤化工等綜合利用方向發(fā)展。 （承轉）那么從長遠看，世界能源消費結構向何處發(fā)展？ 2.未來能源消費構成的發(fā)展趨勢 從長遠看，能源消費結構將從傳統的以石化能源為主，轉向以可再生能源為主的能源多樣化利用階段，在轉換的過渡期仍以石油、天然氣、煤炭為主。 [完成P104活動] 三、自然資源對人類活動的影響 [請同學們閱讀教材，討論不同歷史時期自然資源對人類活動的影響，并完成下表內容的填寫] 歷史階段 農業(yè)社會階段 工業(yè)社會階段 后工業(yè)化階段 對自然資源依賴程度 強 較強 減弱 起主要作用的資源 土壤、水、氣候、生物 礦產資源 后天性資源 自然資源對產業(yè)布局的影響 自然條件比較好、自然資源相對豐富的地區(qū)，農業(yè)文明得以發(fā)展 礦產資源對資源性產業(yè)和工業(yè)布局有著決定性影響，礦產資源的貯存狀況、交通運輸的便利程度，是影響生產力布局的重要因素 自然資源在地區(qū)發(fā)展中的作用相對下降，后天性資源的地位上升，產業(yè)布局對自然資源的依賴性逐漸減小，自然資源對經濟發(fā)展與產業(yè)布局的影響日趨弱化 （1）閱讀過程中注意P105農業(yè)自然資源與古代文明 這當中介紹了四大文明古國讓學生掌握： 古埃及、古巴比倫、古中國、古印度 （2）工業(yè)社會階段對應以礦產資源發(fā)展起來的礦業(yè)城市： 石油工業(yè)城市：大慶、克拉瑪依、東營 鋼鐵工業(yè)城市：鞍山、本溪、攀枝花 有色金屬工業(yè)城市：金昌、銅陵、個舊 （3）一些后天性資源的舉例： 如：人工合成原料、智力資源、信息網絡等 [小結]：在不同的社會發(fā)展階段，人類對于自然資源的認識和利用程度各不相同。隨著生產力的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍日益廣泛，利用深度逐步拓展。在這樣的背景下，人與地理環(huán)境的關系也在不斷地發(fā)展變化。 [板書設計] 一、自然資源的概述 1 自然資源的概念 2 自然資源的屬性 屬性 開發(fā)利用要求 有限性 統籌兼顧，綜合利用 整體性 珍惜、節(jié)約利用 地域性 充分利用 多用性 因地制宜 社會性 綜合利用 3 自然資源的分類 自然屬性 自我再生性質 礦產資源 非可再生資源 氣候資源 水資源 可再生資源 土地資源 生物資源 二、自然資源及其利用---以煤炭為例 1 人類利用能源的三個階段 2未來能源消費結構的發(fā)展趨勢 三、自然資源對人類活動的影響 1 農業(yè)社會階段2 工業(yè)社會階段3 后工業(yè)化階段 高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！