《2019年八年級語文上冊 第三單元 10 短文二篇 記承天寺夜游課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級語文上冊 第三單元 10 短文二篇 記承天寺夜游課件 新人教版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

散文,記承天寺夜游,,,10,,,,蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說是非常不幸的，但他活得十分快樂，而我們很多人平平常常的過日子，卻說人生無趣。看來我們真的該好好的學(xué)一學(xué)蘇東坡，問問他為什么能過得如此快樂。今天我們來學(xué)習(xí)一下蘇東坡的《記承天寺夜游》，希望下課的時候大家能從東坡這里取到快樂人生的真諦。,,,,,,1.反昨誦讀，掌握文言詞匯，理解課文內(nèi)容。2.品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想。3.體悟文人積極達觀的處世態(tài)度，樹立積極的人生觀。,（重點）,（難點）,,蘇軾(1036-1101)，字子瞻，號東坡居士，眉山人，北宋杰出的文學(xué)家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。蘇軾是著名的散文家，為唐宋八大家之一；蘇軾的代表作品有《念奴嬌赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》《記承天寺夜游》。,,蘇軾因烏臺詩案，被貶為黃州團練副使，近乎流放，心情抑郁。但是，他仍然樂觀、曠達，他的《記承天寺夜游》寫的月夜游寺正是他消釋抑郁的具體行為。,,蘇軾號東坡居士，很多人或許并不知曉東坡這個別號的由來。蘇軾因烏臺詩案被貶黃州。初到黃州，蘇軾生活困頓，黃州通判馬正卿是他的故人，便從州府要來了已經(jīng)荒蕪了的五十畝軍營舊地給他種。營地位于黃州的東坡，次年春天，蘇軾于其上筑雪堂，題之曰“東坡雪堂”，作《雪堂記》。,蘇東坡名號的由來,為什么他要取號為東坡居士呢？因為他很仰慕唐朝的詩人白居易，而當(dāng)年，白居易貶謫四川忠州時，也曾在其地的東坡種植花木，并寫下了不少閑適詩，《步東坡》為其中一首：“朝上東坡步，夕上東坡步。東坡何所愛，愛此新成樹?！碧K軾仰慕白居易，故自號曰“東坡居士”?！疤K東坡”一名也由此名垂千古。,解衣無與樂者遂交橫竹柏,jiě,bǎi,hng,su,yǔ,墻b（）b（）玉ln（）片ln（）峋ln（）粼zǎoxng（）懷民亦未qǐn（）,嶙,壁,璧,鱗,粼,藻荇,寢,(一)古今異義蓋竹柏影也古義：原來是，表推測原因；今義：器物上部有遮蓋作用的東西但少閑人如吾兩人者耳古義：語氣詞，相當(dāng)于“罷了”；今義：名詞，耳朵,(二)一詞多義,與：未復(fù)有能與其奇者參與，這里指欣賞念無與為樂者一起遂：遂至承天寺于是，就遂迷，不復(fù)得路終于尋：尋張懷民尋找尋病終不久,(三)詞類活用相與步于中庭名詞用作動詞，散步(四)文言句式1.倒裝句相與步于中庭介賓短語后置，正常語序為“相與于中庭步”但少閑人如吾兩人者耳定語后置，正常語序為“但少如吾兩人者閑人耳”2.省略句解衣欲睡省略主語，即(吾)解衣欲睡,(五)名句積累1.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,導(dǎo)思1.文章描寫了怎樣的自然美景？,,,自然美景,,關(guān)鍵詞思想之美,導(dǎo)思2.文章用了怎樣的手法來描繪自然美景？,,,手法,,景色之美,,,,請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。《記承天寺夜游》課文朗讀。,1.用斜線畫出句子的停頓。2.用波浪線畫出文中優(yōu)美的寫景句。,,,原文：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。,欲：想要，準(zhǔn)備。戶：這里指門。欣然：高興、愉快的樣子。,注釋：,譯文：,元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，(十分美好)，我高興地起來走到戶外。,翻譯課文,第一段,原文：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。,念：考慮，想到。者：……的人。遂：于是，就。,注釋：,至：到。相與：共同、一起。中庭：院里。,譯文：,想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。,原文：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,空明：形容水的澄澈。蓋：原來是。,注釋：,譯文：,月光照在院中，如水一般清明澄澈，“水中”的藻、荇相互交錯，原來是竹子和柏樹的影子。,第二段,,,原文：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,但：只是。閑人：清閑的人。耳：語氣詞,“罷了”。,注釋：,譯文：,哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。,第三段,1.賞析“解衣欲睡，月色入戶”。,【答案】寒夜寂寥，“解衣欲睡”，這當(dāng)兒，月光悄悄地進了門。月光似乎懂得這位遷客的孤獨寂寞，主動來與他做伴。,2.聯(lián)系背景說說蘇軾為何要夜游？,【答案】一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因為月色很美，想起一同貶官到黃州的好友，想起一同賞月。,3.作者運用了哪種修辭手法來寫月色？寫出了一個怎樣的境界？,【答案】運用比喻，把月光比作積水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“積水空明”寫月光的澄澈清明，“藻、荇交橫”寫竹柏影子的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。,,重點品析寫景句,4.如何理解“閑人”二字？,【答案】“何夜無月？何處無竹柏？”但冬夜出游賞月看竹柏的卻只有“閑人如吾兩人”。這里的“閑人”是點睛之筆，既指有閑情逸致、情趣高雅的人，又是作者的自嘲。作者因被貶而“閑”，“閑”字包含了作者失意情懷的自我排遣，表達了作者樂觀、曠達的情懷。,5.最后三句表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】本題運用把握作者情感五法，寥寥數(shù)語，將貶謫的悲涼、賞月的欣喜、人生的感慨和漫步的悠閑，種種難言的感情蘊含其中，含蓄深沉。,,重難點小結(jié),夜游因月而起，處處扣月；寫月又不濃墨重彩，而是輕點幾筆，境界全出；寫月，不明寫，而從竹柏影入手。作者無疑是詠月的丹青妙手，這一幅月夜小景確實美妙絕倫。這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。,6.如何理解“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！保俊敬鸢浮抠H官的悲涼、落寞，賞月的欣喜，自我解嘲的達觀作者與張懷民欣賞月夜景致時感慨到表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自得──月夜處處,都有，有了人的欣賞才有美，因為有情趣高雅的人欣賞它。“閑”是相對“忙”來說的，由于貶官謫居，自然不像在京城時公務(wù)纏身。一個“閑”字包含著作者幾多感慨，有貶謫的悲涼，失意的落寞，自我排遣的達觀，還有有閑賞月的欣喜，這使我們看到作者瀟灑人生，達觀處世的人生哲學(xué)。正因如此，作者筆下的月夜才會那樣空靈，皎潔。作者對美的追求，對生活的熱愛使得文章富有感染力。,【答案】“閑人”即清閑之人，這里并非指閑極無聊、無所事事的人，而是包含著豐富的內(nèi)涵。首先，“閑人”是具有閑情雅致的人，即像作者和張懷民一樣，表面上是清閑，實則是情趣高雅。月夜處處都有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。在這層含義中，透著作者的清高和自豪。其次，作者在政治上雖有遠大抱負，卻一直壯志難酬，反而被一貶再貶，成為政治上的“閑人”，這是作者所不愿意的，在這層含義上，“閑人”含著作者郁郁不得志的悲涼與失落，賞月“閑人”也成了被貶“閑人”的自我安慰。,1.【難點探究】文章末尾說的“閑人”有什么特殊含義？,【答案】《答謝中書書》表達了沉醉山水的愉悅之情和與知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍繁磉_了被貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等復(fù)雜而微妙的感情。,2.【難點探究】兩篇文章所表達的感情有什么不同？,,,,,,,記承天寺夜游,敘事：月夜賞景描寫：月光空明抒發(fā)感慨：但少閑人如吾兩人,賞月的欣喜貶謫的苦悶,,,,本文通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境，表現(xiàn)了作者賞月的欣喜、貶謫的寂寞和自我排遣的樂觀豁達的胸懷。,,融情于景，情景交融。本文是寫景的，但景中有情。作者見“月色入戶”，則“欣然起行”，歡欣之情，溢于言表。在月光下，二人“相與步于中庭”，信步漫游，其恬適的心緒又寄托在這相攜同步的輕快節(jié)奏之中。作者訪寺尋友，寫月夜美景，然后由眼前景物生發(fā)議論，產(chǎn)生感慨，兼及身世：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”抒寫了可以欣賞美景的愉悅之情與遭貶謫的寂寞、苦悶之感，同時又表現(xiàn)出自我排遣內(nèi)心郁悶的豁達的心胸。,有關(guān)描寫月亮的詩詞句。月上柳梢頭，人約黃昏后。床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白海上升明月，天涯共此時”——張九齡我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”——劉禹錫無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。——李煜,1.文章是案頭之山水，山水是地上之文章。——張潮《幽夢影》【譯文】文章是幾案上的山水風(fēng)光，山水風(fēng)光是大地上的文章。2.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》【譯文】自古以來能夠成就大事業(yè)的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅忍不拔的意志。,