《高中地理《人地關(guān)系思想的演變》課件3（42張PPT）（新人教版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《人地關(guān)系思想的演變》課件3（42張PPT）（新人教版必修2）（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進入地理課堂,6.1人地關(guān)系思想的演變,第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化，嚴重威脅著人類的健康和生命。于是，全人類大聲疾呼：“SaveOurSoul”，保護地球，保護環(huán)境。,三個階段：,（1）.采集漁獵時代——崇拜自然——環(huán)境問題微弱,一、人地關(guān)系的歷史回顧,圖6.1朝拜太陽神,（2）.農(nóng)業(yè)文明時代——改造自然——環(huán)境惡化,圖6.2弋射、收獲,閱讀案例1“瑪雅文明的消失”,思考：瑪雅文明消失的原因是什么？,（3）.“工業(yè)革命”以后,工業(yè)文明時期——征服自然——,人地矛盾激化出現(xiàn)全球性問題,后工業(yè)化時期,,謀求人地協(xié)調(diào),環(huán)境和發(fā)展問題得到普遍關(guān)注,——,苦難的母親,,礦山開采,高峽出平湖,現(xiàn)代都市,活動題,問題,以上三種人類活動隱藏著什么環(huán)境問題？為什么？,思考,以上兩種不同的生產(chǎn)活動對土地利用的方式有什么不同？分別會對環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？,為種植準備的小塊土地,1824年的英國早期工業(yè)中心,,環(huán)境,環(huán)境,,人類社會,物質(zhì)和能量,廢棄物,人類影響環(huán)境,環(huán)境反作用于人類,生產(chǎn)活動,消費活動,二、直面環(huán)境問題,1.人類與環(huán)境的關(guān)系,,讀圖6.7“開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖”,思考,（1）為什么要不斷擴大耕地面積？,（2）通過什么方式擴大耕地面積？,（3）這些方法會帶來哪些負面影響？會形成惡性循環(huán)嗎？,2.環(huán)境問題,（1）、當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度時，便會出現(xiàn)資源短缺、生態(tài)破壞等問題,資源短缺：主要表現(xiàn)為水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源等,生態(tài)破壞：主要表現(xiàn)為水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等,環(huán)境對人類、生活的排泄物具有的容納和清除能力,（2）、人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力，就會導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，形成環(huán)境污染,圖6.8污染的形成,思考,環(huán)境污染是怎樣形成的？,工業(yè)“三廢”,“廢氣”,“廢水”,“廢渣”,大氣污染,案例：1952年12月5日—9日，倫敦出現(xiàn)了歷史上最嚴重的煙霧事件，在霧的初期，倫敦市民感到胸悶、咳嗽、喉痛以至呼吸困難，進而發(fā)燒。在濃霧后期，死亡率急劇上升，幾天時間內(nèi)因支氣管炎，肺炎等病死亡者達數(shù)千人。,固體廢棄物污染,案例：1998年，美國西雅圖機場的50多名居民不堪忍受機場100分貝以上的噪音，致使精神錯亂。上萬名工人開始罷工，甚至還沖進波音公司總部，居民手持木棍，鐵秋與警察對峙，揚言要砸掉機場，如在一周內(nèi)問題不能解決就一天燒掉一架飛機。當(dāng)?shù)鼐用裨隗w檢中，大多發(fā)現(xiàn)心血管病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病。,噪音污染,放射性污染,海洋污染,環(huán)境污染的發(fā)生，與片面追求經(jīng)濟增長的發(fā)展模式密切相關(guān),城市環(huán)境污染及其危害,小知識,（3）.環(huán)境問題的地域差異,城市上空的大氣污染,鄉(xiāng)村地區(qū)的土地退化,交通、工業(yè)活動和人類聚居地過分集中,利用資源的方式不當(dāng)或強度過大,生態(tài)破壞為主：如水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少、水源枯竭等,環(huán)境污染為主：如大氣污染、水污染、噪聲污染等,為什么發(fā)展中國家的環(huán)境問題比發(fā)達國家嚴峻？,思考,（1）發(fā)展中國家一般都處在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，而人口增長很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力（2）限于經(jīng)濟、技術(shù)水平，發(fā)展中國家沒有足夠的能力進行環(huán)境保護，而且在環(huán)境問題發(fā)生后，不能及時、充分解決（3）發(fā)達國家利用一些發(fā)展中國家對經(jīng)濟發(fā)展的需要，將污染嚴重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家,全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化,臭氧層破壞,環(huán)境問題的全球化趨向：如全球氣候變暖、臭氧層被破壞、土地荒漠化等,土地荒漠化,列舉發(fā)達國家和發(fā)展中國家所面臨的主要環(huán)境問題，并分析其中的差異,20世紀重大公害事件,地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,拯救地球是我們地球村每一個村民的責(zé)任,三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展,1、可持續(xù)發(fā)展的概念和原則,（1）.概念,可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。,2.內(nèi)涵,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件,社會持續(xù)發(fā)展是目的,3.三個基本原則,（1）公平性原則,公平,（2）持續(xù)性原則,處理好關(guān)系,合理開發(fā)和利用,保持適度規(guī)模,——自然資源,————人口,——經(jīng)濟與環(huán)境,（3）共同性原則,地球是一個整體，地區(qū)性問題往往會轉(zhuǎn)化為全球性問題。,需要在尊重各國主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策。,4、可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`,（1）建立可持續(xù)發(fā)展的世界觀,可持續(xù)發(fā)展意味著一場深刻的變革，是世界觀、價值觀、道德觀的改變，是人類行為方式的變革,公眾是否認識、愿意接受并積極參與是這些變革的必要條件,（2）公眾在行動—社會公眾積極參與,使用公共交通工具,使用再生紙,垃圾分類回收利用,自備籃子或布袋購物,采用節(jié)水措施,將舊東西、書籍捐獻,以節(jié)儉為榮——,地球是我們唯一的家我們生于斯、長于斯保護它、珍惜它我們責(zé)無旁貸只要我們愿意只要我們有心一個舉手之勞可以為瀕危的地球帶來重生可以為燃燒的地球帶來希望,4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護,創(chuàng)造一個美好的自然環(huán)境請從現(xiàn)在做起吧！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,