《高一物理 1.3《運動快慢的描述──速度》課件（）ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一物理 1.3《運動快慢的描述──速度》課件（）ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,歡迎進入物理課堂,五、速度改變的快慢加速度,教學目標：一、知識目標：1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。3、知道什么是勻變速直線運動，能從勻變速直線運動的v—t圖像中理解加速度的意義。二、能力目標：通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的比較、分析問題的能力。,教學重點：1、速度的變化量與速度的變化率的含義。2、加速度的概念及物理意義。教學難點：加速度的方向的理解.,一、速度改變快慢的比較,比較A和B：它們經過的時間相等（都是3s），A的速度變化量（11m/s-2m/s=9m/s）大于B的速度變化量（6m/s），在時間相等的情況下速度變化量大的物體速度改變得快，即自行車比汽車速度改變得快．,比較B和C：它們速度的變化量相等（都是6m/s），B經過的時間比C短，在速度變化量相等的情況下運動時間短的物體速度改變得快，即汽車比艦艇速度改變的快．,比較C和D：火車速度的變化量跟艦艇不相等，所以經過的時間也不相等．要比較它們的速度改變的快慢，只有計算它們平均每秒鐘速度的變化量，單位時間內速度變化多的物體速度改變快．由此等出以上五個物體每秒鐘速度變化的數(shù)值分別為3、2、0.3、0.2和0，它們的速度改變的快慢程度便很容易比較出來．,二、加速度,1、為反映物體速度變化的快慢而引入加速度這一概念．,式中初速度v0（為時間t開始時的速度），末速度vt（為時間t末了時的速度），a為在時間t內的加速度．,2、定義：加速度等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值．即：,注意：不論速度的大小變化還是方向變化都產生加速度,3、加速度單位：在國際單位制中是：米/秒2，讀作“米每兩次方秒”符號是m/s2（或ms－2）常用單位還有厘米/秒2（cm/s2）等．,注意：加速度不是表示速度的變化量，速度的變化量（△v）與速度的變化率（△v/△t）不同．,4、加速度含義：加速度等于速度的變化和時間的比值．因而加速度是速度對時間的變化率．即單位時間內速度的變化：如a=1m/s2表示物體每秒鐘速度的改變量是1m/s．,5、加速度是矢量，加速度的方向和速度改變量的方向相同．（1）在加速直線運動中，加速度方向和初速度方向相同．（2）在減速直線運動中，加速度方向和初速度方向相反．,6、加速度和速度的區(qū)別（1）它們具有不同的含義：加速度描述的是速度改變的快慢，速度描述的是位移改變的快慢．（2）速度大，加速度不一定大；加速度大速度不一定大，速度變化量大，加速度不一定大．加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零．,,三、在速度圖象中加速度的體現(xiàn),1、在速度圖象中，圖象的斜率在數(shù)值上等于加速度．,左圖運動物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，右圖運動物體做勻減速直線運動，加速度為-1m/s2.,2．勻變速直線運動的特點：加速度是恒量（大小、方向都不變）（1）勻加速直線運動的速度圖象的斜率為正值，表明加速度方向與速度方向相同；（2）勻減速直線運動的速度圖象的斜率為負值，表明加速度方向與速度方向相反．,3．兩種圖象圖5－1(1)x－t圖象，如圖5－1所示，由斜率表示速度．①表示勻速直線運動．②表示速度越來越小的直線運動．③斜率表示A點的瞬時速度．,(2)v－t圖象，如圖5－2所示，由斜率表示加速度，由兩點縱坐標的差表示速度變化量．圖5－2①表示加速度越來越小的加速直線運動．②斜率表示B點的加速度．,4、運動的判斷判斷物體是加速運動還是減速運動的方法有兩個：1．根據(jù)v－t圖象，看隨著時間的增加，速度的大小如何變化，若越來越大，則加速，反之則減速；2．根據(jù)加速度方向和速度方向間的關系．只要加速度方向和速度方向相同，就是加速；加速度方向和速度方向相反，就是減速．這與加速度的變化和加速度的正負無關．,,基礎梳理,方法指導一、對加速度的理解例1甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正，甲的加速度恒為2m/s2，乙的加速度恒為－3m/s2，則下列說法正確的是()A．兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快B．甲做加速直線運動，它的速度變化快C．乙做減速直線運動，它的速度變化率大D．甲的加速度比乙的加速度大分析物體做加速運動還是減速運動，取決于速度方向與加速度方向是否相同，比較加速度的大小關系時，只比較它們的絕對值，不考慮方向．,c,例2.物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m／s2，那么在任意1s內（）A．物體的末速度一定等于初速度的2倍B．物體的末速度一定比初速度大2m/sC．物體的末速度一定比前1s內的未速度大2m／sD．物體的末速度一定比前1s內的初速度大2m/s,BC,二、加速度與速度、速度變化量的關系例3.下列說法正確的是()A．加速度為零，則速度一定為零，速度變化也為零B．加速度越大，則速度變化也越大C．加速度不為零，則速度越來越大D．速度很大時，加速度可能很小,D,三、加速度的求解方法例4列車以30m/s的速度行駛，司機發(fā)現(xiàn)前方路段給出“低速行駛”的信號，于是采取制動措施，在10s內使列車的速度減小到10m/s，試求列車運動的加速度．解析要求解加速度，必須正確地求出速度的變化量Δv，必須先規(guī)定正方向，并注意初末速度的正負問題．設初速度v0的方向為正方向,則列車的初速度v0=30m/s，末速度vt=10m/s，故列車的加速度為：,,變式訓練2一只足球以10m/s的速度沿正東方向運動，運動員飛起一腳，足球以20m/s的速度向正西方向飛去，運動員與足球的作用時間為0.1s，求足球獲得加速度的大小和方向．答案300m/s2方向向西四、利用圖象分析物體運動例5圖5－3所示為某物體做直線運動的v－t圖象．試分析物體在各段時間內的運動情況并計算各階段加速度的大小和方向．圖5－3,分析根據(jù)速度大小的變化情況可判斷出加速度的方向與初速度方向間的關系，根據(jù)v－t圖象中圖線斜率的意義求出加速度．,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,