《高一物理課件 3.1 《重力 基本相互作用》 5（新）ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理課件 3.1 《重力 基本相互作用》 5（新）ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,高中物理課堂,第三章相互作用一力,學(xué)習(xí)目標(biāo),⒈知道力是物體之間的相互作用，在具體問題中能找出施力物體和受力物體.⒉知道力有大小和方向，在具體問題中能畫出力的圖示或力的示意圖.,知識(shí)儲(chǔ)備,引子：2002年10月02日，中國運(yùn)動(dòng)員樂茂盛男子62公斤級(jí)挺舉，打破當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄；也就是說它的舉力為.那么在物理上是怎樣定義“力”這個(gè)概念呢？,新課教學(xué),一、力是物體間的相互作用,⑴物質(zhì)性：力不能脫離物體（物質(zhì)）而存在.⑵相互性：力、施力物體、受力物體均成對(duì)出現(xiàn)，要說明是“誰對(duì)誰的力”.⑶矢量性：(放到后面《力的合成與分解》中學(xué)習(xí)).⑷獨(dú)立性：即一個(gè)力的作用效果與其它力的存在與否無關(guān)（放到后面《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》中學(xué)習(xí)）.⑸測(cè)力儀器是彈簧秤，而不是天平；力的國際單位：牛頓.,二、力的圖示,⑴力的作用效果：使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變或發(fā)生形變（即物體形狀和體積的改變）.特別注意，慣性才是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力不是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.那么，力的作用效果與哪些因素有關(guān)系啊？咱們以踢足球?yàn)槔?，力的大小不同，則球獲得的速度大小不同；力的方向不同，則球的運(yùn)動(dòng)方向不同；踢球的作用點(diǎn)不同，則球的運(yùn)動(dòng)路徑和自轉(zhuǎn)情況不同.可見力的作用效果由力的三要素決定.⑵力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn).那么也就是說，只要我們把力的三要素表示出來，力也就表達(dá)出來了.表示力的方法叫作力的圖示.⑶力的圖示：用一條帶有箭頭的線段（有向線段）來表示力的方法；作用點(diǎn)視情況畫在箭頭或箭尾.,三、力的分類（命名）,⑴按性質(zhì)：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力……⑵按效果：拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、引力、斥力……注：效果相同的力性質(zhì)可以不同，比如重力和彈力都可以作動(dòng)力或阻力；性質(zhì)相同的力效果可以不同，比如在上拋的石子，上升階段重力作阻力，下降階段重力作動(dòng)力.,典例分析,例1：甲、乙兩拳擊運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技，甲一拳擊中乙的肩部，觀眾可認(rèn)為，甲運(yùn)動(dòng)員（的拳頭）是施力物體，乙運(yùn)動(dòng)員（肩部）是受力物體，但在甲一拳打空的情況下，下列說法中正確的是：A這是一種只有施力物體，沒有受力物體的特殊情況B此時(shí)的受力物體是空氣C甲的拳頭、胳膊與自身軀干構(gòu)成相互作用的物體D以上說法都不正確,答案：C；打拳人之所以感覺費(fèi)了勁兒，是胳膊與拳頭之間產(chǎn)生了力，讓拳頭先加速后減速.但拳頭卻沒有產(chǎn)生力，因?yàn)閷?duì)它而言找不到受力物體.,例2：左手提著細(xì)線、彈簧與鉤碼組成的連接體，問此時(shí)產(chǎn)生有幾對(duì)力？施力物體、受力物體各是誰？,注意：力的存在與否與物體間是否直接接觸無關(guān)：直接接觸的物體間不一定力的作用；而不接觸的物體之間不一定就無力的作用.從上面可知，力是一個(gè)抽象的重要概念，那么怎樣把它形象地表示出來呢？要研究力的表示方法，首先要從力的作用效果說起.,例3：如下圖所示，物體A對(duì)物體B的壓力是20N，試畫出這個(gè)力的圖示，并指出施力物體和受力物體.,,,答案：,解：如上圖所示；施力物體是，受力物體是.注意：①標(biāo)度遺漏或比例選擇不合適；②作用點(diǎn)畫錯(cuò)；③提倡多幾種畫法；④畫成實(shí)物還是質(zhì)點(diǎn).⑤如果物體受多個(gè)力的作用，則在力的圖示中應(yīng)統(tǒng)一它們的標(biāo)度.,變式練習(xí),練習(xí)1：如下圖，斜面上靜止一物塊，所受的重力是50牛，試做出物塊所受重力的圖示。,G=50N,答案,練習(xí)3、下列給出的各力中是按力的性質(zhì)命名的是（）Ａ拉力Ｂ壓力Ｃ摩擦力Ｄ浮力Ｅ磁場(chǎng)力Ｆ彈力Ｇ重力Ｈ分子力,練習(xí)2、指出以下幾個(gè)力的受力物體和施力物體（1）桌面對(duì)書的支持力（2）懸繩對(duì)電燈的拉力（3）水對(duì)船的浮力（4）磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?練習(xí)4、對(duì)于被足球運(yùn)動(dòng)員踢出的在空中旋轉(zhuǎn)的“香蕉球”，以下說法正確的是（）A足球受到沿運(yùn)動(dòng)方向的動(dòng)力B足球受到空氣對(duì)它的阻力C由于不存在施力物體，足球沒有受到任何力的作用D足球受到地球?qū)λ闹亓ψ饔?課堂小結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：1、掌握力的概念，知道力是矢量，能夠準(zhǔn)確找出施力物體和受力物體；2、掌握力的三要素會(huì)做力的圖示；3、了解力的分類。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,