《高一物理配套課件：2章回顧總結(jié)（）ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理配套課件：2章回顧總結(jié)（）ppt（45頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,,,,,,,,,,,,,,,,,,第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,本章回顧總結(jié),(4)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)比例關(guān)系①1T末、2T末、3T末……nT末瞬時(shí)速度之比為v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n.②1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)……nT內(nèi)的位移之比為x1∶x2∶x3∶…∶xn＝12∶22∶32∶…∶n2③第一個(gè)T內(nèi)、第二個(gè)T內(nèi)、第三個(gè)T內(nèi)……第n個(gè)T內(nèi)的位移之比為xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1),4．勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題的解題思路(1)選定研究對象，分析各階段運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．(2)根據(jù)題意畫出運(yùn)動(dòng)草圖．(3)根據(jù)已知條件及待求量，選定合適規(guī)律列出方程，注意抓住加速度a這一關(guān)鍵量．(4)統(tǒng)一單位制，求解方程．,一物體在水平面上，以v0＝0開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知第3s內(nèi)的位移為5m，求物體運(yùn)動(dòng)的加速度為多大？解析：首先根據(jù)題意畫出運(yùn)動(dòng)草圖，如圖所示，以展現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的物理過程．,二、運(yùn)動(dòng)圖象1．xt圖象與vt圖象的比較,,,,,,,,2.解決運(yùn)動(dòng)圖象問題的基本思路(1)明確圖象的橫縱坐標(biāo)所表示的物理量及其單位．(2)明確圖象的物理意義及其物理量正、負(fù)值的含義．(3)思考圖象的傾斜程度、截距、面積的含義．,如圖所示為某物體做直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象，關(guān)于該物體在前4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是()A．物體始終朝同一方向運(yùn)動(dòng)B．物體的速度變化是均勻的C．物體的速度在開始2s內(nèi)減小為零D．4s內(nèi)物體的位移是4m,解析：速度－時(shí)間圖象是直線，速度變化是均勻的，圖象與軸所圍“面積”表示位移，圖線時(shí)間軸上方時(shí)，位移為正；反之，位移為負(fù)．答案：BC,三、紙帶問題分析1．由紙帶判斷物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)設(shè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度是a，在各個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔T內(nèi)的位移分別是x1、x2……xn，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝xn－xn－1＝aT2，即連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移差相等，因此，只要看紙帶上時(shí)間間隔相等的連續(xù)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離之差是否相等，就可以判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．,在測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)中，使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶如圖所示，0、1、2、3……是選用的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打出的點(diǎn)沒有在圖上標(biāo)出．圖中還畫出了某次實(shí)驗(yàn)將刻度尺靠在紙帶上進(jìn)行測量的情況，則小車在打2計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為______________m/s，小車的加速度的大小為__________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．,【考情分析】本章是運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)，也是高考考查的熱點(diǎn)內(nèi)容．在近幾年高考中，對勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其推論的考查十分頻繁，主要以選擇題和計(jì)算題的形式考查．分析物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，選擇合適公式，尋找物體運(yùn)動(dòng)的位移、速度關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．,2．(全國高考)已知O、A、B、C為同一直線上的四點(diǎn)，AB間的距離為l1，BC間的距離為l2，一物體自O(shè)點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿此直線做勻加速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)，已知物體通過AB段與BC段所用的時(shí)間相等．求O與A的距離．,3．(全國高考)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn)：甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的，為了確定乙起跑的時(shí)機(jī)，需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記，在某次練習(xí)中，甲在接力區(qū)前S0＝13.5m處作了標(biāo)記，并以v＝9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令，乙在接力區(qū)的前端聽到口令時(shí)起跑，并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上，完成交接棒，已知接力區(qū)的長度為L＝20m．求：(1)此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a；(2)在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離．,4．(全國高考)甲、乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向一直不變．在第一段時(shí)間間隔內(nèi)，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來的相同時(shí)間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來的一半．求甲、乙兩車各自在這兩段時(shí)間間隔內(nèi)走過的總路程之比．,?？键c(diǎn)二：對自由落體與豎直上拋運(yùn)動(dòng)的考查1．(廣東高考)關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()A．物體豎直向下的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)B．加速度等于重力加速度的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)C．在自由落體運(yùn)動(dòng)過程中，不同質(zhì)量的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律相同D．物體做自由落體運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間成反比答案：C,2．(重慶高考)某人估測一豎直枯井深度，從井口靜止釋放一石頭并開始計(jì)時(shí)，經(jīng)2s聽到石頭落底聲，由此可知井深約為(不計(jì)聲音傳播時(shí)間，重力加速度g取10m/s2)()A．10mB．20mC．30mD．40m,,謝謝觀看！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,