《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 詩(shī)詞誦讀《望月有感》課件3 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 詩(shī)詞誦讀《望月有感》課件3 鄂教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中國(guó)人的月亮情結(jié),關(guān)于月的古詩(shī)句,無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤相見(jiàn)歡（唐）李煜明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。水調(diào)歌頭（宋）蘇軾花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。----李白《月下獨(dú)酌》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).----李白《靜夜思》明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬。―――辛棄疾《西江月》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。―――王昌齡《出塞》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。―――蘇軾《水調(diào)歌頭》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還――――王安石《泊船瓜洲》,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時(shí)―張九齡《望月懷遠(yuǎn)》曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒―李商隱《無(wú)題》明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白：《月下獨(dú)酌》)深林人不知，明月來(lái)相照。(王維：《竹里館》)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,望月有感,白居易,望月有感白居易,時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。,讀詩(shī),譯詩(shī),你了解白居易嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō).,話題,誦讀詩(shī)歌延伸拓展,賞讀詩(shī)歌揣摩精髓,品讀詩(shī)歌體會(huì)情感,朗讀詩(shī)歌理解詩(shī)意,欣賞詩(shī)歌的方法,1,2,3,4,一、作者簡(jiǎn)介,白居易（772－846），唐代著名詩(shī)人，祖籍太原。貞元十五年進(jìn)士，曾任翰林學(xué)士、左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。白居易是杜甫以后一位杰出的，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)，世稱，與劉禹錫并稱。今存詩(shī)作近三千首，為唐代詩(shī)人之冠。他的詩(shī)，一是政治諷喻詩(shī)，一是以為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。,字樂(lè)天，號(hào)香山居士，,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),“元白”,“劉白”,《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》,二、寫作背景,,白居易所處的中唐是一個(gè)多難的時(shí)代，他從十多歲開(kāi)始，即因戰(zhàn)亂而離家四處飄泊。德宗貞元十五（799）春，由于漕運(yùn)受阻，加上旱荒頻仍，關(guān)內(nèi)饑饉十分嚴(yán)重。白居易為宣州刺史所貢，第二年春在長(zhǎng)安考中進(jìn)士，旋即東歸省親。這首河南經(jīng)亂書懷的詩(shī)，大約就寫于這一時(shí)期。,時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。時(shí)世艱難，歲逢災(zāi)荒，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟們?yōu)樯钏榷麟x失所，各奔東西。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟姊妹拋家失業(yè)，羈旅行役，天各一方。,7,田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。戰(zhàn)亂后田園荒蕪，兄弟姐妹們輾轉(zhuǎn)四處正在離別之中?；厥讘?zhàn)亂后的故鄉(xiāng)田園，一片寥落凄清。破敝的園舍雖在，可是流離失散的同胞骨肉，卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻繁、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。,7,吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。形影相吊孤零零如同千里單飛的鳴雁，離開(kāi)故土而沒(méi)有了根基，仿佛漫天飄飛的秋蓬。,7,詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比喻，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。,共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。共望一輪圓圓的明月，此夜之中，分別五地的我們思念家鄉(xiāng)親人的心情完全相同。,7,孤單的詩(shī)人夜深難寐，舉首遙望明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們，如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪引起無(wú)限鄉(xiāng)思的明月，也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧！詩(shī)人在這里構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，從而收結(jié)全詩(shī)，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。,背景：在戰(zhàn)亂時(shí)期兄弟離散主題：寫詩(shī)人兄弟姐妹流離異地的狀況，抒發(fā)骨肉相思之情，從側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦。,,三讀欣賞美,用你的耳朵去傾聽(tīng)，用你的心靈去體會(huì)，你最欣賞的是哪一句呢？,吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬,詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比喻，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。,共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同,