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考點11平等尊重與人為善,2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.平等尊重(1)如何理解人與人之間的平等性?①人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴,更不能超越人們法律地位上的平等。②在人格上,我們每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴。③在法律地位上,我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。④人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。(2)怎樣做到平等待人?①增強平等意識,平等對待他人,互相取長補短。②平等對待那些處于不利地位的人,自覺維護他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助。,(3)為什么要尊重他人?①尊重他人是一種高尚的美德,是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。人人都有人格尊嚴,共同生活需要相互尊重。尊重是公德之本。②要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個不尊重他人的人也得不到他人的尊重。(4)尊重要從我做起,尊重有哪些要求?①尊重他人,要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。②尊重社會,就要遵守社會規(guī)則、承擔對社會的責任;愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序、踐行道德、遵紀守法等。③尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念,為建設(shè)美麗中國盡己所能。,2.寬以待人(1)寬容的含義及寬容合作的基礎(chǔ)是什么?①含義:寬大有氣量,原諒和不計較他人。②寬容合作的基礎(chǔ):“和而不同”,求同存異。(2)寬容的重要性是什么?①寬容,是一種美德。為人寬容,我們就能解人之難,補人之過,揚人之長,諒人之短;就能贏得友誼,獲得更多的朋友。②寬容,是一種境界。學會了寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。③善于寬容,利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇恨,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。,(3)怎樣才能做到寬容?①寬容并不意味著我們是非不分,愛憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。②寬容,是有原則的,不是盲目的。寬容要講究策略。a.當受到別人無意的傷害時,要善于寬容別人的過錯;在可能的情況下,還要以我們的寬容感化當事人,使其改過。b.對待家人、朋友、同學,要寬厚待人、與人為善。c.決不遷就“壞人”“惡人”,在原則問題上不能讓步。③我們不僅要寬容他人,還要寬容自己、悅納自己。,3.如何理解互助?(1)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。(2)美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。(3)幫助他人既是一種付出,我們也從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂,贏得了人世間最美好的感情。,誤區(qū)警示誤區(qū)一:人與人之間是有差異的,說明人與人之間是不可能平等的。分析:該觀點錯誤。(1)人與人之間的平等體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。(2)在現(xiàn)實生活中,人與人之間存在著差異,這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴,更不能超越人們法律地位上的平等。我們要增強平等意識,平等對待他人,互相取長補短,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。誤區(qū)二:寬容指任何時候都要容人之過。我們要寬容人與人之間存在的各種差異,也要寬容別人對自己的各種傷害。分析:該觀點錯誤。(1)寬容能贏得友誼和尊敬,但寬容并不意味著我們是非不分、愛憎不明,寬容要講原則,不是盲目的。(2)當他人的行為侵犯了自己的合法權(quán)益時,必須要勇于拿起法律武器維權(quán)。這時候?qū)`法者的寬容就是縱容他繼續(xù)違法犯罪。,觀點提煉1.平等是社會文明進步的重要標志。人人生而平等,沒有高低貴賤之分。人與人之間的平等,包括人格上的平等和法律地位上的平等。2.尊重是公德之本。我們要對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。3.寬容是一種美德,更是一種境界。但寬容要講原則,我們要辨別是非善惡,不能縱容違法犯罪行為。4.美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。(幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。),例1,例2,解題指導,(2014江西,多選)某小學在學生入學時,先登記家長的學歷、職業(yè),再按此分班。最終,父母學歷高的學生大多集中在某個班,父母學歷低的學生集中在某個班,于是出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式()A.違背了平等待人的要求B.體現(xiàn)了對未成年人的學校保護C.容易傷害部分學生的自尊心D.不利于保障學生平等的受教育權(quán)解析:“某小學在學生入學時,先登記家長的學歷、職業(yè),再按此分班”說明該學校違反了《未成年人保護法》中學校保護的相關(guān)規(guī)定,沒有做到平等待人,不利于未成年學生的健康成長。答案:ACD,,,例1,例2,解題指導,小文學習成績很好,但約同學出去玩時,常常不遵守約定的時間;與同學發(fā)生矛盾時,斤斤計較;經(jīng)常嘲笑學習不如自己的同學,大家都不喜歡和他交往。為此,小文感到很困擾。你認為小文怎樣才能擺脫困擾?簡要說明理由。解析:試題設(shè)問指向是“小文應(yīng)怎樣才能擺脫困擾”,并沒有明確考查哪些內(nèi)容,必須到題干材料中尋找有效信息。小文困擾的原因是“大家都不喜歡和他交往”,因為他“不遵守約定的時間、斤斤計較、經(jīng)常嘲笑同學”,結(jié)合所學知識有針對性地分別解答即可。答案:要守時、誠實守信,誠實守信是做人的基本原則和美德;要寬容他人,為人寬容才能贏得朋友和友誼;要尊重他人,與人為善,只有尊重他人,與人為善,才能得到他人的尊重。,,,例1,例2,解題指導,巧用“四句訣”解題方法選擇題“四句訣”解題法:閱讀題干找中心(閱讀題干材料,找出中心思想,這是前提),研究題眼好入門(研究材料后面的指向,即題眼,這是解題的關(guān)鍵),排除無效干擾項(不要急于直接進行選擇,而是要先行排除,把不符合題意的干擾項排除,目的是提高選擇的準確率),比較之后見分曉(把余下的選項進行比較,選出最符合題干要求的選項)。,本課結(jié)束謝謝觀看,