《高考物理沖刺專題復(fù)習(xí)課件 第1單元-運(yùn)動(dòng)的描述與勻變速直線運(yùn)動(dòng)（福建專用）ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理沖刺專題復(fù)習(xí)課件 第1單元-運(yùn)動(dòng)的描述與勻變速直線運(yùn)動(dòng)（福建專用）ppt（193頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,第一單元運(yùn)動(dòng)的描述與勻變速直線運(yùn)動(dòng),第一單元│知識(shí)框架,第一單元│考試說明,,考試說明,說明：對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度Ⅰ和Ⅱ的含義：Ⅰ——對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)．Ⅱ——對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)．,第一單元│考試說明,本單元內(nèi)容是高考能力考查依托的重點(diǎn)之一，是高考的必考內(nèi)容，命題有以下特點(diǎn)：1．主要考查對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念的理解、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、v－t圖象或x－t圖象等，對(duì)思維的發(fā)散性和深刻性要求較高．選擇題一般是與牛頓定律、曲線運(yùn)動(dòng)的分解結(jié)合命題，綜合計(jì)算題則常將勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與牛頓定律、動(dòng)能定理、功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng)、電磁問題綜合到一起作為綜合命題中的知識(shí)點(diǎn)來體現(xiàn)．2．聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系體育及科技信息是高考命題的趨勢(shì)，考查運(yùn)用知識(shí)的能力、建立物理模型的能力和解決實(shí)際問題的能力．,第一單元│復(fù)習(xí)策略,復(fù)習(xí)本單元時(shí)應(yīng)注重基本概念與規(guī)律的理解與掌握、注重用運(yùn)動(dòng)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)．建議復(fù)習(xí)時(shí)突破以下重點(diǎn)或難點(diǎn)：1．透徹理解基本概念，準(zhǔn)確掌握位移與路程、時(shí)間與時(shí)刻、平均速度與瞬時(shí)速度、速度與加速度的區(qū)別與聯(lián)系，并熟練地應(yīng)用概念分析和描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)．2．掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，理解規(guī)律的使用條件，注重運(yùn)動(dòng)過程的分析，總結(jié)解題方法和規(guī)律，靈活解答相遇、追及問題，注意一題多解．3．關(guān)注圖象問題，掌握利用運(yùn)動(dòng)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)和一般求解方法，重視圖象信息的讀取(如斜率、截距、面積、最值及函數(shù)方程)，聯(lián)系圖象信息與物體的運(yùn)動(dòng)解題．,第一單元│復(fù)習(xí)策略,第1講│描述直線運(yùn)動(dòng)的基本概念,第1講描述直線運(yùn)動(dòng)的基本概念,一、質(zhì)點(diǎn)與參考系1.質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有________的點(diǎn)．①質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)________模型，實(shí)際上并不存在．②當(dāng)物體的________和________對(duì)所研究問題的影響響可以忽略時(shí)，物體可看作質(zhì)點(diǎn)．③物體能否簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，要考慮物體的大小形狀、物體的運(yùn)動(dòng)及研究的問題等因素．2.參考系：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而的物體叫做參考系，通常以地面和相對(duì)地面靜止的物體為參考系．,第1講│考點(diǎn)整合,質(zhì)量,理想化,大小,形狀,假定不動(dòng),第1講│考點(diǎn)整合,二、時(shí)間與位移1.時(shí)刻和時(shí)間：時(shí)刻指的是某一________，在時(shí)間軸上用—個(gè)確定的________表示，對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量是位置、瞬時(shí)速度、瞬時(shí)加速度；時(shí)間是兩個(gè)________間的一段間隔，在時(shí)間軸上用一段________表示，對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量是位移、平均速度、速度變化量．2.位移和路程：位移是描述質(zhì)點(diǎn)________的物理量，它是從質(zhì)點(diǎn)的________位置指向________位置的有向線段，是________量；路程是質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的________，是________量．,瞬間,點(diǎn),時(shí)刻,線段,位置變化,初,末,矢,長(zhǎng)度,標(biāo),第1講│考點(diǎn)整合,三、速度與加速度1.速度：描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)及_______方向的物理量，是________量．(1)定義：質(zhì)點(diǎn)的________與發(fā)生該段________所用時(shí)間的比值(v＝)，方向與________的方向相同．(2)瞬時(shí)速度與瞬時(shí)速率：瞬時(shí)速度指物體在某一________(或某一________)的速度，方向沿軌跡的________，速度的________叫瞬時(shí)速率，前者是________量，后者是________量．,,快慢,矢,,位移,位移,位移,位置,時(shí)刻,切線方向,大小,矢,標(biāo),第1講│考點(diǎn)整合,(3)平均速度與平均速率：物體在某段時(shí)間的________跟發(fā)生這段________所用時(shí)間的比值叫平均速度，是________量，方向與________方向相同；而物體在某段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的________與所用時(shí)間的比值叫平均速率，是________量．2.加速度：描述質(zhì)點(diǎn)的速度改變________及方向的物理量，是________量．(1)定義：質(zhì)點(diǎn)速度的________跟發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值(a＝＝________)，方向與___________的方向相同．(2)大?。杭铀俣鹊拇笮≡跀?shù)值上等于運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)速度的________，即速度的變化率．,位移,路程,矢,位移,路程,標(biāo),快慢,矢,改變量,速度改變量,改變量,第1講│考點(diǎn)整合,四、勻速直線運(yùn)動(dòng)1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：在相等時(shí)間內(nèi)________相同的直線運(yùn)動(dòng)．2.特點(diǎn)：(1)________為恒量；(2)加速度為________．3.規(guī)律：(1)s＝vt；(2)圖象：如圖1－1所示．,,位移,,速度,零,?探究點(diǎn)一對(duì)質(zhì)點(diǎn)、參考系概念的理解,1.質(zhì)點(diǎn)：將物體抽象為沒有大小只有質(zhì)量的點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)只占有位置，但不占有空間．（1）將物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的大小和形狀可以忽略時(shí)，可以將物體視為質(zhì)點(diǎn)；在具體問題中，要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況及所要研究的實(shí)際問題，如觀看運(yùn)動(dòng)員百米競(jìng)賽可將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，研究運(yùn)動(dòng)員在百米競(jìng)賽中的技術(shù)要領(lǐng)時(shí)則不能將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)．（2）質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想的物理模型，實(shí)際上是不存在的．質(zhì)點(diǎn)不是質(zhì)量很小的點(diǎn)，與幾何中的“點(diǎn)”不同.,第1講│要點(diǎn)探究,2.對(duì)參考系的理解(1)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的．一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都是相對(duì)于參考系而言的．(2)參考系的選取可以是任意的．(3)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，如果選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論．(4)參考系本身既可以是運(yùn)動(dòng)的物體也可以是靜止的物體，在討論問題時(shí)，被選為參考系的物體，我們常假定它是靜止的．(5)要比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選擇同一個(gè)參考系.,第1講│要點(diǎn)探究,第1講│要點(diǎn)探究,例1在以下的哪些情況中不可將物體看成質(zhì)點(diǎn)()A.研究某學(xué)生騎車由學(xué)?；丶业乃俣菳.研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡C.研究火車從煙臺(tái)站到濟(jì)南站的運(yùn)動(dòng)時(shí)間D.研究整列火車經(jīng)過一個(gè)隧道的時(shí)間,第1講│要點(diǎn)探究,例1D[解析]質(zhì)點(diǎn)是指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體．它是我們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而引入的一種理想化模型．能否將物體視為質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵看所研究的問題的性質(zhì)，即物體大小和形狀能否忽略．A、B情景中物體大小和形狀能忽略，因而可視為質(zhì)點(diǎn)；C情景中，由于火車的長(zhǎng)度與煙臺(tái)與濟(jì)南的距離相比可以忽略不計(jì)，故火車可視為質(zhì)點(diǎn)；而D情景中卻必須考慮火車的長(zhǎng)度，不可將火車視為質(zhì)點(diǎn)．,第1講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]運(yùn)動(dòng)物體能不能視為質(zhì)點(diǎn)處理，不是由它的幾何尺寸決定的．如果物體的大小形狀及各部分的運(yùn)動(dòng)差異對(duì)所研究的問題無影響或影響不大，則運(yùn)動(dòng)物體可視為質(zhì)點(diǎn)．如本題中的A、B、C選項(xiàng)，又如，太陽系中的木星、土星體積都比地球大得多，研究它們繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)均可作質(zhì)點(diǎn)處理，但研究它們自轉(zhuǎn)時(shí)就不能作為質(zhì)點(diǎn)，故從不同角度研究同一物體的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)可看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)又不能看作質(zhì)點(diǎn)．,第1講│要點(diǎn)探究,例2第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，他以為是蟲子，敏捷地把它一把抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟然是一顆子彈，飛行員能抓到子彈的原因是()A.飛行員的反應(yīng)快B.子彈的飛行速度遠(yuǎn)小于飛行員的速度C.子彈相對(duì)于飛行員來說是幾乎靜止的D.飛行員的手特有勁,第1講│要點(diǎn)探究,例2C[解析]以地面為參考系，飛機(jī)飛行時(shí)的速度和子彈的速度都很大，由于二者的速度接近，子彈相對(duì)飛行員的速度極小，所以飛行員能夠輕松地將子彈抓住，故本題應(yīng)選C.,第1講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]判別有關(guān)參考系的問題，必須跳出日常生活均以地面為參考系的思維習(xí)慣．乘火車時(shí)，以自己所乘火車為參考系，通過觀察路邊的物體、迎面而來的火車、同向而行的火車的運(yùn)動(dòng)，可較好體會(huì)以運(yùn)動(dòng)物體為參考系，和以地面為參考系的不同之處．在解題時(shí)，靈活地選擇參考系可以使問題的求解變得簡(jiǎn)單，變式題就說明了這一問題，在第4講相遇、追及問題的求解中，參考系會(huì)發(fā)揮它更大的作用．,第1講│要點(diǎn)探究,變式題,升降機(jī)天花板上用細(xì)線吊著小球，當(dāng)升降機(jī)靜止時(shí)剪斷吊線到球落地經(jīng)歷0.6s．若升降機(jī)以10m/s速度勻速上升時(shí)剪斷吊線到球落地經(jīng)歷時(shí)間________s，此時(shí)在升降機(jī)里看小球是________運(yùn)動(dòng)，在升降機(jī)外的地面上看小球是________運(yùn)動(dòng)．若升降機(jī)以12.5m/s2加速度上升時(shí)剪斷吊線到小球落地經(jīng)歷________s,第1講│要點(diǎn)探究,0.6自由落體豎直上拋0.4,,?探究點(diǎn)二平均速度和瞬時(shí)速度的辨析,1.平均速度和瞬時(shí)速度在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度與瞬時(shí)速度相同，v＝既是平均速度，也是質(zhì)點(diǎn)在各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度．在變速運(yùn)動(dòng)中，平均速度v＝隨位移s或時(shí)間t的選取不同而不同，是反映這段位移上的平均速度，它只能粗略地描述這段位移上運(yùn)動(dòng)的快慢程度．對(duì)做變速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在它經(jīng)過的某個(gè)位置附近選很小一段位移Δs，Δs小到在這段位移上察覺不到速度有變化，即在Δs上物體是勻速，那么這段位移上的平均速度與這段位移上各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速,第1講│要點(diǎn)探究,第1講│要點(diǎn)探究,度相等，即認(rèn)為運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過這一位置置的速度等于在這一位置附近取一小段位移Δs與經(jīng)過這段Δs所用時(shí)間Δt的比值，即Δt趨于零時(shí)，v=2.平均速率平均速率是質(zhì)點(diǎn)通過的路程與通過這段路程所用時(shí)間的比值，v＝.平均速率是對(duì)質(zhì)點(diǎn)在一段路程或一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)快慢的粗略描述．3.方向問題平均速度和瞬時(shí)速度都是矢量，平均速度的方向與位移方向相同，瞬時(shí)速度的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同，沿運(yùn)動(dòng),第1講│要點(diǎn)探究,軌跡的切線方向．平均速率是標(biāo)量，只有在方向不變的直線運(yùn)動(dòng)中，平均速率才等于平均速度的大?。⒁猓涸谟?jì)算平均速度時(shí),v＝適用于任何運(yùn)動(dòng)；而v＝僅適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，平均速度等于該過程中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度．,第1講│要點(diǎn)探究,[特別提醒](1)解題時(shí)應(yīng)首先注意審題，認(rèn)清是計(jì)算平均速度還是平均速率，前者涉及位移，后者涉及路程．(2)解題時(shí)特別注意是否涉及往返過程，也就是位移是否會(huì)為0.,第1講│要點(diǎn)探究,例3[2010閔行模擬]在2008北京奧運(yùn)會(huì)中，牙買加選手博爾特是公認(rèn)的世界飛人，在男子100m決賽和男子200m決賽中分別以9.69s和19.30s的成績(jī)破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，獲得兩枚金牌．關(guān)于他在這兩次決賽中的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是()A.200m決賽中的位移是100m決賽的兩倍B.100m決賽中的平均速度約為10.32m/sC.100m決賽中的最大速度約為20.64m/sD.200m決賽中的平均速度約為10.36m/s,第1講│要點(diǎn)探究,第1講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于速度的理解，一定要能分清平均速度與瞬時(shí)速度、平均速度與平均速率的區(qū)別，本題不少同學(xué)錯(cuò)選D選項(xiàng)，就是因?yàn)闆]能區(qū)分平均速度與平均速率．,第1講│要點(diǎn)探究,變式題,[2010福州模擬]甲、乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時(shí)同向駛向同一目的地，甲車在前一半時(shí)間內(nèi)以速度v1＝3m/s做勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間內(nèi)以速度v2＝6m/s做勻速運(yùn)動(dòng)；乙車在前一半路程中以速度v1＝3m/s做勻速運(yùn)動(dòng)，在后一半路程中以速度v2＝6m/s做勻速運(yùn)動(dòng)，則可知()A.甲的平均速度大B．乙的平均速度大C.甲乙同時(shí)到達(dá)目的地D．乙先到達(dá)目的地,第1講│要點(diǎn)探究,A,?探究點(diǎn)三對(duì)加速度與速度的關(guān)系的理解,1.比較,第1講│要點(diǎn)探究,第1講│要點(diǎn)探究,,第1講│要點(diǎn)探究,例4一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過程中()A.速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最小值B.速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大值C.位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將不再增大D.位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移達(dá)到最小值,,第1講│要點(diǎn)探究,例4B[解析]速度方向和加速度的方向相同時(shí)，質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng)，加速度的大小減小只反映質(zhì)點(diǎn)的速度增大的快慢程度的減??；在方向不變的直線運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度最大，質(zhì)點(diǎn)最終做勻速運(yùn)動(dòng)，所以位移仍增大．選項(xiàng)B正確,,,第1講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí)，速度變大；當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí)，速度變?。荒苷J(rèn)為加速度變小則速度一定變小，也不能認(rèn)為加速度變大則速度一定變大．,,第1講│要點(diǎn)探究,變式題,做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶，某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s，在這1s內(nèi)物體的()A.位移的大小不可能小于4mB.位移的大小可能大于10mC.加速度的大小可能小于4m/s2D.加速度的大小可能大于10m/s2,第1講│要點(diǎn)探究,D,第1講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)四勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,求解多物體或多過程運(yùn)動(dòng)問題的方法：(1)審清題意，分析各個(gè)物體和各個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，構(gòu)建運(yùn)動(dòng)圖景，并盡量畫出草圖；(2)分段分析各階段運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，找準(zhǔn)各階段運(yùn)動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系；(3)靈活運(yùn)用運(yùn)動(dòng)規(guī)律處理有關(guān)實(shí)際問題．,第1講│要點(diǎn)探究,例5一列隊(duì)伍長(zhǎng)L＝120m，行進(jìn)速度v＝4.8km/h，為了傳達(dá)一個(gè)命令，通訊員從隊(duì)伍尾跑步趕到隊(duì)伍頭，其速度v′＝3m/s，然后又立即用跟隊(duì)伍行進(jìn)速度相同大小的速度返回隊(duì)尾．求通訊員從離開隊(duì)伍到重回到隊(duì)尾共用多少時(shí)間？通訊員歸隊(duì)處跟離隊(duì)處相距多少？,,第1講│要點(diǎn)探究,,第1講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]解答本題第二問的關(guān)鍵是靈活選取隊(duì)伍為研究對(duì)象，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，隊(duì)伍一直在勻速運(yùn)動(dòng)，隊(duì)伍在t＝117s內(nèi)的位移大小等于通訊員離隊(duì)處與歸隊(duì)處之間的距離．如果通過分段研究通訊員在t1、t2兩段時(shí)間的位移，再求解通訊員歸隊(duì)處跟離隊(duì)處的間距，其求解過程比較麻煩．,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,第2講勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,第2講│考點(diǎn)整合,一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)1.概念：(1)物體沿________運(yùn)動(dòng)；(2)____________和________都不變．2.特點(diǎn)(1)加速度為________量；(2)速度隨時(shí)間________變化；(3)任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位移之差為________．,直線,加速度的大小,方向,恒,均勻,恒定,第2講│考點(diǎn)整合,二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1.速度公式：vt＝________.2.位移公式：s＝________，s＝________t．,v0＋at,2as,第2講│考點(diǎn)整合,第2講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)一勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本應(yīng)用,1.選用恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)公式,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,另外用平均速度解答勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題，可簡(jiǎn)化解題過程：,第2講│要點(diǎn)探究,2.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的常用解題方法,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,例1[2010鳳凰中學(xué)]飛機(jī)著陸后以6m/s2大小的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其著陸速度為60m/s，求：(1)飛機(jī)著陸后12s內(nèi)滑行的位移s；(2)整個(gè)減速過程的平均速度；(3)飛機(jī)靜止前4s內(nèi)滑行的位移s.,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]勻減速直線運(yùn)動(dòng)問題必須注意減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并考慮各物理量的方向；減速到停止運(yùn)動(dòng)情況下，應(yīng)用逆運(yùn)動(dòng)思路解題可簡(jiǎn)化運(yùn)算過程；已知時(shí)間求解位移時(shí)盡量應(yīng)用平均速度方法．對(duì)車船類的運(yùn)動(dòng)要注意求解的問題與實(shí)際情況相符，如下面的變式題．,第2講│要點(diǎn)探究,變式題,1如圖2－1所示，以8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2s將熄滅，此時(shí)汽車距離停車線18m．該車加速時(shí)最大加速度大小為2m/s2，減速時(shí)最大加速度大小為5m/s2.此路段允許行駛的最大速度為12.5m/s，下列說法中正確的有()A.如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車不能通過停車線B.如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速C.如果立即做勻減速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線D.如果距停車線5m處減速，汽車能停在停車線處,第2講│要點(diǎn)探究,C,第2講│要點(diǎn)探究,變式題,2[2010臨沭一中]大雪過后容易發(fā)生交通事故，其原因主要是大雪覆蓋路面后被車輪擠壓，部分融化為水，在嚴(yán)寒的天氣下，又馬上結(jié)成冰，汽車在光滑的路面上行駛，剎車后難以停下．據(jù)測(cè)定，汽車橡膠輪胎與普通路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.7，與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，對(duì)于沒有安裝防抱死(ABS)系統(tǒng)的普通汽車，在規(guī)定的速度急剎車后，車輪立即停止運(yùn)動(dòng)，汽車在普通的水平路面上滑行1.4m才能停下，那么汽車以同樣的速度在結(jié)了冰的水平路面上行駛，急剎車后滑行的距離為多少？(g＝10m/s2),第2講│要點(diǎn)探究,9.8m,第2講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)二勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的應(yīng)用,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)重要推論：,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,例2有一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，它在兩段連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過的位移分別是24m和64m，連續(xù)相等的時(shí)間為4s，求質(zhì)點(diǎn)的初速度和加速度大?。?第2講│要點(diǎn)探究,,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,變式題,[2010福建師大附中]一輛公共汽車進(jìn)站后開始剎車，做勻減速直線運(yùn)動(dòng)．開始剎車后的第1s內(nèi)和第2s內(nèi)位移大小依次為9m和7m．則剎車后6s內(nèi)的位移是()A.20mB.24mC.25mD.75m,第2講│要點(diǎn)探究,C,第2講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)三多物體或多階段勻變速直線運(yùn)動(dòng)的求解,多物體或多階段勻變速運(yùn)動(dòng)解題技巧與應(yīng)用：1.根據(jù)題意畫出各物體或各階段運(yùn)動(dòng)示意圖，規(guī)定正方向(通常以v0的方向?yàn)檎较?，可使運(yùn)動(dòng)過程直觀，物理情景清晰，便于分析計(jì)算．2.分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)過程，對(duì)多物體或多過程運(yùn)動(dòng)，明確各階段運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．如果各段運(yùn)動(dòng)已知量充分，則可以逐段求解，要注意上段運(yùn)動(dòng)的末狀態(tài)即是下一段運(yùn)動(dòng)的初狀態(tài)．如果各段運(yùn)動(dòng)已知量不充分，則要關(guān)注各段運(yùn)動(dòng)速度、位移、時(shí)間之間的關(guān)系，根據(jù)已知條件分別列方程聯(lián)立求解．,第2講│要點(diǎn)探究,多物體或多階段勻變速運(yùn)動(dòng)解題技巧與應(yīng)用：3.加速度是聯(lián)系各個(gè)公式的“橋梁”，分析過程中要抓住加速度a這個(gè)關(guān)鍵量．4.勻變速直線運(yùn)動(dòng)涉及公式較多，各公式相互聯(lián)系，大多數(shù)題目可一題多解，解題時(shí)要開闊思路，通過分析、對(duì)比，根據(jù)已知條件和題目特點(diǎn)適當(dāng)?shù)剡x擇、分拆、組合運(yùn)動(dòng)過程，選取最簡(jiǎn)捷的解題方法．,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,例3[2010寧夏卷]短跑名將博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了100m和200m短跑項(xiàng)目的新世界紀(jì)錄，他的成績(jī)分別為9.69s和19.30s．假定他在100m比賽時(shí)從發(fā)令到起跑的反應(yīng)時(shí)間是0.15s，起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到最大速率后做勻速運(yùn)動(dòng).200m比賽時(shí)，反應(yīng)時(shí)間及起跑后加速階段的加速度和加速時(shí)間與100m比賽時(shí)相同，但由于彎道和體力等因素的影響，以后的平均速度只有跑100m時(shí)最大速率的96%.求：(1)加速所用時(shí)間和達(dá)到的最大速率；(2)起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度．(結(jié)果保留兩位小數(shù)),第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]本題相當(dāng)于兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)又涉及多個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，且兩個(gè)運(yùn)動(dòng)情況類似．求解時(shí)要對(duì)不同階段的運(yùn)動(dòng)靈活選用不同的規(guī)律，對(duì)類似運(yùn)動(dòng)選用相同的規(guī)律解題，并注意各段運(yùn)動(dòng)之間的速度、位移及時(shí)間系．分析多物體多運(yùn)動(dòng)過程問題時(shí)盡量畫過程草圖，在下面變式題的解析中要特別注意，且對(duì)汽車運(yùn)動(dòng)的問題一定要注意所求解的問題是否與實(shí)際情況相符．,第2講│要點(diǎn)探究,變式題,一輛長(zhǎng)為L(zhǎng)1＝5m的汽車以v1＝15m/s的速度在公路上勻速行駛，在離鐵路與公路的交叉點(diǎn)s1＝175m處，汽車司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)離交叉點(diǎn)s2＝200m處有一列長(zhǎng)為L(zhǎng)2＝300m的列車以v2＝20m/s的速度行駛過來，為了避免事故的發(fā)生，汽車司機(jī)立刻使汽車減速，讓火車先通過交叉點(diǎn)，汽車減速的加速度至少為多大？(不計(jì)汽車司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間，結(jié)果保留3位有效數(shù)字),第2講│要點(diǎn)探究,0.643m/s2,第2講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)四轉(zhuǎn)化思想在運(yùn)動(dòng)學(xué)問題中的應(yīng)用,1.對(duì)稱轉(zhuǎn)化利用運(yùn)動(dòng)過程的時(shí)間和空間位置的對(duì)稱性，根據(jù)已知條件，尋找或假設(shè)與其對(duì)稱的另一運(yùn)動(dòng)過程，從而探究用簡(jiǎn)單的方法解決復(fù)雜問題．如物體沿光滑斜面上滑到速度為零后，將以同樣的加速度下滑，顯然下滑運(yùn)動(dòng)與上滑運(yùn)動(dòng)具有對(duì)稱性．求解上滑運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問題就可轉(zhuǎn)化為下滑運(yùn)動(dòng)處理．,第2講│要點(diǎn)探究,2.多物體轉(zhuǎn)化為單物體運(yùn)動(dòng)研究多物體在時(shí)間或空間上重復(fù)同樣運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，可利用一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)取代其他物體的運(yùn)動(dòng)．如在高塔上某點(diǎn)每隔1s由靜止釋放一個(gè)鐵球問題，因每個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律均相同，求解其他小球的某些問題可轉(zhuǎn)化為解第一個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)問題．此類多物體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為單物體運(yùn)動(dòng)需滿足：(1)各物體運(yùn)動(dòng)過程相同；(2)各物體開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間差相同．,第2講│要點(diǎn)探究,3.線狀物體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度較大的物體在某些問題的研究中可轉(zhuǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)問題．如列車通過某個(gè)路標(biāo)的時(shí)間，可轉(zhuǎn)化為車尾(質(zhì)點(diǎn))發(fā)生與列車等長(zhǎng)的位移所用時(shí)間的問題．其他如勻速率曲線運(yùn)動(dòng)問題轉(zhuǎn)化為勻速直線運(yùn)動(dòng)問題等等，均可用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行研究，轉(zhuǎn)化思想是研究物理問題的一種重要物理方法．,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,例4從斜面上某位置每隔0.1s釋放一個(gè)小球，在連續(xù)釋放幾個(gè)后，對(duì)在斜面上的小球拍下照片，如圖所示，經(jīng)測(cè)量知AB、BC之間的實(shí)際距離sAB＝15cm，sBC＝20cm，試求：(1)小球的加速度；(2)拍攝時(shí)B球的速度vB；(3)拍攝時(shí)sCD；(4)A球上面滾動(dòng)的小球還有幾個(gè)．,第2講│要點(diǎn)探究,例4(1)5m/s2(2)1.75m/s(3)0.25m(4)2個(gè),第2講│要點(diǎn)探究,第2講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]把多個(gè)小球的瞬時(shí)位置看成一個(gè)小球的勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)在不同時(shí)刻的位置，將多個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為單個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，利用連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差恒定計(jì)算加速度和位移，利用平均速度求瞬時(shí)速度，是運(yùn)動(dòng)問題常用的解題方法．變式題中應(yīng)用的對(duì)稱轉(zhuǎn)化——逆運(yùn)動(dòng)解題也是解答運(yùn)動(dòng)問題的有效方法．,第2講│要點(diǎn)探究,變式題,列車頭部經(jīng)過某個(gè)路標(biāo)進(jìn)站過程的運(yùn)動(dòng)可看成勻減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過15s時(shí)間靜止在站臺(tái)上，已知最后5s內(nèi)列車的位移為5m．求：(1)列車進(jìn)站時(shí)的加速度；(2)倒數(shù)第2個(gè)5s內(nèi)列車的平均速度的大小；(3)倒數(shù)第15s內(nèi)的位移．,第2講│要點(diǎn)探究,(1)0.4m/s2，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反(2)3m/s(3)5.8m,第2講│要點(diǎn)探究,第3講│自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng),第3講自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng),一、自由落體運(yùn)動(dòng)1.概念：物體只在________作用下由________開始的運(yùn)動(dòng)．2.運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)(1)初速度為________；(2)加速度大小等于____________，加速度的方向________．3.運(yùn)動(dòng)規(guī)律(1)速度公式：vt＝________.(2)位移公式：h＝________.,第3講│考點(diǎn)整合,重力,靜止,零,重力加速度,豎直向下,gt,2gh,二、豎直上拋運(yùn)動(dòng)1.概念：物體以初速度v0豎直上拋后，只在________作用下而做的運(yùn)動(dòng)．2.運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)(1)初速度豎直向上；(2)加速度大小等于_____________，加速度的方向________．,第3講│考點(diǎn)整合,重力,重力加速度,豎直向下,第3講│考點(diǎn)整合,3.運(yùn)動(dòng)規(guī)律(取向上的方向?yàn)檎较?(1)速度公式：vt＝________.(2)位移公式：h＝________.(4)上升的最大高度：H＝________.(5)上升到最大高度所需時(shí)間t＝________.,v0－gt,－2gh,第3講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)一自由落體運(yùn)動(dòng)問題的求解,應(yīng)用自由落體規(guī)律時(shí)應(yīng)注意的問題：1.自由落體運(yùn)動(dòng)同時(shí)具備的兩個(gè)條件是：①初速度為零②加速度為重力加速度．物體由靜止開始的自由下落過程才是自由落體運(yùn)動(dòng)，從中間截取的一段運(yùn)動(dòng)過程不是自由落體運(yùn)動(dòng)，而是豎直下拋運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該用初速度不為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律去解決豎直下拋運(yùn)動(dòng)問題．,第3講│要點(diǎn)探究,2.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)：(1)從運(yùn)動(dòng)開始連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)位移之比1∶3∶5∶7∶….(3)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)位移的增加量相等，即Δh＝gT2.可充分利用自由落體運(yùn)動(dòng)的初速度為零的特點(diǎn)、比例關(guān)系及推論等規(guī)律解題．,第3講│要點(diǎn)探究,例1物體從高處自由落下，通過1.75m高的窗戶所需時(shí)間為0.1s，物體從窗底落到地面所需時(shí)間為0.2s，則物體是從多高處下落的？,第3講│要點(diǎn)探究,20m,第3講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特例，所涉及的題目大多是考查勻變速運(yùn)動(dòng)公式的靈活應(yīng)用及方程組的求解，本題側(cè)重于一段勻變速運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度這一規(guī)律的應(yīng)用，變式題涉及的是自由落體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的靈活運(yùn)用．,第3講│要點(diǎn)探究,變式題,如圖3－1所示，懸掛的直桿AB長(zhǎng)為L(zhǎng)1，在其下L2處有一長(zhǎng)為L(zhǎng)3的無底圓筒CD，若將懸線剪斷，則直桿穿過圓筒所用的時(shí)間為多少？,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)二豎直上拋運(yùn)動(dòng)問題的求解,豎直上拋運(yùn)動(dòng)過程包括上升和下降兩個(gè)階段．上升階段物體的速度越來越小，加速度與速度方向相反，是勻減速直線運(yùn)動(dòng)；下降階段物體的速度越來越大，加速度與速度方向相同，是勻加速直線運(yùn)動(dòng)；物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度為零，但加速度仍為重力速度g，所以物體此時(shí)并不處于平衡狀態(tài)．,第3講│要點(diǎn)探究,1．豎直上拋運(yùn)動(dòng)處理方法(1)分段法：把豎直上拋運(yùn)動(dòng)的全過程分為上升階段和下降階段，上升階段做末速度vt＝0、加速度a＝g的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，下降階段做自由落體運(yùn)動(dòng)．物體下落階段的運(yùn)動(dòng)和上升階段的運(yùn)動(dòng)互為逆運(yùn)動(dòng)．(2)全程法：把豎直上拋運(yùn)動(dòng)的上升階段和下降階段看成是一個(gè)勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度方向始終與初速度v0的方向相反．,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,(3)能量的對(duì)稱性豎直上拋運(yùn)動(dòng)物體在上升和下降過程中經(jīng)過同一位置時(shí)的動(dòng)能、重力勢(shì)能及機(jī)械能分別相等．3.豎直上拋運(yùn)動(dòng)的多解性當(dāng)物體經(jīng)過拋出點(diǎn)上方某個(gè)位置時(shí)，可能處于上升階段，也可能處于下降階段，從而產(chǎn)生雙解．,第2講│勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,例2氣球以10m/s的速度勻速上升，當(dāng)它上升到175m的高處時(shí)，一重物從氣球上掉落，則重物需要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間才能落到地面？到達(dá)地面時(shí)的速度是多大？(g取10m/s2),第3講│要點(diǎn)探究,,例27s60m/s[解析]解法一(分段法)：重物離開氣球后先做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)后再做自由落體運(yùn)動(dòng)．,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]解答本題的關(guān)鍵是找出重物離開氣球時(shí)具有向上的初速度這一隱含條件．在此基礎(chǔ)上正確判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，畫出過程示意圖，即可靈活選用分段法和整體法解題．注意各物理量的取值正負(fù)．,第3講│要點(diǎn)探究,變式題,某人站在50層高樓18層的平臺(tái)邊緣處，以v0＝20m/s的初速度豎直向上拋出一石子．求拋出后石子經(jīng)過距拋出點(diǎn)15m處所需的時(shí)間．(不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2),第3講│要點(diǎn)探究,[解析]位于石子距拋出點(diǎn)15m的位置有拋出點(diǎn)上方15m和下方15m兩個(gè)位置．,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)三復(fù)雜的勻變速直線運(yùn)動(dòng),1.自由落體與豎直上拋物體的相遇問題當(dāng)兩個(gè)物體從不同位置先后做自由落體運(yùn)動(dòng)或兩個(gè)物體分別做自由落體與豎直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩物體在空中相遇的條件都是兩物體在同一時(shí)刻位于同一位置．上述兩種情況下兩個(gè)物體的相遇問題，可以地面為參考系根據(jù)自由落體規(guī)律結(jié)合位移關(guān)系和時(shí)間關(guān)系求解，也可以某一物體為參考系根據(jù)兩物體相對(duì)勻速運(yùn)動(dòng)結(jié)合相對(duì)位移和時(shí)間關(guān)系求解．,第3講│要點(diǎn)探究,對(duì)兩個(gè)分別做自由落體與豎直上拋運(yùn)動(dòng)的物體在空中相遇的問題，還可以結(jié)合上拋運(yùn)動(dòng)的臨界條件如“恰到達(dá)最高點(diǎn)”、“恰好返回地面”等，求解上升過程或下降過程相遇的條件等問題．2.豎直上拋和自由落體運(yùn)動(dòng)的多體問題豎直上拋和自由落體運(yùn)動(dòng)的多體問題一般具有如下特征：(1)每個(gè)物體都經(jīng)歷相同的運(yùn)動(dòng)過程；(2)每個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間差相等．對(duì)此類問題如水龍頭滴水、雜技演員連續(xù)拋球、直升機(jī)定點(diǎn)空降等問題，可把多體問題轉(zhuǎn)化為單體問題求解．,第3講│要點(diǎn)探究,例3[2011合肥模擬]如圖所示，A、B兩棒的長(zhǎng)均為L(zhǎng)＝1m，A的下端和B的上端相距s＝20m．若A、B同時(shí)運(yùn)動(dòng)，A做自由落體運(yùn)動(dòng)，B做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，初速度v0＝40m/s.求：(g取10m/s)(1)A、B兩棒何時(shí)相遇．(2)A、B兩棒從相遇開始到分離所需的時(shí)間．,第3講│要點(diǎn)探究,第3講│要點(diǎn)探究,變式題,從距離地面125m的高處每隔相同的時(shí)間由靜止釋放一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)?shù)?1個(gè)小球剛釋放時(shí)，第1個(gè)小球恰好著地，則：(1)相鄰的兩個(gè)小球開始下落的時(shí)間間隔Δt＝________s．(2)第1個(gè)小球恰好著地時(shí)，第3個(gè)小球和第5個(gè)小球間的距離Δs＝________m．,第3講│要點(diǎn)探究,第4講│運(yùn)動(dòng)圖象追及與相遇問題,第4講運(yùn)動(dòng)圖象追及與相遇問題,第4講│考點(diǎn)整合,一、三種運(yùn)動(dòng)圖象常見運(yùn)動(dòng)圖象有位移—時(shí)間(s－t)圖象和速度—時(shí)間(v－t)圖象，另外在解決某些定性運(yùn)動(dòng)問題時(shí)涉及加速度—時(shí)間(a－t)圖象．上述三種圖象的橫軸均表示________，縱軸分別表示________、________和________．運(yùn)動(dòng)圖象只能表述直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，運(yùn)動(dòng)量中的位移、速度、加速度等矢量只有正、負(fù)兩個(gè)方向．,時(shí)間,位移,速度,加速度,第4講│考點(diǎn)整合,二、位移—時(shí)間(s－t)圖象1.物理意義：反映做直線運(yùn)動(dòng)的物體的________隨時(shí)間變化的規(guī)律．2.圖線斜率的意義：圖線(或圖線上某點(diǎn)切線)的斜率大小表示物體___________，斜率正負(fù)表示物體__________．3.重要的s－t圖象(1)如果s－t圖象是一條傾斜的直線，說明物體做________運(yùn)動(dòng)．(2)如果s－t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線，說明物體處于________狀態(tài)．,速度的方向,位移,速度的大小,勻速直線,靜止,第4講│考點(diǎn)整合,三、速度—時(shí)間(v－t)圖象1.物理意義：反映了做直線運(yùn)動(dòng)的物體的________隨________的變化規(guī)律．2.圖線斜率的意義：圖線(或圖線上某點(diǎn)切線)的斜率大小表示物體_____________，斜率的正負(fù)表示物體____________．3.重要的v－t圖象(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象是與橫軸________的直線．(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象是一條________的直線．,加速度的大小,速度,時(shí)間,平行,加速度的方向,傾斜,第4講│考點(diǎn)整合,4.“面積”的意義：圖象與時(shí)間軸、時(shí)刻線圍成的“面積”表示相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的________．如果此面積在時(shí)間軸的上方，表示這段時(shí)間內(nèi)的位移方向?yàn)開_______；如果此面積在時(shí)間軸的下方，表示這段時(shí)間內(nèi)的位移方向?yàn)開_______．,正方向,位移,負(fù)方向,第4講│考點(diǎn)整合,四、相遇與追及1.追及和相遇問題中，兩物體沿直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位移和速度都有一定的關(guān)系，相遇問題要考慮兩運(yùn)動(dòng)物體的位移之間的關(guān)系和時(shí)間之間的關(guān)系，追及問題還應(yīng)考慮兩物體之間速度關(guān)系．(1)追上并超過的條件：某時(shí)刻兩物體位于同一位置(位移關(guān)系)，且追及物的瞬時(shí)速度大于被追物．在追上之前，當(dāng)追及物和被追物速度相等時(shí)，兩物體之間有最大距離．(2)追上且不相碰撞的條件：追及物和被追物的位置坐標(biāo)(位移關(guān)系)相同時(shí)速度相等．,第4講│考點(diǎn)整合,(3)距離最小的條件：若追及物與被追物速度相等以后的時(shí)間內(nèi)兩者不靠攏(即v被追≥v追)，則速度相等時(shí)刻兩者間距離最小．2.處理相遇、追及問題常用的方法：(1)解析法；(2)圖象法；(3)巧取參考系法．,第4講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)一正確理解運(yùn)動(dòng)圖象的物理意義,1.運(yùn)動(dòng)圖象的識(shí)別根據(jù)圖象中橫、縱坐標(biāo)軸所代表的物理量，明確該圖象是位移—時(shí)間(s－t)圖象、速度—時(shí)間(v－t)圖象還是加速度—時(shí)間(a－t)圖象，了解圖象的物理意義．2.圖象信息的拾取利用運(yùn)動(dòng)圖象解決運(yùn)動(dòng)問題，必須關(guān)注圖象提供的信息，理解圖象中的“點(diǎn)”、“線”、“斜率”、“截距”、“面積”等數(shù)學(xué)特征的物理意義．,第4講│要點(diǎn)探究,(1)點(diǎn)：圖線上的每一個(gè)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體的一個(gè)狀態(tài)，特別注意“起點(diǎn)”、“終點(diǎn)”、“拐點(diǎn)”，它們往往對(duì)應(yīng)一個(gè)特殊狀態(tài)．(2)線：表示研究對(duì)象的變化過程和規(guī)律．s－t圖象中如果圖線為傾斜的直線，則表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；v－t圖象中如果圖線為傾斜直線，則表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．(3)斜率：s－t圖象中圖線的斜率(或圖線切線的斜率)的絕對(duì)值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向；v－t圖象中圖線的斜率(或圖線切線的斜率)的絕對(duì)值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向；a－t圖象中圖線的斜率(或圖線切線的斜率)的絕對(duì)值表示加速度變化的快慢，斜率的正負(fù)表示加速度變大或變?。?第4講│要點(diǎn)探究,(4)截距：s－t圖象、v－t圖象、a－t圖象在縱軸上的截距分別表示物體的初始位置、初速度和初始加速度．(5)交點(diǎn)：s－t圖象中兩圖線的交點(diǎn)表示兩物體在對(duì)應(yīng)時(shí)刻相遇，v－t圖象中兩圖線的交點(diǎn)表示兩物體在對(duì)應(yīng)時(shí)刻速度相等，此時(shí)兩物體之間的距離達(dá)到極值(最大或最小)，a－t圖象中兩圖線的交點(diǎn)表示兩物體在對(duì)應(yīng)時(shí)刻加速度相等．(6)面積：圖線與坐標(biāo)軸、時(shí)刻線所圍的面積常表示運(yùn)動(dòng)過程的某一物理量．如v－t圖線與橫軸、時(shí)刻線包圍的“面積”大小表示位移的大小，a－t圖線與橫軸、時(shí)刻線包圍的“面積”表示速度的變化量．,第4講│要點(diǎn)探究,3.s－t圖象、v－t圖象及a－t圖象的對(duì)比形狀相同的圖線在不同的圖象中反映的運(yùn)動(dòng)規(guī)律不同，圖4－1甲、乙、丙分別是形狀相同s－t圖象、v－t圖象和a－t圖象，三種運(yùn)動(dòng)圖象表述的運(yùn)動(dòng)規(guī)律對(duì)比如下表．,圖4－1,第4講│要點(diǎn)探究,第4講│要點(diǎn)探究,[特別提醒]解答有關(guān)圖象的問題時(shí)，應(yīng)特別注意．(1)v－t、s－t圖象都只能描述直線運(yùn)動(dòng)，圖象并不表示運(yùn)動(dòng)軌跡．(2)一定要注意審題，認(rèn)清題目要問的是v－t還是s－t圖象．因?yàn)閺谋容^中可以發(fā)現(xiàn)v－t、s－t圖象關(guān)于“交點(diǎn)、斜率、面積、線”等各方面的含義均不同(3)注重區(qū)分兩個(gè)問題：何時(shí)表示速度反向(圖4－2甲圖中t2時(shí)刻，乙圖中t4時(shí)刻)；何時(shí)表示相遇(甲圖中t1、t3時(shí)刻，乙圖中t2、t4時(shí)刻).,第4講│要點(diǎn)探究,圖4－2,第4講│要點(diǎn)探究,例1如圖4－3所示，甲、乙兩圖象分別是質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的s－t圖象和v－t圖象．試說明在兩圖象中的AB、BC、CD、DE這四個(gè)階段分別表示質(zhì)點(diǎn)做什么運(yùn)動(dòng)．,(注意：兩圖象表示的不是同一質(zhì)點(diǎn)),第4講│要點(diǎn)探究,,例1兩圖象各段表示的運(yùn)動(dòng)情況見下表：,第4講│要點(diǎn)探究,,[點(diǎn)評(píng)]s－t圖象與v－t圖象的形式相同時(shí)，描述的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并不相同，因此分析有關(guān)圖象的問題時(shí)，首先要弄清是s－t圖象還是v－t圖象．如在本題中，甲圖中的傾斜直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，平行橫軸的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；而乙圖中的傾斜直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，平行橫軸的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．,第4講│要點(diǎn)探究,變式題,1[2010廣東卷]圖4－4是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是()A.0～1s內(nèi)的平均速度是2m/sB.0～2s內(nèi)的位移大小是3mC.0～1s內(nèi)的加速度等于2～4s內(nèi)的加速度D.0～1s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2～4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反,第4講│要點(diǎn)探究,第4講│要點(diǎn)探究,變式題,2[2010合肥模擬]小球在空中由靜止開始下落，與水平地面相碰后又上升到某一高度，其運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖4－5所示．已知g＝10m/s2，由圖可知()A.小球下落的加速度為10m/s2B.小球初始位置距地面的高度為2mC.此過程小球通過的路程為1.375mD.小球在上升過程中的加速度大于12m/s2,圖4－5,第4講│要點(diǎn)探究,,式題2C[解析]由圖象可以看出小球在0.5s內(nèi)的加速度為8m/s2，上升過程中的加速度為12m/s2，故選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤；小球初始位置距地面高度為h＝1m，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；小球通過的路程為兩三角形面積，故選項(xiàng)C正確．,第4講│要點(diǎn)探究,?探究點(diǎn)二利用運(yùn)動(dòng)圖象解決問題,運(yùn)動(dòng)圖象通過建立坐標(biāo)系來描述物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，直觀反映各運(yùn)動(dòng)量之間的關(guān)系，從而直觀、形象、動(dòng)態(tài)地表述運(yùn)動(dòng)過程和規(guī)律．因此利用圖象解決運(yùn)動(dòng)問題是一種重要的解題方法．運(yùn)動(dòng)圖象包括s－t圖象、v－t圖象、a－t圖象，其中v－t圖象能夠反映物體的位移(面積)、速度、加速度(斜率)與時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其應(yīng)用更廣泛，在必要時(shí)需將s－t圖象、a－t圖象轉(zhuǎn)換為v－t圖象進(jìn)行解題，但v－t圖象不能確定運(yùn)動(dòng)物體的初始位置．,第4講│要點(diǎn)探究,例2[2010全國(guó)卷Ⅰ]汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，0～60s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖4－6所示．(1)畫出汽車在0～60s內(nèi)的v－t圖線；(2)求在這60s內(nèi)汽車行駛的路程．,第4講│要點(diǎn)探究,,2(1)如圖所示(2)900m,[解析](1)由加速度圖象可知前10s汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)，10～40s汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度為v＝at＝2m/s210s＝20m/s,30～60s汽車做勻減速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榧铀俣取獣r(shí)間圖象中的圖線與時(shí)間軸、時(shí)刻線所圍的面積表示表示速度的變化，此兩段的面積相等，所以60s末汽車恰好靜止,第4講│要點(diǎn)探究,,第4講│要點(diǎn)探究,,[點(diǎn)評(píng)]加速度—時(shí)間圖象中，圖線與時(shí)間軸、時(shí)刻線所圍的面積表示表示速度的變化，由a－t圖象分析汽車的運(yùn)動(dòng)情況，從而確定速度變化的規(guī)律．再利用v－t圖象求解運(yùn)動(dòng)的位移．理解圖象并從中獲取有用的信息是解題的關(guān)鍵．,第4講│要點(diǎn)探究,變式題,某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得到了質(zhì)量為1.0kg的物體運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線，如圖4－7所示．由圖可以得出(),第4講│要點(diǎn)探究,,A.從t＝4.0s到t＝6.0s的時(shí)間內(nèi)，物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)B.物體在t＝10.0s時(shí)的速度大小約為5.8m/sC.物體在t＝3.0s時(shí)的速度最大D.從t＝10.0s到t＝12.0s的時(shí)間內(nèi)，物體的位移約為14.6m,第4講│要點(diǎn)探究,D,,?探究點(diǎn)三相遇與追及問題(含臨界問題),1.分析追及、相遇問題(1)一定要注意抓住一個(gè)條件、兩個(gè)關(guān)系：①一個(gè)條件：兩物體速度相等時(shí)滿足的臨界條件，如兩物體的距離是最大還是最小，是否恰好追上等．②兩個(gè)關(guān)系：兩運(yùn)動(dòng)物體的位移之間的關(guān)系和時(shí)間之間的關(guān)系．(2)若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，一定要注意，追上前該物體是否停止運(yùn)動(dòng)，比如剎車類問題．,第4講│要點(diǎn)探究,第4講│要點(diǎn)探究,,第4講│要點(diǎn)探究,,2.常見的追及和相遇問題(1)初速度小的物體追初速度大的物體,第4講│要點(diǎn)探究,,(2)初速度大的物體追初速度小的物體,第4講│要點(diǎn)探究,例3A、B兩輛汽車在筆直的公路上同向行駛，當(dāng)B車在A車前84m處時(shí)，B車速度為4m/s，且以2m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)；經(jīng)過一段時(shí)間后，B車加速度突然變?yōu)榱悖瓵車一直以20m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過12s后兩車相遇．問B車加速行駛的時(shí)間是多少？,第4講│要點(diǎn)探究,第4講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]本題的解題思路是：分析運(yùn)動(dòng)過程，運(yùn)用位移關(guān)系和時(shí)間關(guān)系列方程，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解．分析時(shí)要注意B車的加速度為零后，B車做勻速直線運(yùn)動(dòng)．在簡(jiǎn)單的相遇追及問題中，只需要寫出位移關(guān)系即可，但是在涉及臨界和極值的問題中，還要寫出速度關(guān)系，如下面的變式題．,第4講│要點(diǎn)探究,變式題,[2010三明模擬]經(jīng)檢測(cè)，汽車A的制動(dòng)性能：以標(biāo)準(zhǔn)速度20m/s在平直公路上行駛時(shí)，制動(dòng)后4s停下來．現(xiàn)汽車A在平直公路上以20m/s的速度行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方18m處有一貨車B以6m/s的速度同向勻速行駛，司機(jī)立即制動(dòng)，問：當(dāng)A車速度減為與B車速度相同時(shí)所用時(shí)間為多少？是否會(huì)發(fā)生撞車事故？,第4講│要點(diǎn)探究,2.8s會(huì),,第5講│本單元實(shí)驗(yàn),第5講本單元實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)練習(xí)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器的使用，會(huì)用打點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)情況．2.實(shí)驗(yàn)原理(2)測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的_________和_______．(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是使用_____電源的計(jì)時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是____以下，電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是______．當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它,第5講│考點(diǎn)整合,,,瞬時(shí)速度,加速度,交流,6V,220V,(2)利用紙帶判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法：設(shè)紙帶上連續(xù)相等時(shí)間T內(nèi)的位移分別為s1、s2、s3、s4…sn－1、sn、sn＋1，如果紙帶上相鄰點(diǎn)間的位移差Δs＝sn＋1－sn為___，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若Δs＝sn＋1－sn為__________，則物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．,第5講│考點(diǎn)整合,,,0.02,小,0,非零常數(shù),每隔______s打一次點(diǎn)．在小車運(yùn)動(dòng)過程中，使用電火花計(jì)時(shí)器時(shí)紙帶受到的摩擦力比使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)___一些．,第5講│考點(diǎn)整合,,4.實(shí)驗(yàn)步驟(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置，如圖5－2所示．(2)先_________，然后釋放小車，重復(fù)打紙帶3條．(3)挑選紙帶，確定計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．(4)用Δs＝aT2確定物體的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)還是勻變速直線運(yùn)動(dòng)．(5)用瞬時(shí)速度與平均速度的關(guān)系求瞬時(shí)速度，用公式Δs＝aT2或____________圖象求加速度．,第5講│考點(diǎn)整合,,,接通電源,速度—時(shí)間,?探究點(diǎn)一對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,2.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)(1)交流電源的頻率和電壓要符合實(shí)驗(yàn)要求．電源頻率50Hz；電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是6V以下．(2)實(shí)驗(yàn)前要檢查打點(diǎn)的穩(wěn)定性和清晰程度．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如果打出的是短橫線或打出的點(diǎn)不清晰，可能是交流電源電壓或振針位置不合適．應(yīng)分別調(diào)低或調(diào)高電壓，必要時(shí)調(diào)整振針與復(fù)寫紙間的距離，更換復(fù)寫紙片．(3)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后，再用鉤碼拉動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)．當(dāng)小車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)要及時(shí)斷開電源．,第5講│要點(diǎn)探究,,,(4)釋放小車前，小車應(yīng)停在木板上靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所在的位置．(5)牽引小車的鉤碼數(shù)要適當(dāng)．小車的加速度過大或過小將導(dǎo)致紙帶上的點(diǎn)過少或各段位移差別過小，從而產(chǎn)生較大的測(cè)量誤差．加速度的大小以能在約50cm的紙帶上清晰地選取七八個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜．(6)要區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)．一般在紙帶上每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即時(shí)間間隔為T＝0.025s＝0.1s．,第5講│要點(diǎn)探究,,,第5講│要點(diǎn)探究,例1“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將正確的步驟順序填在橫線上________(用序號(hào)表示)．A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板的沒有滑輪的一端，并連好電路C.換上新的紙帶，再重做兩次D.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面E.使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)F.把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼G.斷開電源，取出紙帶,第5講│要點(diǎn)探究,DBFAEGC[解析]正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并用墊片把木板的一端墊高；把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板較高的一端，并連好電路；把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后，使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處；先接通電源，再放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)；打完一條紙帶，斷開電源，取下紙帶，換上新紙帶，再重做兩次．故順序?yàn)镈BFAEGC.,第5講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟可簡(jiǎn)化為：放置→固定→連接→先接后放，開始實(shí)驗(yàn)→重復(fù)實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)分析．同時(shí)要理解實(shí)驗(yàn)步驟中關(guān)鍵幾步，如“固定時(shí)定滑輪要伸出桌面，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定于遠(yuǎn)離定滑輪的一端；開始實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通電源，后釋放小車”等．,第5講│要點(diǎn)探究,變式題,某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f＝50Hz.在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖5－5所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：sA＝16.6mm，sB＝126.5mm，sD＝624.5mm.,第5講│要點(diǎn)探究,若無法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：(1)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為________s；(2)打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為________m/s(取兩位有效數(shù)字)；(3)物體的加速度大小為________(用sA、sB、sD和f表示)．,第5講│要點(diǎn)探究,,?探究點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理與誤差分析,1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的處理取點(diǎn)原則如圖5－6所示，從打下的紙帶中選取點(diǎn)跡清晰的紙帶，舍掉開始比較密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的位置取一個(gè)開始點(diǎn)A，然后每5個(gè)點(diǎn)(或者說每隔4個(gè)點(diǎn))取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別記為B、C、D、E、F….這樣每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T＝0.1s，計(jì)算比較方便．,第5講│要點(diǎn)探究,2.從紙帶上讀取長(zhǎng)度的方法讀取長(zhǎng)度利用毫米刻度尺測(cè)出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離，算出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離s1、s2、s3、s4、s5、s6….由于毫米刻度尺的最小刻度是mm，讀數(shù)時(shí)必須估讀到0.1mm位．3.實(shí)驗(yàn)誤差分析本實(shí)驗(yàn)參與計(jì)算的量有計(jì)數(shù)點(diǎn)間距和打點(diǎn)周期，因此誤差主要來源于相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離測(cè)量和電源的頻率不穩(wěn)定而使打點(diǎn)周期不穩(wěn)定從而導(dǎo)致速度和加速度的測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生誤差．,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,,(3)計(jì)算方法的選用求加速度的三種方法中，用Δs＝aT2直接求加速度的方法簡(jiǎn)單，但誤差較大，適用于測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確或計(jì)數(shù)間隔較少的情況；逐差法求加速度結(jié)果準(zhǔn)確，誤差較小，但需測(cè)得的計(jì)數(shù)間隔為偶數(shù)；圖象法求加速度科學(xué)性強(qiáng)、誤差小，適用于所測(cè)數(shù)據(jù)的計(jì)數(shù)間隔較多的情況，且在作圖時(shí)應(yīng)使盡量多的點(diǎn)靠近直線，而不是盡量多的點(diǎn)落在直線上，如圖5－7所示．因?yàn)閳D象法數(shù)據(jù)處理過程復(fù)雜，故一般情況下均選用逐差法計(jì)算加速度．,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,例2[2010藍(lán)田模擬]某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖5－8所示的一條(每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來)，圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.,第5講│要點(diǎn)探究,如果用s1、s2、s3、s4、s5、s6來表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：(均要求保留3位有效數(shù)字)(1)該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a＝_________，其數(shù)值大小為________m/s2.(2)與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v為______m/s.,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,[點(diǎn)評(píng)]應(yīng)用逐差法計(jì)算加速度是解題的關(guān)鍵，進(jìn)行數(shù)值計(jì)算時(shí)首先要進(jìn)行單位換算，而求解時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)是計(jì)數(shù)時(shí)間間隔T＝0.10s與打點(diǎn)時(shí)間間隔t＝0.02s混淆等．,第5講│要點(diǎn)探究,變式題,在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖5－9所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz交流電源．他經(jīng)過測(cè)量并計(jì)算得到電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表：,第5講│要點(diǎn)探究,(1)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T，計(jì)算vF的公式為vF＝________.,第5講│要點(diǎn)探究,(2)根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t＝0，試在圖5－10所示坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a＝________m/s2.,(3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)．,第5講│要點(diǎn)探究,(1)見解析(2)如圖所示0.40(3)不變,,?探究點(diǎn)三同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新,研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，除了用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析方法，還可以通過頻閃照相法、滴水法、光電計(jì)數(shù)器等其他方法進(jìn)行分析研究．,第5講│要點(diǎn)探究,第5講│要點(diǎn)探究,例3一個(gè)小球以一定的初速度沿斜面向下滾動(dòng)，用每隔0.10s曝光一次的頻閃相機(jī)拍攝不同時(shí)刻小球位置的照片如圖5－11所示，測(cè)得小球在幾個(gè)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移數(shù)據(jù)見下表，照片與實(shí)物比例為1∶2.,第5講│要點(diǎn)探究,(1)小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)是___