《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第七單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》第24課 第二次工業(yè)革命課件 中華書局版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第七單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》第24課 第二次工業(yè)革命課件 中華書局版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第24課第二次工業(yè)革命,1.第一次工業(yè)革命中最重要的發(fā)明是什么?它的發(fā)明使人類進(jìn)入什么時(shí)代?2.第二次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)是什么?人類歷史進(jìn)入什么時(shí)代?這次工業(yè)革命中發(fā)明的交通工具有哪些?,一、電的廣泛應(yīng)用自學(xué)課本,找出第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的條件、特點(diǎn)。結(jié)合圖片,說(shuō)出愛迪生的重大發(fā)明。1.第二次工業(yè)革命(1)條件:第一次工業(yè)革命和資本主義的發(fā)展,使自然科學(xué)在19世紀(jì)取得重大突破。(2)理論:1831年,英國(guó)物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(3)時(shí)間:從19世紀(jì)60、70年代到20世紀(jì)初。(4)特點(diǎn):以為顯著特點(diǎn)。,法拉第,電的廣泛應(yīng)用,2.重大發(fā)明(1)電氣時(shí)代:1866年,德國(guó)工程師制成世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)。不久,人們又發(fā)明了。它們的出現(xiàn),使電力成為新能源,人類歷史進(jìn)入了電氣時(shí)代。(2)發(fā)明大王:美國(guó)人被譽(yù)為“發(fā)明大王”,主要發(fā)明成果有碳絲燈泡、留聲機(jī)、油印機(jī)、蓄電池等。二、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和汽車、飛機(jī)的誕生自學(xué)課本,了解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及廣泛應(yīng)用。記住汽車、飛機(jī)等交通工具發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者及影響。1.前提:18世紀(jì)末,一位英國(guó)科學(xué)家首先發(fā)明內(nèi)燃機(jī)。是第二次工業(yè)革命期間的又一重大成就。2.汽車的發(fā)明(1)發(fā)明:1885年,德國(guó)工程師制造出世界上第一輛汽車。(2)影響:極大地便利了人們的生活和生產(chǎn),提高了人們的工作效率。,西門子,電動(dòng)機(jī),愛迪生,內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛使用,本茨,3.飛機(jī)的發(fā)明(1)發(fā)明:1903年,美國(guó)的設(shè)計(jì)制造的“飛行者號(hào)”飛機(jī)試飛成功。(2)意義:是世界上第一次重于空氣的航空器的上天飛行,在世界航空史上留下了光輝的一頁(yè)。三、第二次工業(yè)革命的影響自學(xué)課本,找出第二次工業(yè)革命的積極影響和消極影響。理解工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題。1.積極影響:第二次工業(yè)革命最直接的影響是的巨大飛躍。一大批新興工業(yè)部門迅速崛起。另一個(gè)重要影響是資本主義壟斷組織的出現(xiàn)。2.消極影響:對(duì)不同國(guó)家造成的影響不同。和德國(guó)發(fā)展迅速,英國(guó)和法國(guó)則相對(duì)落后。資本主義國(guó)家發(fā)展的不平衡性,對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)產(chǎn)生了巨大的影響。,萊特兄弟,社會(huì)生產(chǎn)力,美國(guó),第二次工業(yè)革命,科技的進(jìn)步帶動(dòng)時(shí)代的變遷,不斷為人類歷史的發(fā)展開拓廣闊前景。請(qǐng)你根據(jù)下列史料,完成下列探究任務(wù)。材料一馬克思預(yù)言:“自然科學(xué)正在準(zhǔn)備一次新的革命。蒸汽大王在前一世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界,現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日,另外一個(gè)更大得無(wú)比的革命力量——電力的火花,將取而代之?！辈牧隙?材料三自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮后,煙囪、廠房、機(jī)器轟鳴聲,打破了恬靜的田園生活,世界日益成為一個(gè)整體。電力以及石油的大量使用使城市面貌、社會(huì)生活隨之發(fā)生巨變,世界各地的聯(lián)系更加密切。,,嘗試解答:(1)第二次工業(yè)革命;電的廣泛應(yīng)用;電氣時(shí)代。(2)愛迪生;卡爾本茨;萊特兄弟。影響:電燈給千家萬(wàn)戶帶來(lái)光明;汽車或飛機(jī)的使用,方便了我們出行,縮短了人與人之間的距離等等。,本題屬于基礎(chǔ)性題目,第(1)問(wèn),從“電力的火花,將取而代之”,分析是指第二次工業(yè)革命,特點(diǎn)、進(jìn)入的時(shí)代鏈接所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn)鏈接教材,結(jié)合電燈、汽車、飛機(jī)的發(fā)明者及給我們帶來(lái)的影響回答即可。,課堂展示:(1)材料一中馬克思所預(yù)言的這次“新的革命”指的是什么?這次革命的顯著特點(diǎn)是什么?使人類進(jìn)入了什么時(shí)代?合作交流:(2)材料二中的圖片是第二次工業(yè)革命的重要成果,它們的發(fā)明者分別是誰(shuí)?這些新產(chǎn)品的創(chuàng)制,改變了人們的生活。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)劦诙喂I(yè)革命中的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)你生活的影響。(舉一例即可),,嘗試解答:(3)科技革命使城市日益擴(kuò)大和繁榮,隨之而來(lái)的是環(huán)境等問(wèn)題;科技革命使世界日益成為一個(gè)整體;科技革命使人們的社會(huì)生活隨之發(fā)生巨變,聯(lián)系更加密切。,第(3)問(wèn)考查科技革命的利與弊。材料反映了污染、噪音等環(huán)境問(wèn)題,同時(shí)也說(shuō)明了科技促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與變化,加強(qiáng)了世界各地間的聯(lián)系等。,師生互動(dòng):(3)根據(jù)材料三分析科技革命的影響。,,一方面,科技提高了人們的生活質(zhì)量,豐富了人們的物質(zhì)文化生活,改變了人們的生活方式和思維方式,加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系,推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步;另一方面,科技也涉及環(huán)境污染、能源枯竭、交通擁擠、城市人口膨脹、戰(zhàn)爭(zhēng)、高科技犯罪等問(wèn)題。,科技具有雙刃劍的作用,