《2019年秋九年級歷史上冊 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第12課 古代日本課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級歷史上冊 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第12課 古代日本課件1 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元封建時(shí)代的亞洲國家,古代日本,第11課古代日本,一、6世紀(jì)前的日本,二、大化改新,三、武士和武士集團(tuán),一、6世紀(jì)前的日本,部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。,1—2世紀(jì)時(shí)：日本境內(nèi)有100多個(gè)小國,5世紀(jì)初：大和政權(quán)統(tǒng)一了日本,大和的統(tǒng)治,大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國；,王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地；,領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)，從事農(nóng)業(yè)的稱為“田部”，從事海洋捕撈的稱為“海部”，等等。來自中國、朝鮮的移民也依其特長分別被編入織錦部、鍛冶部等；,大和統(tǒng)一日本,,日本概況,國旗：日出之國,國徽：圓形，繪有１６瓣黃色的菊花瓣圖案,國歌：《君之代》國花：櫻花國鳥：綠雉國石：小晶,北海道,本,州,四國,九州,公元1—2世紀(jì)，日本各地形成100多個(gè)小國,公元3世紀(jì)中葉，大和興起,5世紀(jì)，大和統(tǒng)一日本,日本的歷程,神武天皇，日本第一任天皇，傳說為天照大神的后裔,二、大化改新,6—9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。大和皇族中的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，孝德天皇即位，年號大化。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新后，大和正式改稱日本國。,刺殺貴族權(quán)臣蘇我入鹿,改革派代表—中臣鐮足,大化改新的內(nèi)容：,政治：,建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方上設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。,經(jīng)濟(jì)：,統(tǒng)一賦稅。,孝德天皇,廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；,國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；,大化改新的作用,大化改新是一場自上而下（以學(xué)習(xí)和模仿中國隋唐經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容）的改革，具有劃時(shí)代的意義，它是日本從奴隸制社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)的封建社會(huì)的標(biāo)志。大化改新使部民分得了土地，擺脫了依附地位，提高了生產(chǎn)者的積極性，促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。,改新之后大和正式改名為日本，意為”日出之國“。,你能舉例說明日本文化當(dāng)中有哪些地方是學(xué)習(xí)中國的嗎？,想一想,759年鑒真主持建造的唐昭提寺,鑒真像,三、武士和武士集團(tuán),武士與武士集團(tuán)的形成：,小的武士集團(tuán)追隨、服從一個(gè)更強(qiáng)大的首領(lǐng)，組成大的武士集團(tuán)。武士集團(tuán)有時(shí)代表莊園利益與地方政府對抗，有時(shí)也響應(yīng)朝廷號召去征戰(zhàn)。,大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園；,中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會(huì)局勢動(dòng)蕩；,地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子組織起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為“武士”；,12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán)，源始首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進(jìn)入長達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。,幕府統(tǒng)治：,幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。國家大全基本掌握在武士階層手中。武士集團(tuán)的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。,幕府統(tǒng)治的特點(diǎn)：,啟示：一個(gè)國家或民族應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的長處和先進(jìn)文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時(shí)俱進(jìn)。,合作探究,課后練習(xí),1.日本是一個(gè)善于向外學(xué)習(xí)的國家。6世紀(jì)末期，日本的改革派主張學(xué)習(xí)的是()A．中國隋唐制度B．中國明清制度C．希臘共和制度D．羅馬元首制度,2.《645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”。第二年，他發(fā)布了《改新之詔》，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。其內(nèi)容之一是()A．實(shí)行氏族貴族世襲制B．分封貴族為諸侯C．將部民和土地收回國有D．沒收農(nóng)民所擁有的耕地,