《廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三部分 中考作文提分實(shí)用技法 第三單元 開(kāi)頭、結(jié)尾課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三部分 中考作文提分實(shí)用技法 第三單元 開(kāi)頭、結(jié)尾課件 新人教版.ppt（69頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元導(dǎo)讀,開(kāi)頭技巧,結(jié)尾技巧,第三部分中考作文提分實(shí)用技法,第三單元開(kāi)頭、結(jié)尾,單元導(dǎo)讀,古人論開(kāi)頭與結(jié)尾，最著名的當(dāng)屬“鳳頭豹尾”說(shuō)。這個(gè)觀點(diǎn)巧妙地運(yùn)用比喻，指出文章開(kāi)頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人，結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力。另一種比較形象的說(shuō)法出現(xiàn)在《四溟詩(shī)話(huà)》中，“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”，即文章開(kāi)頭要像放炮似的，使人耳目為之一震；而結(jié)尾要似撞鐘，能產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果。綜合二者，美、引人注意，是對(duì)開(kāi)頭的要求；有力、引人深思，是對(duì)結(jié)尾的要求。而內(nèi)容上的“,單元導(dǎo)讀,“首尾照應(yīng)”，前后呼應(yīng)，予人一氣呵成、渾然一體之感是我們讀一篇佳作時(shí)，對(duì)文章開(kāi)頭結(jié)尾的共同感受。有沒(méi)有反面的警戒呢？拖沓冗長(zhǎng)，言不及義，“畫(huà)蛇添足”，這些成語(yǔ)大概都可以作為文章開(kāi)頭結(jié)尾的避忌來(lái)理解，它們告誡寫(xiě)作者：開(kāi)頭結(jié)尾，能精要地寫(xiě)是最好。那么，如何處理好開(kāi)頭結(jié)尾，使它們共同在結(jié)構(gòu)全篇、深化文章主題等方面發(fā)揮重要作用呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)掌握這方面的內(nèi)容。,常見(jiàn)的開(kāi)頭技巧如下：一、引用式名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和啟示作用。選擇與主題關(guān)系密切的名人名言，詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)諺語(yǔ)開(kāi)頭，可為點(diǎn)出文章主題營(yíng)造一種哲理氛圍，既能突出文章中心，又有耐人尋味，發(fā)人深思的效果。,開(kāi)頭技巧,【示例一】：一個(gè)外國(guó)人從一個(gè)國(guó)家?guī)ё叩淖钌羁痰挠∠笫撬谀莾焊械降耐纯?。我在南斯拉夫的克拉?kù)耶伐次感覺(jué)到了。納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里。整個(gè)城成為一座巨大的墳?zāi)梗裨崃?000名被殘殺的人。那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個(gè)美麗的記憶。無(wú)論何時(shí)，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫(kù)耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個(gè)民族的英勇。——薩特（聶華苓《親愛(ài)的爸爸媽媽》）,開(kāi)頭技巧,◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇引用著名哲學(xué)家薩特的話(huà)作為文章的引子，很有分量；同時(shí)劃線(xiàn)句又是文章的綱領(lǐng)，顯示出屠殺事件超越國(guó)界的警示意義。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：冰心曾說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。一個(gè)背影，讓朱自清愴然涕下，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，讓我滿(mǎn)目淚水。(中考優(yōu)秀作文《大愛(ài)無(wú)聲》)◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇引用冰心的名句，切合主題，引出內(nèi)容，且文字讀來(lái)情思飛揚(yáng)，相當(dāng)出色。,開(kāi)頭技巧,【示例三】：唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”？他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、熱切渴望的臉，找尋幸福。(中考優(yōu)秀作文《這就是幸福》)◆點(diǎn)撥：這開(kāi)頭構(gòu)思十分精巧，分別引用了三句古詩(shī)，寫(xiě)出了詩(shī)人的滄桑和他們對(duì)生活的渴望，也透出了詩(shī)人身上蘊(yùn)含的民族文化氣質(zhì)。三句詩(shī)，巧妙地組合出了哲理的意味，又便于引出下文，點(diǎn)明主題。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“我和母親一起走過(guò)春天”為題，運(yùn)用“引用式”開(kāi)頭法，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。________________________________________________________________________,開(kāi)頭技巧,二、設(shè)置懸念式人都有好奇心，那些能在開(kāi)頭設(shè)下懸念來(lái)激起人好奇心的文章，一眼望去，已成功了一大半?！臼纠弧浚何也挥傻猛Ｗ×四_步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）◆點(diǎn)撥：為什么停住腳步呢？這個(gè)開(kāi)頭非常簡(jiǎn)單，但人的好奇心就在這樣簡(jiǎn)單的句子里被點(diǎn)燃了。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔耍枷胝倚┬碌幕觼?lái)玩。（莫頓亨特《走一步，再走一步》）◆點(diǎn)撥：為什么隔了“五十七年”還感覺(jué)得到那悶熱？到底想玩什么“新花樣”？?jī)蓚€(gè)短句，就設(shè)置了兩處懸念，讓人欲罷不能；后一個(gè)懸念還兼顧了交代故事起因的過(guò)渡作用。,開(kāi)頭技巧,【示例三】：心中從來(lái)沒(méi)這樣糟糕過(guò)。試卷一發(fā)下來(lái)，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過(guò)，心立刻就涼了。(長(zhǎng)沙中考優(yōu)秀作文《留點(diǎn)感激在心中》)◆點(diǎn)撥：這里作者先制造懸念，然后巧妙回答，點(diǎn)明主旨。既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙引起下文。,開(kāi)頭技巧,【示例四】：我曾經(jīng)帶著孩子式的幼稚的仇恨看待我父親。印象中別人的父親都是和藹可親的，對(duì)于自己孩子百般驕縱的。但是我的父親卻不然。(廣東中考優(yōu)秀作文《最好的獎(jiǎng)賞》)◆點(diǎn)撥：“仇恨”及“我”的父親“與眾不同”，都引發(fā)讀者懸念：這到底是怎樣的一個(gè)與眾不同的父親呢？這就方便開(kāi)啟下文，也便于表現(xiàn)主題。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題，運(yùn)用“設(shè)置懸念式”開(kāi)頭法，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。________________________________________________________________________,開(kāi)頭技巧,三、景物渲染式“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景是人眼中、心中的景，因而必然帶有人的情感。如能以“帶著情感的”景物開(kāi)頭，則一下就能將文章的情境調(diào)整到想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的“那個(gè)頻道”，可謂事半功倍?！臼纠弧浚郝愤^(guò)人家的墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。（周素珊《第一次真好》）◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇一幅畫(huà)，渲染出第一次見(jiàn)結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)時(shí)的喜悅與新奇，便于引出主題。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：讓和諧走進(jìn)心靈，讓自然更美麗:田園里麥浪滾滾，香飄四溢;小坡上綠樹(shù)相襯，色彩斑斕;小石潭邊，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴;梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對(duì)答，放眼望去，清澈的秋雨與寬廣的藍(lán)天交融為美麗的一線(xiàn)。好一幅和諧的自然畫(huà)卷！寧?kù)o中蘊(yùn)涵生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐。(中考滿(mǎn)分作文《讓和諧走進(jìn)心靈》)◆點(diǎn)撥：排比鋪敘式的四處代表性景物，渲染出一幅“和諧”自然的美景大圖，這樣就很具體地印證了第一句（點(diǎn)題中心句），也便于開(kāi)啟下文。,開(kāi)頭技巧,四、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭時(shí)繞來(lái)繞去，故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，不著邊際，這是有些同學(xué)寫(xiě)作的問(wèn)題。這樣不但入題太慢，浪費(fèi)許多筆墨，且影響表達(dá)效果，可謂得不償失。記敘文一般都是直接敘事表明主旨；一般性的議論文或者散文，開(kāi)頭擺明觀點(diǎn)就好。即使是那些在第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入的文章，在第二段也一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)——考場(chǎng)作文尤其需要如此。如果閱卷老師讀完前兩段(字?jǐn)?shù)大約一二百字)，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要！,開(kāi)頭技巧,【示例一】：我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。（莫懷戚《散步》）◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇一個(gè)短句，直接進(jìn)入了“散步”事件，還交代了人物?！臼纠浚骸澳侵涣缪蚰膬喝ダ玻俊眿寢屚蝗粏?wèn)我。（張之路《羚羊木雕》）◆點(diǎn)撥：是啊，羚羊哪去啦？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出引發(fā)親子沖突的矛盾核心——羚羊木雕，既抓住了讀者的心，又引出了文章線(xiàn)索，便于展開(kāi)下文。,開(kāi)頭技巧,【示例三】：“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽(tīng)到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷從我臉上奔騰而出。(中考滿(mǎn)分作文《阿婆，你看這日歷》)◆點(diǎn)撥：以情境對(duì)話(huà)式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入，能快速激起讀者的閱讀興趣。這既結(jié)合話(huà)題“日歷”，準(zhǔn)確、深刻地把握住了題意，又暗含愛(ài)的主題。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“呼喚”為題，用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式”寫(xiě)一段開(kāi)頭，要求簡(jiǎn)潔明了。____________________________________________________________________________,開(kāi)頭技巧,五、緊扣題目式即用簡(jiǎn)潔精辟的語(yǔ)言，對(duì)文題的內(nèi)涵及外延做簡(jiǎn)單的闡釋?zhuān)钥焖偾腥胫黝}的一種方式?！臼纠弧浚撼錆M(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。（梁衡《夏感》）◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇六個(gè)字，緊扣文題，點(diǎn)出了夏天予人的感受，兼且領(lǐng)起下文。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。（席慕蓉《貝殼》）◆點(diǎn)撥：這是一種最直接的寫(xiě)法，直接導(dǎo)入事件，十分便于開(kāi)啟下文。【示例三】：十五歲的年齡，讓我告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年；十五歲的年齡將我載到了飛揚(yáng)青春的驛站。走出了童年的稚氣與天真，在匆匆忙忙地步入了這個(gè)多夢(mèng)、多愛(ài)的花季時(shí)，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應(yīng)該從容面對(duì)！(中考優(yōu)秀作文《十五歲，我們應(yīng)該從容面對(duì)》),開(kāi)頭技巧,◆點(diǎn)撥：作文一開(kāi)首便緊扣題目，給你一種切題很緊的感覺(jué)。【示例四】：穿越了時(shí)間之墻，重吟那些古文，每一個(gè)字都散發(fā)著厚實(shí)的香味，不得不讓我著了迷。吟古文讓我成長(zhǎng)。在那些看小說(shuō)，品散文，吟古文的日子里，我經(jīng)歷著，感動(dòng)著，成長(zhǎng)著。我沉睡在書(shū)里，獨(dú)享著被文字包圍的快樂(lè)，做著自由自在的美夢(mèng)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。(中考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)在書(shū)屋里》)◆點(diǎn)撥：文段能緊扣題目，抒寫(xiě)在“書(shū)屋”里成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感動(dòng)。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“我最喜歡的一個(gè)詞”為題，運(yùn)用“緊扣題目式”開(kāi)頭法，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。____________________________________________________________________________,開(kāi)頭技巧,六、修辭扮靚式巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法，可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫(huà)。1.作排比，氣勢(shì)磅礴【示例一】：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河《理想》）◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇四句詩(shī)，用頂真手法列成一組比喻式排比，氣勢(shì)磅礴地形象說(shuō)明“理想”的內(nèi)涵。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙海更震懾心靈。逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì)錯(cuò)失森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。(中考優(yōu)秀作文《讓追求的心不老》)◆點(diǎn)撥：與《理想》開(kāi)篇有異曲同工之妙，都是頂真形成排比，氣勢(shì)磅礴之外文字“咬合”非常緊密，顯示出作者邏輯思維的嚴(yán)密。,開(kāi)頭技巧,2.趣擬人，別開(kāi)生面【示例一】：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（朱自清《春》）◆點(diǎn)撥：開(kāi)篇用比喻、擬人，反復(fù)描摹初春乍醒的樣子，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美好、活力的春天情境，同時(shí)又便于下文細(xì)致繪春。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開(kāi)了。(中考優(yōu)秀作文《一粒種子》)◆點(diǎn)撥：蒲公英種子擬人式的選擇與放棄，為下文形象直白地點(diǎn)出“尋找”的主題做好了準(zhǔn)備。,開(kāi)頭技巧,3.巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思在文章的開(kāi)頭通過(guò)設(shè)問(wèn)，在一問(wèn)一答中加深了讀者印象?！臼纠弧浚盒r(shí)候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說(shuō)過(guò)：海。哦，山那邊是海嗎？……（王家新《在山的那邊》）◆點(diǎn)撥：這是設(shè)問(wèn)開(kāi)頭的一首詩(shī)，后文順理成章點(diǎn)出了山的那邊“是用信念凝成的海”，這就令讀者對(duì)詩(shī)歌主題有了很深的印象。,開(kāi)頭技巧,【示例二】：悲觀的人說(shuō)，成長(zhǎng)是一種無(wú)奈，成長(zhǎng)是一種負(fù)擔(dān)，所以他們逃避成長(zhǎng)；樂(lè)觀的人說(shuō)成長(zhǎng)是一種喜悅，成長(zhǎng)是一種前進(jìn)，因此，他們渴望長(zhǎng)大。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。成長(zhǎng)中的你又是怎樣的一番見(jiàn)解呢？(中考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)悟語(yǔ)》)◆點(diǎn)撥：兩種觀點(diǎn)，引出一個(gè)設(shè)問(wèn)，而后順著文勢(shì)，可以很自然地解答這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)出“成長(zhǎng)悟語(yǔ)”。,開(kāi)頭技巧,4.用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊【示例】：鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠；風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。有一種美麗，叫美不勝收；有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種幸福，叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。(中考優(yōu)秀作文《響起，彼岸的風(fēng)鈴》)◆點(diǎn)撥：對(duì)偶開(kāi)篇，組成美不勝收，妙不可言，相生相伴的一幅畫(huà)，對(duì)開(kāi)啟“幸?！敝黝}很有好處。,開(kāi)頭技巧,5.巧設(shè)喻，形象鮮明【示例】：誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……(中考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信是什么》)◆點(diǎn)撥：設(shè)問(wèn)之后，用一組比喻組成排比，將抽象的“誠(chéng)信”形象化，拓展了誠(chéng)信的內(nèi)涵。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“播種希望的種子”為題，運(yùn)用“修辭扮靚式”的開(kāi)頭法，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。________________________________________________________________________________,開(kāi)頭技巧,七、題記導(dǎo)入法題記一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求一般較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)，讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！,開(kāi)頭技巧,1.交待式即借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。如一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)的題記：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。◆點(diǎn)撥：題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，易打動(dòng)讀者。,開(kāi)頭技巧,2.點(diǎn)睛式用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的把握。如一學(xué)生寫(xiě)的《幸福的顏色》，其題記為：人生路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗。◆點(diǎn)撥：幸福就在絢爛的青春中，這題記能很好地開(kāi)啟下文，便于抒寫(xiě)“絢爛”的幸福顏色。,開(kāi)頭技巧,3.真情式放在“黃金板塊”的題記，只有真正用“心”、用“情”，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴?！臼纠浚猴L(fēng)箏升天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛?！獙?xiě)給母親◆點(diǎn)撥：用絲線(xiàn)纏繞風(fēng)箏、大雁回望兩例，類(lèi)比推出母愛(ài)牽掛，形象真情，令讀者易于體會(huì)。,開(kāi)頭技巧,【小試身手】請(qǐng)以“我的季節(jié)我做主”為題，運(yùn)用“題記導(dǎo)入式”，寫(xiě)一個(gè)題記，要求簡(jiǎn)潔、精警、新穎。______________________________________,開(kāi)頭技巧,結(jié)尾是全文主旨拓展深化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此既不能虎頭蛇尾，也不能畫(huà)蛇添足。那么，好結(jié)尾是什么樣的呢？它沒(méi)有固定的模式，只有一些共性而已。一般來(lái)說(shuō)，好結(jié)尾，能更深入、透徹地為文章點(diǎn)睛，凸顯文章主題；好結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力；好結(jié)尾，定然能與標(biāo)題、與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，為文章收出一個(gè)或隱或現(xiàn)的“圓”。綜上，結(jié)尾必須從全局來(lái)考慮——使事件更完整清楚，使結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，使中心更顯著突出，做到這些，就是成功的結(jié)尾！下面，就介紹幾種實(shí)用的結(jié)尾技巧。,結(jié)尾技巧,一、結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題，就是在文章結(jié)尾揭示或深化主題。點(diǎn)題不佳，文章很可能松弛無(wú)力；點(diǎn)得好題，則文思更顯嚴(yán)謹(jǐn)縝密，大放光彩，某些佳作也的確因結(jié)尾的絕佳點(diǎn)題而有了“回眸一笑百媚生”的魅力，讀后能令人駐足，回味。下面，就“結(jié)尾點(diǎn)題”這種最常用的收尾方法，分點(diǎn)列出。1.首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題法在結(jié)尾處照應(yīng)開(kāi)頭，回歸題目，是最常見(jiàn)的收尾方法之一，它使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，能喚起讀者閱讀心理的美感，同時(shí)深化文章主題，表達(dá)出更深,結(jié)尾技巧,一層的含義，以此帶給讀者思想和情感的觸動(dòng)，給人留下回味的余地。【示例一】：《行道樹(shù)》的開(kāi)頭結(jié)尾：“我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里?！⒃诔鞘械娘w塵里，我們是一列憂(yōu)愁而快樂(lè)的樹(shù)。”【示例二】：《紫藤蘿瀑布》的開(kāi)頭結(jié)尾：“我不由得停住了腳步。……在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！?結(jié)尾技巧,◆點(diǎn)撥：上面兩例，都對(duì)文章開(kāi)頭的主要敘述內(nèi)容，在結(jié)尾略加變化重新提及，從而達(dá)到首尾遙相呼應(yīng)的效果；兩相比較，內(nèi)容稍有不同。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，不但令文章的主旨更加突出，且首尾結(jié)構(gòu)也具有了一種回環(huán)之美，給讀者留下了繼續(xù)深思的空間。,結(jié)尾技巧,【示例三】：中考優(yōu)秀作文《阿婆，你看這日歷》開(kāi)頭：“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽(tīng)到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷從我臉上奔騰而出。,結(jié)尾技巧,結(jié)尾：忽然我的目光落到了日歷上，咦，怎么回事，日歷還是前天的日子?！鞍⑵牛憧催@日歷，怎么不對(duì)呀？”還是這句話(huà)，但此時(shí)，我是真的很奇怪。阿婆踢踏踢踏地過(guò)來(lái)，看了半天，忽然一抬頭，“哦，看我這記性，這幾天，都忘了?！薄酎c(diǎn)撥：開(kāi)頭以與日歷相關(guān)的情景對(duì)話(huà)開(kāi)啟，結(jié)尾又以關(guān)涉日歷的對(duì)話(huà)結(jié)束，首尾呼應(yīng)式的結(jié)尾，讓一個(gè)溫厚、慈愛(ài)的老人形象躍然紙上。,結(jié)尾技巧,2.突出中心，總結(jié)式結(jié)尾點(diǎn)題法總結(jié)式結(jié)尾，即在結(jié)尾處總結(jié)全文，從而直觀地突出中心。作者的寫(xiě)作目的，文章的中心思想都因此一目了然。【示例一】：《走一步，再走一步》的結(jié)尾：我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。,結(jié)尾技巧,【示例二】：《偉大的悲劇》的結(jié)尾：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！酎c(diǎn)撥：上面兩例都在結(jié)尾自然收住筆勢(shì)，對(duì)前文內(nèi)容和題目進(jìn)行高度的概述和明確的點(diǎn)示，從而表明作者寫(xiě)作此文的題旨。在這里，全文內(nèi)容凝聚為結(jié)尾的精彩論述，突出了主題，給讀者以豁然開(kāi)朗之感。,結(jié)尾技巧,3.用抒情議論句，結(jié)尾直接點(diǎn)題法對(duì)所寫(xiě)人事物，如果前文已做過(guò)深刻的解析，到結(jié)尾再用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，把全文的主旨揭示、點(diǎn)化出來(lái)，就是結(jié)尾直接點(diǎn)題法。這樣的點(diǎn)化，是作者認(rèn)識(shí)飛躍的產(chǎn)物，它既起到點(diǎn)題作用，又能和文中的寫(xiě)人、敘事、繪景相互映襯。【示例一】：《第一次真好》的結(jié)尾：生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。【示例二】：《荷葉母親》中的結(jié)尾段：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？,結(jié)尾技巧,【示例三】：《假如沒(méi)有灰塵》的結(jié)尾：假如大氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！【示例四】：《爸爸的花兒落了》的結(jié)尾：走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。◆點(diǎn)撥：這些結(jié)尾用三言?xún)烧Z(yǔ)就表達(dá)了含義深刻、耐人回味的哲理或鞭策性的思想，既揭示了題意，點(diǎn)出了中心，又增強(qiáng)了文章的感染力，使之深深地刻印在讀者的心中，而文章的結(jié)構(gòu)也更顯嚴(yán)謹(jǐn)。,結(jié)尾技巧,4.濃墨重彩，排比式結(jié)尾點(diǎn)題法寫(xiě)作中，很多同學(xué)喜歡結(jié)尾點(diǎn)題。但因?yàn)榍懊鏇](méi)有點(diǎn)過(guò)題，因此結(jié)尾點(diǎn)題時(shí)如果太輕描淡寫(xiě)，則視覺(jué)和心理上都將缺乏沖擊力，主題力度會(huì)因此嚴(yán)重不足。濃墨重彩排比式結(jié)尾點(diǎn)題法就能解決此類(lèi)問(wèn)題，它重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是點(diǎn)題的強(qiáng)度——濃墨重彩，而且是借助排比句式的磅礴氣勢(shì)來(lái)強(qiáng)化表達(dá)效果的。,結(jié)尾技巧,【示例一】：《春》的結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！酎c(diǎn)撥：這是濃墨重彩排比式結(jié)尾點(diǎn)題法的最好寫(xiě)照。結(jié)尾部分，以一段或幾段文字濃墨重彩地點(diǎn)題，以強(qiáng)大的視覺(jué)和感情沖擊力，以多方面描寫(xiě)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的排比遞進(jìn)式來(lái)實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。,結(jié)尾技巧,【示例二】：中考優(yōu)秀作文《剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我》的結(jié)尾：我不敢說(shuō)我是最棒的，但至少我能說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了自己，我改變了自己。我剎那間發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是這樣的！相信自己！相信自己就可以做得到！剎那間——我發(fā)芽。剎那間——我成長(zhǎng)。剎那間——我成熟。這，才是我嘛！◆點(diǎn)撥：相對(duì)于《春》這結(jié)尾簡(jiǎn)樸些，但它在變化中切切實(shí)實(shí)凝練地寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也有一種別樣的美。,結(jié)尾技巧,【小試身手】1.請(qǐng)以“其實(shí)，我不想”為題，運(yùn)用“首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題法”，寫(xiě)一段結(jié)尾。____________________________________________________________________________2.以“我的季節(jié)我做主”為題，運(yùn)用結(jié)尾點(diǎn)題法中的任一方式，寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，并指出你使用的具體種類(lèi)。____________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,二、象征升華，內(nèi)蘊(yùn)豐厚用具體形象的事物象征抽象的情感，這樣的結(jié)尾能升華主題，使文章內(nèi)涵更加豐厚?！臼纠弧浚簭V東中考優(yōu)秀作文《最美康乃馨》昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話(huà)在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。”美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對(duì)孩兒的愛(ài)與期待?！酎c(diǎn)撥：嬌艷的康乃馨，不就是母愛(ài)的象征嗎？借助具體的某物來(lái)表達(dá)某種情感，這別樣的結(jié)尾意蘊(yùn)深厚。,結(jié)尾技巧,【示例二】：優(yōu)秀作文《夢(mèng)，走失在金陵》在經(jīng)歷一番波瀾之后，人們只有放棄想象中的完美，平靜地接受現(xiàn)實(shí)，才能開(kāi)始平靜的生活。我昂起頭，看著窗外的陽(yáng)光。明天，又該是個(gè)晴天吧！◆點(diǎn)撥：結(jié)尾用“陽(yáng)光”“明天是晴天”這些明快的事物和假設(shè)，象征主人公美好的前程，寄寓美好的期盼。這樣的結(jié)尾意境優(yōu)美，韻味綿長(zhǎng)，能勾起讀者的聯(lián)想，值得品學(xué)。,結(jié)尾技巧,【小試身手】請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上坎坷多”為題，運(yùn)用本結(jié)尾法，寫(xiě)一段結(jié)尾。____________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,三、言盡意遠(yuǎn)，韻味無(wú)窮最受人們稱(chēng)道的是耐人尋味的結(jié)尾，它言已盡而意無(wú)窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，且有常讀常新的感受。這種韻味悠長(zhǎng)的結(jié)尾除了妙手偶得外，絕大部分都是作者對(duì)生活有了獨(dú)特的體驗(yàn)后，再加以精心提煉形成的結(jié)晶。,結(jié)尾技巧,【示例一】：優(yōu)秀作文《英雄》朝陽(yáng)如火，如火的不僅僅是朝陽(yáng)，噴薄而出的，還有項(xiàng)王頸中的一腔熱血。力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？他倒下了。在他背后，是一片蒼蒼茫茫的大地……◆點(diǎn)撥：如火的朝陽(yáng)、項(xiàng)羽的一腔熱血，蒼茫的大地是英雄倒下的廣闊背景，遠(yuǎn)景近景構(gòu)成強(qiáng)烈反差，這既烘托人物，又渲染情感。讀后是仰慕？是哀惋？是悲嘆？是遺憾？這簡(jiǎn)筆勾勒的畫(huà)面在讀者心中久久盤(pán)旋，令人難以忘懷。,結(jié)尾技巧,【示例二】：優(yōu)秀作文《有一種幸福離你很近》其實(shí)，憤怒只不過(guò)是用他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。其實(shí)，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。其實(shí)，有一種幸福離你很近……◆點(diǎn)撥：小作者從追求幸福的大眾化話(huà)題中走出來(lái)，從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑嵝盐覀儜?yīng)去珍惜身邊的、眼前的幸福。這結(jié)尾呼應(yīng)了文題，總結(jié)了全文，更耐人尋味，言盡而意無(wú)窮。,結(jié)尾技巧,【小試身手】請(qǐng)以“我渴望得到鼓勵(lì)”為話(huà)題，運(yùn)用本技法，寫(xiě)一段結(jié)尾。__________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,四、詼諧幽默，趣味盎然我國(guó)著名作家老舍先生喜好幽默。他在某市的一次演講中，開(kāi)頭即說(shuō)“我今天給大家談六個(gè)問(wèn)題”，接著，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有條地談下去。談完第五個(gè)問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)離散會(huì)的時(shí)間不多了，于是他提高嗓門(mén)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“第六，散會(huì)。”聽(tīng)眾起初一愣，不久就歡快地鼓起掌來(lái)。老舍“平地起波瀾”，打破了正常的演講慣性，使聽(tīng)眾出乎意料，最終收到幽默的效果。,結(jié)尾技巧,【示例】：優(yōu)秀作文《今年過(guò)節(jié)不收禮》魯迅先生曾大揭國(guó)人的劣根性，希望能喚醒國(guó)人。當(dāng)然愚生的文字怎能和大師相提并論？但大家的初衷卻是相同的：只希望國(guó)人能改掉毛病，不要哪一天再提一盒“腦白金”到人家大門(mén)口站著。◆點(diǎn)撥：文章結(jié)尾用大家熟悉的“腦白金”廣告加上自己的假設(shè)想象結(jié)尾，很有幽默的味道，的確引人反思。,結(jié)尾技巧,【小試身手】運(yùn)用本結(jié)尾法，為“我自信我快樂(lè)”寫(xiě)一段結(jié)尾，要求語(yǔ)言有些幽默感。____________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,五、引用佳句，多姿多彩這個(gè)不用多解釋?zhuān)苯涌磧蓚€(gè)例子吧。【示例一】：中考優(yōu)秀作文《改變一點(diǎn)點(diǎn)》陸游憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，激憤豪邁，來(lái)，改變一點(diǎn)點(diǎn)，于是有了“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適；陶潛向往桃源，抨擊污濁，來(lái)，改變一點(diǎn)點(diǎn)，于是有了“忽與一樽酒，日夕歡相持”的悠然；李清照兒女情長(zhǎng)，婉約窈窕，來(lái)，改變一點(diǎn)點(diǎn)，于是宋王朝那杯凄婉澄澈的清酒里，有了仰天長(zhǎng)嘯的烈度。來(lái)，都來(lái)改變一點(diǎn)點(diǎn)，我們的人生會(huì)更豐厚。,結(jié)尾技巧,【示例二】：中考優(yōu)秀作文《陶醉》左拉說(shuō)：“人生——只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛(ài)……”在我看來(lái)，當(dāng)我陶醉于欣賞母親的梳妝時(shí)，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞。母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，令我忘情其中了……◆點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句多，不用是種損失。上文兩例引用詩(shī)文佳句、名人言論后，既增添了文采又營(yíng)造了回味的余思。除古文、名言外，俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。,結(jié)尾技巧,【小試身手】請(qǐng)以“告別我昔日的朋友”為話(huà)題，運(yùn)用本技法，寫(xiě)一段結(jié)尾。____________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,六、言為心聲，勸誡號(hào)召即在文末發(fā)出切合主題的吶喊與呼吁，通過(guò)給人以啟迪，來(lái)增強(qiáng)文章的深刻感。【示例一】：中考優(yōu)秀作文《給愛(ài)留一片天空》給愛(ài)留一片天空，別讓愛(ài)成為束縛我們的枷鎖。給愛(ài)留一片天空，別讓您付出的愛(ài)成為傷心的利器。給愛(ài)留一片天空，讓您的心靈不再流淚。給愛(ài)留出一片天空，讓您的心靈變得清澈生輝！,結(jié)尾技巧,【示例二】：中考優(yōu)秀作文《愿一切重回美好》火山爆發(fā)，她在發(fā)怒。感受到了嗎？海嘯來(lái)臨，她在索取。感受到了嗎？冰山融化，她在流淚。流到你的心里了嗎？愿一切重回美好！◆點(diǎn)撥：這兩例都不做空洞的吶喊與呼吁，而是以實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容做支撐。此類(lèi)結(jié)尾最要緊是——吶喊和呼吁也要言之有物。,結(jié)尾技巧,【小試身手】請(qǐng)以“讓我們都對(duì)班級(jí)負(fù)點(diǎn)責(zé)任”為題，運(yùn)用本技法，寫(xiě)一段結(jié)尾。____________________________________________________________________________,結(jié)尾技巧,