《江蘇省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《中國(guó)石拱橋》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《中國(guó)石拱橋》課件2 新人教版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中國(guó)石拱橋,①②句是第一層：通過(guò)《水經(jīng)注》里的“旅人橋”說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史的“悠久”。第③句是第二層：“幾乎到處都有”說(shuō)明分布之“廣泛”。,讀第3段，思考：1.本段可分幾層意思，介紹了中國(guó)石拱橋的哪些特點(diǎn)？,第④句是第三層：“大小不一，形式多樣”說(shuō)明其“多樣”；“驚人的杰作”說(shuō)明無(wú)論從形式上還是從結(jié)構(gòu)上都體現(xiàn)了“巧妙”。第⑤句是過(guò)渡句，引起下文。,,朗讀課文4、5段，思考：1.作者是怎樣來(lái)說(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)的？作者的寫作思路怎樣？,四段：趙州橋的位置、建造時(shí)間及解放后的修整。五段：趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧分四點(diǎn)說(shuō)明、設(shè)計(jì)者。,盧溝橋,,（1）形式優(yōu)美：,盧溝曉月（圖）兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子（圖）,（2）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：,兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事,（3）歷史悠久：,修建于公元1189年到1192年間,閱讀課文6至8段，思考：1.作者從哪些方面說(shuō)明盧溝橋的?,讀第9段，思考：,石拱橋取得光輝成就的原因及寫法上的特色分別是什么？,（1）條理清晰：明確：“首先”、“其次”、“再其次”由人到物，由主到次,（2）語(yǔ)言精煉：明確：用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高九個(gè)字概括了設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng),,邏輯順序,朗讀第10段，想一想：結(jié)尾的議論句有何作用？,對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步指出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，這樣就把這篇說(shuō)明文的思想性提到了一個(gè)新的高度。,1.為了說(shuō)明我國(guó)石拱橋的共同特征，作者在舉例時(shí)，為什么在舉了趙州橋這一典型的石拱橋后，又以盧溝橋?yàn)槔?？如果把后者省去，文章不是更?jiǎn)潔嗎？,深入探究,趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但前者是獨(dú)拱橋的代表，后者是聯(lián)拱橋的代表。這樣舉例既說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的形式多樣。另外，對(duì)趙州橋側(cè)重介紹其設(shè)計(jì)科學(xué)，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；而對(duì)盧溝橋側(cè)重介紹其形式優(yōu)美，聞名中外?？梢?，作者正是選取不同形式的典型代表，又從不同的方面清楚而具體地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特征。,2.文章寫完我國(guó)石拱橋取得輝煌成就的原因后，完全可以結(jié)束，但作者為什么還要寫新中國(guó)成立后興建的各種橋梁？,觀點(diǎn)一：文章的標(biāo)題是“中國(guó)石拱橋”，而不是“中國(guó)古代石拱橋”，這就有必要提及我國(guó)現(xiàn)代石拱橋的情況。,觀點(diǎn)二：新中國(guó)成立后中國(guó)石拱橋的成就也是輝煌的，有世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋——長(zhǎng)虹大橋，這的確是中國(guó)人民的驕傲。,觀點(diǎn)三：我國(guó)現(xiàn)代石拱橋在原有基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展，如“雙曲拱橋”就是其一。,觀點(diǎn)四：這樣寫，既豐富了文章內(nèi)容，又展示了新中國(guó)橋梁事業(yè)的輝煌成就，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章的主題得到升華。如果去掉最后一段，就不會(huì)產(chǎn)生這樣的效果，對(duì)中國(guó)石拱橋的介紹就不夠完整。,本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法？你能找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的作用嗎？,（1）打比方。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。,（2）舉例子。作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。,（3）分類別。如趙州橋：“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”分類說(shuō)明，條理清楚，使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。,,（4）引用。如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；引用唐朝張鷟的贊語(yǔ)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。,（5）列數(shù)字。如“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米”，給人以準(zhǔn)確鮮明的印象。,（6）作比較。如“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事……”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。,（7）摹狀貌?！斑@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！边\(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地描繪了石刻獅子的各種情態(tài)，突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。,品味語(yǔ)言,1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）,不行，“比較早”程度較輕，是因?yàn)榕c其他橋梁比較而言，這樣表達(dá)比較準(zhǔn)確。,2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）,“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。,,趙州橋,,,橋梁事業(yè)的發(fā)展：長(zhǎng)虹大橋雙曲拱橋,石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久,中國(guó)石拱橋,盧溝橋,歷史悠久、雄偉奇觀、堅(jiān)固美觀,中國(guó)石拱橋,各拱相聯(lián)、千態(tài)萬(wàn)狀、歷史意義,智慧的結(jié)晶,結(jié)構(gòu)梳理,奉城高橋鎮(zhèn)有座石拱橋，建于明永樂(lè)六年。相傳當(dāng)?shù)赜袀€(gè)鄉(xiāng)紳外出，有人問(wèn)他出生何處？他說(shuō)高橋。那人又問(wèn)高橋有多高？他夸耀說(shuō)：“初一跌下去，月半咚聲響。”此事傳到乾隆皇帝那里，引起游興，欲下江南看高橋。船從淀山湖進(jìn)黃浦江直駛,乾隆皇帝看高橋,拓展遷移,奉賢，途經(jīng)得勝港。乾隆問(wèn)：“此處何地？”隨從答道：“此乃得勝港?！鼻∫宦牎暗脛佟眱勺?，大悅，即令回朝。乾隆中途回朝可樂(lè)煞高橋鄉(xiāng)紳，慶幸免卻一場(chǎng)欺君殺身大禍。,素材解讀：石拱橋的妙處就在于可以從不同角度命名或解釋，由于石拱橋具有實(shí)用功能和觀賞價(jià)值，自古以來(lái)它就受到人們的喜愛和保護(hù)。,1.假如你是導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一段話，向游人介紹趙州橋。2.橋梁無(wú)處不在，請(qǐng)你介紹一座你熟悉的橋梁，按照一定的順序，寫一篇小說(shuō)明文。,課后作業(yè),