《湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 20愚公移山（第1課時(shí)）課件 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 20愚公移山（第1課時(shí)）課件 鄂教版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

20愚公移山,導(dǎo),,,,1945年，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)上，以《愚公移山》為題作了閉幕詞，講述了愚公移山的故事，提出要“下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利”，愚公移山精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、從失敗走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。,寓言：,一種文學(xué)體裁，它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡(jiǎn)短的故事之中，采用象征、比喻、擬人、夸張等手法。情節(jié)比較簡(jiǎn)單，篇幅較短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。,思,,,基礎(chǔ)感知,深入學(xué)習(xí),1、初讀課文，根據(jù)課下注釋，讀準(zhǔn)下列字詞讀音并寫(xiě)到文中：仞塞箕畚齔匱亡厝2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。在課文中用“/”劃分朗讀節(jié)奏，如：方/七百里，高/萬(wàn)仞，本在/冀州之南，河陽(yáng)之北。3、小組齊讀課文。,1、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文第1、2自然段。2、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ)。,3、結(jié)合課文，翻譯下列句子。,議,小組合作：朗讀課文，小組齊讀第1/2自然段。討論“深入學(xué)習(xí)”部分疑難問(wèn)題。提示：組長(zhǎng)分配任務(wù)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)小題，其他同學(xué)補(bǔ)充。,展,,1、小組代表朗讀展示1/2自然段。2、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文第1、2自然段。3、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ)。,4、結(jié)合課文，翻譯下列句子。,評(píng),,,,,,,太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。,北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。,太行、王屋兩座大山，縱橫七百里，高萬(wàn)仞。本來(lái)在冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于這兩座大山橫亙面前而阻塞交通，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便聚合全家來(lái)商量說(shuō)：“我和你們竭盡全力鏟平險(xiǎn)阻，使它一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊成。,其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。,愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父那座小山丘都平不了，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)子孫中三個(gè)能挑擔(dān)子的人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。,鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。,鄰居姓京城的寡婦有一個(gè)遺孤，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。,檢,,,,,,,,,引用原文回答問(wèn)題。愚公移山的原因是：愚公移山的目的是：,