《七年級生物上冊 2.4.2《生物的分類單位》課件 （新版）濟(jì)南版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 2.4.2《生物的分類單位》課件 （新版）濟(jì)南版.ppt（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)生物的分類單位,蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲。同一種動物為什么會有不同的類群名稱呢？,1.說出生物分類的等級以及生物分類的基本單位。2.嘗試鑒別生物。,生物分類的等級,近代分類學(xué)誕生于18世紀(jì)，它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。分類等級：有界、門、綱、目、科、屬、種。,下面我們來看看，馬是怎么被列入不同等級的分類單位的。,每一匹馬都是一個動物個體，但所有的馬都屬于動物的同一個物種。,斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外，其它特征與馬極其相似，斑馬和馬被劃分到一個屬——馬屬。,驢是另外一個屬的動物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾都已退化。它們被劃分為同一個科——馬科。,犀牛不屬于馬科，它們的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和馬科動物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù)，都屬于奇蹄目。,馬、羊、虎、兔等動物之間差別更大，但它們都具有胎生、哺乳等特征，都屬于哺乳綱。,這些動物都有脊柱。它們同屬于脊索動物門。,動物界,,馬這個物種，在分類上隸屬于馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界。,1.分類等級，包含的生物種類，各生物間共同特征，親緣關(guān)系______。,越多,越高,越少,越遠(yuǎn),2.分類等級，包含的生物種類，各生物間共同特征，親緣關(guān)系______。,越少,越低,越多,越近,哺乳綱,靈長目,猩猩科,猩猩屬,人科,人屬,犬屬,狐貍屬,犬科,嘗試鑒別生物,根據(jù)生物之間的和程度，人們按照生物編制出了方便、快捷鑒別生物地位的檢索表。,相似,差異,分類單位,1.四肢上都有5個手指，且具有靈活的拇指……靈長目1.四肢上沒有5個手指，且沒有靈活的拇指2.四肢上有爪子和趾甲，沒有蹄子3.具有長而有利的象鼻………………………長鼻目3.具有能撕咬肉的尖牙………………………食肉目2.四肢上沒有爪子和趾甲，有蹄子4.四肢的蹄趾數(shù)為偶數(shù)……………………偶蹄目4.四肢的蹄趾數(shù)為奇數(shù)……………………奇蹄目,哺乳動物檢索表,你能利用檢索表查出它們是什么目的動物嗎？,靈長目,長鼻目,食肉目,偶蹄目,奇蹄目,門種子植物門種子植物門種子植物門綱單子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目禾本目錦葵目科禾本科禾本科錦葵科屬小麥屬稻屬錦屬種小麥水稻陸地棉對于小麥、水稻和陸地棉，你認(rèn)為哪兩類生物之間的共同特征較多？,,,小麥和水稻同屬于禾本科；陸地棉和小麥、水稻同屬于種子植物門。所以小麥和水稻之間的共同特征較多,分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位的關(guān)系：種是基本單位，界中包含生物種類最多。,更加準(zhǔn)確的確定生物之間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。,1.分類單位,2.分類的意義：,1.對生物分類中“種”的理解，正確的是（）A.“種”是最基本的分類單位在“種”中僅包含幾種生物B.一個物種就是一個生物C.“種”是最基本的分類單位D.“種”不是最基本的分類單位，因?yàn)檫€有品種,C,2.對生物進(jìn)行分類的意義是（）A.認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性B.便于人類采集生物標(biāo)本C.消滅所有對人類有害的生物D.大量捕獲對人類有用的生物。,A,根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，分為七個分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種！,