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,,作文,第五部分,,,,中考命題導(dǎo)向,1．(2018遵義)以“初三，和__________一起走過”為題目寫一篇作文。要求：①在橫線上把題目補(bǔ)充完整，角度自選，立意自定；②不少于600字。除詩歌外，文體不限；③不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名；④不得抄襲和套作?！舅悸伏c(diǎn)撥】對于這種題目，其實(shí)不難寫，但是得高分卻不易。文似看山不喜平，要想讓文章脫穎而出，須有吸引人的創(chuàng)意點(diǎn)。在文章中心上，學(xué)生可把握住人生真諦和人生哲理，結(jié)合核心價值觀來構(gòu)思文章；選材上做到“人無我有，人有我新，人新我改”。,三年中考講練,每個人的學(xué)習(xí)生活一定和別的同學(xué)不同，選點(diǎn)比較多。再結(jié)合一定的表現(xiàn)手法融會貫通，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，那么，關(guān)于“初三”這個關(guān)鍵詞的文章，創(chuàng)新之路極為寬廣！初三值得回味的人和事很多，有朝夕相處的老師、同學(xué)、家長，還有一天比一天更快的節(jié)奏感?？鞓酚兄?，失落有之。奇聞異事，至理名言，一件件、一樁樁，令人激動不已。奮發(fā)向上的話語，讓人刻骨銘心的瞬間，蘊(yùn)含著激勵人們前行的力量。有時，一件小事可以展現(xiàn)青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，理想與抱負(fù)。,【佳作展示】初三，和雷聲一起走過遵義一考生初一初二時的我，玩心很重，從未想過升學(xué)的事，可“初三的陣陣?yán)茁暋眳s讓我從睡夢中驚醒，我不得不重新思考自己的坐標(biāo)。在初二期末考試中，我失利了。初三開學(xué)時，我仍笑嘻嘻地走進(jìn)教室，早將成績拋諸腦后。我進(jìn)了教室，隨便找了個位置坐下后，感覺大家都有些異樣，我問他們怎么了，他們說：“你還挺淡定的，都初三了，這成績怎么考得上高中啊！”隨之，我的好朋友們都過來說：“還有一年的時間，你是‘差半車麥秸’，可不能丟臉！”這些話就像在我的頭頂打了個驚雷。,“嘿，你還想繼續(xù)像之前一樣浪費(fèi)青春嗎？到時候我們走了可沒人陪你了??！”曾經(jīng)的死黨都一一覺醒時，說起話來也振聾發(fā)聵。好不容易熬過上學(xué)期，新學(xué)期的鈴聲又響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，噼里啪啦說了一大堆狠話：“我們班就是有幾個濫竽充數(shù)的人，都到了初三這個節(jié)骨眼上，還一門心思想著玩，這些同學(xué)我就不點(diǎn)名了。上學(xué)期期末沒考好的同學(xué)先寫檢討，再擬寫一份計(jì)劃書，明天交上來……”老師的話在我耳邊像聲聲巨雷一樣，我腦子都要炸了。檢討，計(jì)劃書，中考……一切都像洪水猛獸一樣向我襲來，我真有些擔(dān)心。模擬考試后，我?guī)еv回到家，本想好好洗個澡，外婆在樓下大喊：“童童，你媽來電話了！”,“喂，媽，什么事？”我小心翼翼地問?！笆裁词拢磕氵€好意思問，你們老師今天打電話給我，說你這個成績很讓人頭疼。叫你努力，叫你努力，你怎么就是不聽呢？”媽媽劈頭蓋臉開始給我上“思想教育課”，“我和你爸在外面打工，這么辛苦是為了誰呀？你能爭口氣嗎？”說得我心里陣陣難受，“現(xiàn)在我也不想管你了。你老爸說你的手機(jī)癮太大，自己看著辦。你要是考上重點(diǎn)高中你就讀；要是考不上，你就跟我們一樣出來打工?！薄班洁洁健彪娫捘沁厭鞌嗔恕Ｎ覐氐足铝?，這一記響雷把我打醒了……我徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過大大小小的雷聲轟炸后，我的初三變得只有學(xué)習(xí)了，早知今日，何必當(dāng)初？每天都是背單詞、背詩歌、刷題……,唉，趕緊揚(yáng)帆起航吧！相信自己，在詞匯的花園里采擷，在知識的海洋里遨游，感覺真不一樣！感謝初三！感謝雷聲！【佳作點(diǎn)評】作者通過寫“我”在初三學(xué)習(xí)中玩心過重，引來同伴、老師以及家長的“憤慨”，作者在一次次驚雷中被轟醒，沒有出現(xiàn)破罐子破摔的痕跡，實(shí)屬難得。文章中心較為突出，語言形象鮮活，內(nèi)容既具有共性，也包含個性。該文章內(nèi)容逐步遞進(jìn)，過渡自然，是值得肯定的地方。語言趣味性與犀利性相結(jié)合，符合青少年家庭、校園生活的實(shí)際情況，不失為一篇佳作。,2．(2017遵義)根據(jù)下面的題目和要求，寫一篇文章。放假有歡樂，放假也有煩憂；有的人喜歡放假，也有的人不愿放假；放假不僅是身體的歇息，放假還是心靈的放松……請以“放假”為題目作文。要求：①角度自選，文體自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！舅悸伏c(diǎn)撥】材料的書面意思非常明了，分為“歡樂”“喜歡”與“煩憂”“不愿”正反兩個方面，這些都與“身體的歇息”與“心靈的放松”有著緊密的邏輯聯(lián)系，學(xué)生可以選擇不同的文體，從“歡樂”或“煩憂”方面對“身體的歇息”“心靈的放松”描寫肯定或否定的體驗(yàn)和感受。,最佳立意構(gòu)思的方向：1．歡樂、喜歡。放假不僅使身體得以歇息，還使心靈得以放松?？蛇x取自己的親身經(jīng)歷，寫出自己的見解或切身感受。2．煩憂、不愿。放假未必使身心得以歇息，未必使心靈得以放松?？捎米约旱慕?jīng)歷，或借鑒別人的經(jīng)歷，發(fā)表自己的不同見解或感受。3．喜憂參半、亦喜亦憂?？蛇x擇自己的經(jīng)歷，寫自己由憂到喜的心理轉(zhuǎn)變過程，或復(fù)雜的心理狀態(tài)。,【佳作展示】放假遵義一考生“放假啦，老爸！”還在門外我就嚷著，“這回該讓我去昆明了吧？”沒想到，老爸不在家，老媽接過成績冊，臉色一沉：“不行，這個成績，哪兒也不能去?！庇谑?，煩心的事兒接踵而來。,令人煩惱的補(bǔ)習(xí)班其實(shí)，老媽壓根兒就不想讓我去旅游。放假前，她就給我報(bào)了英語班和舞蹈班，一周的一、三、五上英語班，二、四、六上舞蹈班，周日休息。美其名曰“勞逸結(jié)合”。聽完老媽頭頭是道的安排，我瞪著銅鈴大眼，憤憤不平：“我抗議！你們說話不算數(shù)，說好我考全班第一，就讓我去昆明的?！崩蠇尳z毫不考慮我的感受：“抗議無效！明天就去上課！”天啊！我只有含冤度日了！唉，誰叫老爸不在家，由老媽獨(dú)掌大權(quán)呢……,令人煩惱的作業(yè)唉，恐怕世界只有我媽討人厭了。本來學(xué)校規(guī)定，考上前十名的就不做假期作業(yè)?？墒抢蠇屧缇徒o我準(zhǔn)備了一桌子假期作業(yè)：有山西的，有浙江的，還有黃岡的……這些都不打緊，打緊的是老媽把作業(yè)后面的答案撕下來全燒了。天哪，這些要命的作業(yè)，不知花費(fèi)了我多少休息時間，就連電視也沒有看過一眼。不過我有一個重大發(fā)現(xiàn)，不會做的作業(yè)，往手機(jī)上輸入關(guān)鍵詞，答案就全出來了。不幸的是，狡猾的老媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密，又給我增加了許多作業(yè)，說是對我的懲罰。這下可好，連星期天也搭進(jìn)去了。,包餃子的困惑哈哈，老爸出差回來了。老媽終于開恩，叫我不用做作業(yè)了，好好休息休息！為了答謝老媽的理解，我忙著幫她包餃子。餡用完了，餃子皮還剩一張。我靈機(jī)一動，向她獻(xiàn)計(jì)一招：“這張餃子皮就包一點(diǎn)剩菜，外加一個硬幣。吃到硬幣的，就做一周的家務(wù)，怎么樣”？老媽同意了，老爸也表示支持。餃子煮好了！我真真切切地看見那個扁扁的餃子舀到了老媽碗里?？墒?，狼吞虎咽的我驚叫了一聲：“哎呀，硬幣硌到我牙齒了?！崩习掷蠇寴凡豢芍?，我在困惑中自認(rèn)倒霉，還是乖乖做家務(wù)吧！“家務(wù)就不做了，假期還有點(diǎn)時間，爸爸陪你去昆明吧！”哈哈，太好了！,【佳作點(diǎn)評】對于放假這件事，考生為我們展現(xiàn)了媽媽和“我”的兩種不同態(tài)度。開頭“我”對假期去昆明旅游志在必得和回家后媽媽的嚴(yán)詞拒絕形成鮮明反差，讓人心生疑惑。接下來考生用“令人煩惱的補(bǔ)習(xí)班”和“令人煩惱的作業(yè)”兩部分交代了“我”假期學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重，也側(cè)面解釋了開頭媽媽拒絕讓“我”去旅游的緣由。第三部分“包餃子的困惑”中做家務(wù)變成了由老爸陪“我”去昆明旅游，可謂意外之喜，文章雖沒有華麗的語言，但勝在生動活潑地記錄自己和家人對放假這一問題的切身體會和看法。,3．(2016遵義)根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。你一定見過各種大大小小的樹。一棵樹就是一處風(fēng)景，一棵樹就有一個故事。也許，你的心中還有一棵樹……請以“一棵樹”為題目作文。要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。,【思路點(diǎn)撥】這是一道命題作文題，對于給定的題目“一棵樹”，考生可以寫自然界中的某一棵樹，從對自然環(huán)境中的樹的觀察和體驗(yàn)中，對樹進(jìn)行細(xì)致描寫；可以寫心目中抽象的“那棵樹”的故事，從平時生活的積累中選取內(nèi)容。無論學(xué)生如何選材立意，都必須圍繞著“一棵樹”這個關(guān)鍵點(diǎn)來寫，這也就要求學(xué)生必須寫自己的親身經(jīng)歷、親身感悟才能緊扣題目中的“樹”字，不能不符合實(shí)際地瞎編亂造。,【佳作展示】一棵樹遵義一考生昨天晚上做了個奇怪的夢。夢里，那棵大樹還是好好的。那里，笑聲依舊。春天的腳步近了，圖書館門前的木棉早早開花。在巷口，始終有那么一棵樹，立在那里，給這個越來越工業(yè)化的地方增添了一絲絲綠意。那時，春天是一個很美好的季節(jié)，我喜歡騎著單車在回家的路上，讓點(diǎn)點(diǎn)陽光透過樹叢，曬在臉上。有時候，我習(xí)慣抬頭看看，觀察著樹上的新芽，仿佛自己能從這新芽中看懂什么。那棵樹，是這條巷子中所有街坊的伴侶，在這棵樹上，寄托了多少人的深切情感。我猶記得，在春日，踏著新絮鋪墊的柔軟地毯上的喜悅。,仰頭，又見枝頭吐新芽，那點(diǎn)綠，是如此炫目。樹下，老人們搬來自己的椅子，坐在樹下享受著春日暖陽，愜意地哼著小調(diào)。那頭，是孩子們玩游戲的笑聲，這些聲音夾雜在一起，普通卻又不可忘卻。那棵樹，是我外公十幾年前栽下的，他怎么也想不到，一個無心之舉，竟會在以后給大家?guī)砣绱硕嗟臍g樂。那年，那棵樹栽在巷口，而那時，這個世界還未曾有我。那年，那棵樹還不夠一米，那年，那棵樹一直是無人打理的?？晌抑?，是街坊們的快樂感染著它，年輪上的每一圈就是最好的表達(dá)。我相信，樹也是有情感的，只是我們?nèi)晕茨苷嬲x懂它們罷了。那棵樹，是我孩童時代親切的樹大叔，我替它構(gòu)思著一個又一個新奇的童話故事。可是，有時候，還真的挺厭煩這棵樹的存在，每次犯錯，父母都會折下那樹上的枝條嚇我，偶爾我還有幸到樹下罰站，說是面樹思過。那時，我總會向樹控訴我的不甘。那年，我一直認(rèn)為，不管怎樣，我還有那棵樹。,原來，當(dāng)你習(xí)慣了一樣?xùn)|西時，你會對此毫不在意?？墒?，當(dāng)你有一天真的要失去它時，你才發(fā)現(xiàn)，原來它是那么重要。一下子，場面就發(fā)生了轉(zhuǎn)變。市政那臺大大的吊車來了。我再次仰望那棵樹時，看到的只是光禿禿的枝干。幾天前，它還是那么綠，那么美?。∧翘?，所有的街坊都站著，看著那棵大樹就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地被抽離我們的生活。周圍不時傳來嘆息聲，大家都為這好好的大樹被拔而感到不舍。那棵樹，很頑強(qiáng)。我們以為，在多年以前的那個夜晚，在被暴風(fēng)吹倒，繼而又被雷電劈過后，它要畫上句號了。第二天，它又奇跡般地活過來，依然那么堅(jiān)挺?？墒?，現(xiàn)在，殘忍的是，它成為城市發(fā)展的犧牲品，結(jié)束于利益的追求中。它也料不到會有這樣的結(jié)局。,再也不會有那年的那棵樹，那些笑聲，那一點(diǎn)一滴都是過去的回憶而已。那臺大大的吊車慢慢開動，樹一點(diǎn)點(diǎn)抽離泥土。停下來，不要再動了，樹，它疼。究竟是樹疼，還是心疼，也無可追究了。那年，那棵樹還活著，僅僅活在夢里。當(dāng)那些在樹下游戲過的孩子們，再一次回到這里時，尋不到一點(diǎn)蹤跡，因?yàn)椋B樹樁也不曾留下。因?yàn)槁犝f那樹樁可以換不少錢。多年后，不會有人記起，那棵如此可愛的大樹。終究還是被時間無情地抹去這淺顯的印象。而我，這一刻，只想為那棵樹留下點(diǎn)什么，起碼證明，它，有來過。,【佳作點(diǎn)評】這篇文章如果用一個字來評價的話，應(yīng)該是一個“新”字：一是構(gòu)思新，作者通過寫一棵樹的變遷來反映環(huán)境保護(hù)的大主題；二是文字新，整篇文章的語言透著積極向上的精神，有著一種為社會負(fù)責(zé)的情懷。,1．我們生命中的一切所愿，其實(shí)不應(yīng)該用“追求”，而應(yīng)該用“吸引”。在浮躁而慌亂的世界里，讓自己活成一株溫婉優(yōu)雅的玫瑰，讓生命吐露芬芳，你所追求的一切才會款款而來。請以“我追求的”為題，寫一篇作文。要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。,2019權(quán)威預(yù)測,【思路點(diǎn)撥】這是一道帶有導(dǎo)語的命題作文。學(xué)生要先認(rèn)真讀導(dǎo)語，從導(dǎo)語中尋找突破點(diǎn)。其次，題目“我所追求的”，要抓住關(guān)鍵詞“追求”，文中一定要有學(xué)生追求的東西，要有積極向上的心態(tài)，結(jié)合自己的真情實(shí)感來創(chuàng)作。,2．以“那些________的日子里”為題目寫一篇作文。要求：①在橫線上把題目補(bǔ)充完整，角度自選，立意自定；②不少于600字。除詩歌外，文體不限；③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得抄襲和套作?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一道半命題作文。雖然文體不限，但是根據(jù)題目中的“日子”可知，該作以記敘文為主。學(xué)生要在橫線上補(bǔ)充自己感興趣的、有話可寫的詞語，如“難忘”“幸福”“奮斗”等。要注意將這些詞語具體化，找到對應(yīng)的事件和情節(jié)，讓自己深受感悟。學(xué)生在寫作中要有積極向上的心態(tài)，表達(dá)自己的真實(shí)情感。,